【新部編版】五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元：黃繼光 教案

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1、新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文?????????????????課題黃繼光?課型略讀課文?授課時(shí)間1課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)1.了解課文的主要內(nèi)容.引導(dǎo)學(xué)生品悟語言,理解課文中的重點(diǎn)詞句,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情.2.體會(huì)黃繼光英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神.3.使學(xué)生受到思想感染,陶冶高尚情操.教學(xué)重點(diǎn)品味語言,體會(huì)黃繼光英勇獻(xiàn)身的精神.教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫作方法.教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.1.觀看視頻同學(xué)們,學(xué)習(xí)課文之前,我們先來觀看一段有關(guān)朝鮮戰(zhàn)場的視頻短片.出示課件

2、1：電影《上甘嶺》片段.2.介紹時(shí)代背景抗美援朝,又稱抗美援朝運(yùn)動(dòng)或抗美援朝戰(zhàn)爭,是20世紀(jì)50年代初爆發(fā)的朝鮮戰(zhàn)爭的一部分.抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利,維護(hù)了亞洲和世界和平,鞏固了中國新生的人民政權(quán),打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話,頂住了美國侵略擴(kuò)張的勢頭,使中國的國際威望空前提高,極大地增強(qiáng)了中國人民的民族自信心和自豪感,為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)改革贏得了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境..今天,我們就來認(rèn)識(shí)一位朝鮮戰(zhàn)場上的英雄,?【設(shè)計(jì)意圖：視頻導(dǎo)入,有利于激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛.】新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文他就是黃繼光.（板

3、書課題：黃繼光）學(xué)生齊讀課題.2.黃繼光生平簡介學(xué)生交流課前收集到的黃繼光的生平資料.是啊,黃繼光這位偉大的戰(zhàn)士,民族的英雄.為了祖國的安危,為了世界的和平,他把自己年僅21歲的生命留在了朝鮮這片土地上.下面就讓我們走進(jìn)上甘嶺,走進(jìn)那場奪去英雄生命的戰(zhàn)役,和英雄一起并肩戰(zhàn)斗.新課教學(xué)（??）分鐘二、初讀感知,理清脈落出示課件6：自學(xué)提示1．自由讀課文：讀準(zhǔn)字音,難讀的地方多讀幾遍.2．檢查預(yù)習(xí)情況：（1）學(xué)生讀、講生字詞.（要求學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)生字詞的方法）（2）認(rèn)讀詞語出示課件7：詞語匍匐屢次摧毀胸膛冰雹

4、報(bào)仇3．課文講述了一件什么事?學(xué)生交流.三、細(xì)讀品味,感悟理解指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文.1．自學(xué)第1—4自然段.（出示課件8）從這一部分,你掌握了哪些信息？（時(shí)間、地點(diǎn)、戰(zhàn)斗慘烈、接到命令）（板書：接到命令）2.仔細(xì)研讀第5—11自然段.【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)語言動(dòng)作設(shè)題考查,有助于學(xué)生對(duì)人物形象的理解.】【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)嘆號(hào)連用的考查,可以加深學(xué)生對(duì)課文的理解和提高對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握能力.】新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文（1）抓重點(diǎn)詞句：課文是怎樣重點(diǎn)描寫黃繼光外貌、語言、動(dòng)作的？說明了什么？為什么這樣寫？畫出文中令你感動(dòng)的地方,并

5、和同桌說說為什么讓你感動(dòng)？外貌描寫：“注視”——從這目光中可看出黃繼光對(duì)敵人的滿腔仇恨.語言描寫“請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”——說明這個(gè)任務(wù)是黃繼光“請(qǐng)求”的,他明白任務(wù)是艱巨的卻主動(dòng)要求承擔(dān),表現(xiàn)了黃繼光的英雄氣概.（板書：主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)）動(dòng)作描寫：“爬”“匍匐”——說明黃繼光在敵人的猛烈火力下艱難前進(jìn).“站起來”——說明黃繼光頑強(qiáng).“張開雙臂”“猛撲”“堵住”——說明黃繼光不怕犧牲.這樣寫的目的是為了更好地展現(xiàn)人物形象.（2）抓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：出示課件12：句子“還有二十米,近了,十米,更近了……”你從這句話中的“…

6、…”感悟到了什么？（前進(jìn)的艱難）出示課件13：句子“啊!黃繼光站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!”你從這句話中體會(huì)到了什么?(這次戰(zhàn)斗相當(dāng)激烈,處境十分險(xiǎn)惡,難度非常巨大,形勢極為嚴(yán)峻,“站起來”十分不易,不怕犧牲的英雄形象躍然紙上.)在這句話中,作者為什么連用3個(gè)“！”新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文？（突出黃繼光的頑強(qiáng)與偉大.）（3）抓“空白語言（課文中沒寫到的）”：出示課件15：句子“黃繼光又站起來了！”此時(shí)此刻,黃繼光想到的是什么?(指導(dǎo)員的信任、戰(zhàn)友的安危、祖國人民的囑托和朝鮮人民的解放.)黃繼光怎么

7、樣了？你是怎么知道的？（黃繼光英勇犧牲了.我從“他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口”這句話中知道的.）（板書：英勇獻(xiàn)身）3．默讀最后一個(gè)自然段思考：（1）這次戰(zhàn)斗結(jié)果怎樣？取得勝利的關(guān)鍵是什么？（占領(lǐng)高地,取得戰(zhàn)斗勝利.黃繼光用自己的身體堵住敵人的槍口,使敵人的火力不能發(fā)揮作用,為戰(zhàn)斗的勝利鋪平了道路.）（板書：占領(lǐng)高地）（2）這篇文章是按什么順序記敘的？（按事情發(fā)展的順序記敘,分別寫了事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果.）（板書：起因經(jīng)過結(jié)果按事情發(fā)展順序記敘）四、感情升華,以情激情黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利,用自己的胸膛堵住

8、了敵人的槍口,獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命,一個(gè)真正的英雄卻再也不會(huì)站起來了.他這種強(qiáng)烈的愛國主義、國際主義精神感天地,泣鬼神.此時(shí)此刻,你想對(duì)這位英雄說些什么呢?學(xué)生自由發(fā)言.新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文拓展延伸及課堂小結(jié)（??）分鐘五、拓展延伸及課堂小結(jié)1.根據(jù)戰(zhàn)友對(duì)黃繼光的回憶,結(jié)合本課文章,假如你也在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場上,當(dāng)看到黃繼光的遺體時(shí),你會(huì)想些什么,會(huì)說些什么.2.課堂總結(jié)黃繼光為保衛(wèi)祖國人民的安全,為朝鮮民族的解