李將軍列傳分層問題教案 優(yōu)秀實用

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1、高二語文組分層次問題教學(xué)案高二語文組李將軍列傳教學(xué)目標(biāo)：1.通過文本的研讀，認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng)，感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學(xué)的詩意；2.通過文本的研讀，探討通過典型事例、生動細節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的文學(xué)藝術(shù)特色，深入探討李廣悲劇的根源。教學(xué)重點：1.通過文本的研讀，探討通過典型事例、生動細節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的文學(xué)藝術(shù)特色。教學(xué)課時：2課時一．預(yù)習(xí)本課的文言現(xiàn)象，見《同步導(dǎo)學(xué)練》二．整體感知（閱讀課文下的注釋，通過小組討論，自主翻譯，講述關(guān)于李廣將軍的故事）解鞍惑胡騎智脫匈奴斬殺霸陵尉射虎入石體恤士卒引

2、刀自剄（提示：抓住人物的個性化語言和生動的細節(jié)，突出人物形象）三.重點研討-（結(jié)合注釋閱讀課文，通過小組討論）1.人物形象：李廣優(yōu)缺點用簡單詞語概括-舉例a.作為作者心目中的一個理想人物，李廣有如下優(yōu)點：其一，射技高超，打仗勇敢。文中通過李廣的追擊射雕者、射白馬將，尤其是通過中石沒鏃，突出地表現(xiàn)了李廣這位名將的英武風(fēng)姿。文中還通過他追射雕者遭遇匈奴大隊時的勇敢沉著，表現(xiàn)了李廣有勇有謀的名將品質(zhì)。其二，仁愛士卒，不貪錢財。他“得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事”。在戰(zhàn)場上，每遇乏絕之處，“見水，士卒不盡飲，廣不近水，士

3、卒不盡食，廣不嘗食”，這是極為難得的優(yōu)秀品德。與霍去病那種“少而侍中，貴，不省士。其從軍，天子為遣太官赍數(shù)十乘。既還，重車余棄粱肉，而士有饑者。其在塞外，卒乏糧或不能自振，而驃騎尚穿域蹋鞠。事多此類?！保ㄒ姟缎l(wèi)將軍驃騎列傳》），形成鮮明的對比。其三，為人簡易，號令不繁。李廣“訥口少言”，“寬緩不苛”，所以士兵們都愿意跟隨他打仗，樂于為他效力。生前他受到士卒愛戴；死后，受到天下人的志哀。李廣的“為人簡易”，絕不是循規(guī)蹈矩、只知照章行事的呆板做法；而是不喜歡當(dāng)時儒生的繁文縟節(jié)，討厭酷吏們的舞文弄法，不愿意“對刀筆之吏”。他的“為人簡易”，與他所欣賞的道家人士的“清靜無

4、為”是互為表里的。b.李廣自身的性格缺陷是造成其悲劇的重要的主觀原因：透過“太史公敘廣得意處”我們還可以看到李廣本人的另一面，應(yīng)該說李廣在性格上是有缺陷的，我們這里所說的“性格缺陷”，不是指人格心理學(xué)上說的那種典型的變態(tài)人格，而是指人的社會屬性，我們生活在這個世界上，每天接觸最多的就是人，每天所要處理最多的就是與他人的關(guān)系，尤其是專制集權(quán)的漢武帝時代，處理好與上級的關(guān)系、與權(quán)貴的關(guān)系、甚至是與皇上的關(guān)系，顯得比其他任何時候都重要，這對于“訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲”的李廣來說應(yīng)當(dāng)是一個相當(dāng)大的難題。研究一下李廣在這方面的表現(xiàn)，不難看出其悲

5、劇的發(fā)生并非偶然：（1）不善言辭（“訥口少言”）、個性太強（“引刀自剄”）、性情沖動（如“殺霸陵尉”）。李廣的“訥口少言”與霍去病的“少言不泄”4高二語文組分層次問題教學(xué)案高二語文組絕不相同。李廣不但平時少言，關(guān)鍵時刻更加無話，不但無話，還有脾氣，又倔又橫，直如一鄉(xiāng)下老農(nóng)（“悛悛如鄙人，口不能道辭”），古往今來，喜歡這樣下屬的上司不會很多?；羧ゲ∑綍r也不愛說話，可是當(dāng)“天子為治第.令膘騎視之?！睍r，人家卻冒出一句：“匈奴未滅，無以家為也。”于是乎“由此上益重愛之”（《衛(wèi)將軍驃騎列傳》）。真是“夫人不言，言必有中?！睍f話和不會說話直有天壤之別，同樣的少言，這時就有

6、了質(zhì)的分別。言少脾氣倔，受不得半點委屈，這在家人面前，或許能得到諒解與寬容。到了外面，就是在普通的上司那里也要倒霉的，而況李廣面對的是專制的君王，所以雖是戰(zhàn)功卓著，最終得不到好的結(jié)果，竟至“引刀自剄”。霸陵尉罪不至死，而倔人不管這些，想做什么就做什么，沒有任何顧忌，做事過于沖動。對于這件事別人會怎么想？會不會傳到皇上那里？會不會影響自己的前程？李廣沒有考慮過。事實上這件事對李廣也是有影響的，司馬遷寫這一段，恐怕也有所暗示，因為我們從傳中看不出司馬遷的彰表之意。（2）胸?zé)o城府、沒有政治見解。如“梁王授印”一節(jié)，從漢景帝對李廣的態(tài)度可以折射出李廣在政治上的幼稚，在專制

7、制度下，不具備見風(fēng)使舵的變態(tài)性格，縱有千般能耐，不僅于事無補，反會引火燒身。（3）自負其能，不計后果，好憑一時之勇，逞一時之威（如傳中所記李廣因中貴人而射殺匈奴射雕者及以百騎御匈奴千騎等事）。c.總結(jié)人物形象：是司馬遷筆下一個具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將形象。李廣有如下優(yōu)點：其一，射技高超，打仗勇敢。其二，仁愛士卒，不貪錢財。其三，為人簡易，號令不煩。生前他受到士卒愛戴；死后，受到天下人的志哀。但實事求是的說，李廣還是有缺點的，如殺霸陵尉，暴露了他心胸狹窄的特點。司馬遷同情李廣，但他只是把這種感情抒發(fā)在對李廣不公平的遭遇上：痛其立功不得封侯；惜其有才不得施展；

8、悲其年老受