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《方案名稱_傳統(tǒng)藝術(shù)之民族舞蹈》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、方案名稱：傳統(tǒng)藝術(shù)之力與美-------民族舞蹈主要類組：學(xué)生多元展能組參賽者姓名：陳棨信、林榮忠、洪婉茹、蔡玉花、郭秀滿學(xué)校名稱：高雄市小港區(qū)二苓國民小學(xué)關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)藝術(shù)、多元智慧、才藝秀壹、學(xué)校經(jīng)營創(chuàng)新主題：一、學(xué)校背景：（一）二苓國小創(chuàng)立於民國70年，創(chuàng)校屆滿27年之久，目前學(xué)生共38班，合計1187人。學(xué)校位居高雄市郊區(qū)，鄰近高雄國際航空站南側(cè)。與毗鄰之中山國中、小港高中鼎足而立，又與高雄市立社教館僅有一路之隔，形成特有的文教區(qū)。（二）地理位置緊鄰高雄捷運R3站，交通便捷，未來具發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、學(xué)區(qū)周遭為工業(yè)重鎮(zhèn)，又屬老舊社區(qū)，沿海路車輛多，噪音及空氣，污染嚴(yán)重。（三）學(xué)生純樸，單純優(yōu)質(zhì)、勤奮向?qū)W、學(xué)習(xí)能力強、各種團隊表現(xiàn)優(yōu)良。信任老師教學(xué)，學(xué)習(xí)可塑性高。（四）家長及認(rèn)同學(xué)校，願意走入校園積極協(xié)助校務(wù)發(fā)展，對學(xué)校配合度也高，志工及參與班級事物的家長增加，社區(qū)資源豐富，學(xué)校主動參與社區(qū)，建立良好互動互惠關(guān)係。二、創(chuàng)新主題：（一）本著認(rèn)同鄉(xiāng)土，熱愛本土，並體認(rèn)傳統(tǒng)藝術(shù)薪火相傳之重要性，及配合教育部鄉(xiāng)土教育政策：1.學(xué)校自民國82年正式成立民族舞蹈隊，初期以參加學(xué)生舞蹈比賽為主要目標(biāo)，當(dāng)時學(xué)校
3、班級數(shù)75班，學(xué)生數(shù)2000多人，團隊以招收100人為原則。2.練習(xí)時間除了每天早上晨光時間以外，另外還有兩節(jié)團體活動時間，這是外聘老師到校指導(dǎo)時間。3.編舞內(nèi)容以全國學(xué)生舞蹈比賽的舞蹈類型為主，現(xiàn)代舞、古典舞、民俗舞都有。4.民國91年以後，配合教育部鄉(xiāng)土教育政策及高雄市傳統(tǒng)藝術(shù)教育的推廣，則不再跳現(xiàn)代舞，以民俗舞蹈、及古典舞為主。學(xué)生也因為班級數(shù)的減少而只招收50人。（二）傳統(tǒng)藝術(shù)的類別：1.舞蹈：民俗舞蹈、原住民舞蹈2.雜技：舞龍、舞獅、跳鼓陣、花鼓陣、大鼓陣、腰鼓陣、宋江陣、跳繩、扯鈴。3
4、.戲劇：掌中戲、歌仔戲、皮影戲、國劇、豫劇4.音樂：國樂、民俗吹打樂5.工藝：民俗版畫、捏麵人、中國結(jié)藝、民俗童玩。（三）傳統(tǒng)藝術(shù)的力與美-民族舞蹈：1.舞蹈是最具有民族色彩的文化藝術(shù)，舉凡肢體動作，生活器具，戰(zhàn)爭狩獵或祭祠膜拜，以至模仿自然鳥獸，及居住之天然環(huán)境皆可溶入舞蹈之中。在沒有言語、文字、及其他藝術(shù)發(fā)生的原始社會，便已有民族舞蹈的發(fā)生。舞蹈是無聲的肢體語言，手舞足蹈間流露出民族的情感。不似現(xiàn)代舞的動感奔放，傳統(tǒng)的民族舞蹈雍容平和，彩帶舞、扇子舞運用彩帶、折扇舞出典雅曼妙的姿影，即使徒手的
5、山地舞也自有她質(zhì)樸的美感。2.民族舞蹈可以說是發(fā)乎人的本性，基於自然衝動的一種美的動作，是藝術(shù)中最富於綜合性的表演，因此也最令人欣賞陶醉，最能引起共鳴，像節(jié)日祭典中的各種舞蹈，發(fā)揮社教功能，其影響之鉅，是難以估量的。為此，如何使得傳統(tǒng)舞蹈能重新活躍起來，便成為舞蹈教育的重要使命，而其首要工作便是使學(xué)生們先了解我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，由了解而能夠欣賞，由欣賞而喜愛，由喜愛而投入，那麼薪火相傳自可源遠(yuǎn)流長。三、創(chuàng)新目的：（一）為了擴展活動興趣，增進自我認(rèn)識，適應(yīng)個別差異，發(fā)揮特殊才能，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，充實休閒生
6、活，鍛鍊身體，促進身心均衡發(fā)展，發(fā)揮更高的生活能力。（二）希望能展現(xiàn)民族舞蹈的技能、培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣與能力及團隊合作精神，傳承並發(fā)揚中華文化。（三）讓每個孩子都能學(xué)到帶的走的能力，除了課本的知識外，積極創(chuàng)新、不斷超越現(xiàn)狀、帶給學(xué)生多采多姿的學(xué)習(xí)生活。（四）發(fā)展學(xué)校特色，代表學(xué)校參加全國學(xué)生舞蹈比賽及傳統(tǒng)藝術(shù)教育成果展。貳、學(xué)校經(jīng)營創(chuàng)新內(nèi)涵與策略︰一、多元活潑的教學(xué)內(nèi)容與實施方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：（一）以學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)向為主題：打破年級和班級的界線，從三年級下學(xué)期開始，只要對舞蹈有興趣的同學(xué)，不管男
7、生或女生都可以來參加人才的培訓(xùn)，四五六年級正式編入比賽的隊伍，每年六年級畢業(yè)就會招收一批新生，生生不息。每一年都編不同的舞碼、不同的道具、不同的服裝、不同的動作，學(xué)生只要參加三年就會學(xué)到三種不同的舞。（二）多元化的教材與教學(xué)：有計畫的安排多元舞蹈及訓(xùn)練課程，讓學(xué)生有雄厚與扎實的基本功力，且從接觸各種不同類型舞蹈，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣，而運用身體表現(xiàn)出自然而完美的動作。1.各種舞蹈的基本動作：（1）生動活潑易學(xué)有趣的暖身操：配合學(xué)生熟悉的旋律，老師自編熱身運動，讓學(xué)生在跳舞之前先熱身以減少運動傷害，
8、並達(dá)到拉筋延展身體的效果。（2）基本動作：走、跳、躍、跑、滑、手肘及膝蓋、腿、關(guān)及的屈伸、上舉、下垂、彎、蹲、旋轉(zhuǎn)、滾、踢等所有舞蹈的基本動作及臉部表情、身段的調(diào)整，儀態(tài)優(yōu)美的指導(dǎo)。2.現(xiàn)代舞：以動作為媒介所表現(xiàn)的藝術(shù)形式，採用現(xiàn)代舞蹈類型的基本技巧，以多元型式的技巧，表現(xiàn)現(xiàn)代人文思想，反映當(dāng)代社會風(fēng)貌、意識、精神之創(chuàng)新風(fēng)格舞蹈。3.古典舞：以中華民族歷代之古典型式，且具有其傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與風(fēng)格的舞蹈；含祭典舞蹈、宮廷舞蹈、禮儀舞蹈、戲曲舞蹈、、、等類。4.民俗舞：中華民族各地區(qū)的生
