（賽課教案）人教（部編版）三年級上冊語文《第二單元 語文園地2》

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1、第二單元語文園地教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會用鋼筆在田字格中規(guī)范生字書寫。2.并學(xué)會用多種方法弄懂自己不理解的詞語。3.積累一些描寫不同季節(jié)的詞語，并試著運(yùn)用到寫作中去。教學(xué)重點：學(xué)會用鋼筆在田字格中規(guī)范書寫生字。教學(xué)難點：學(xué)會用多種方法弄懂自己不理解的詞語。教學(xué)課時：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：田字格本、生字卡片、字典教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于秋天的文學(xué)作品，學(xué)到了很多優(yōu)美的詞語和句子，掌握了如何理解文中詞語的重要方法，今天我們就來盤點一下這一單元的收獲。二、書寫練習(xí)1.師出示生字卡片，指生讀生字

2、?？衽配伷鄙w寒臂假2.師出示生字在田字格中的圖片，指生說生字結(jié)構(gòu)，觀察生字在田字格中的位置特點。3.師點撥生字的書寫要領(lǐng)。（1）生字分類：左右結(jié)構(gòu)：狂、排、鋪、假上下結(jié)構(gòu)：票、蓋、寒、臂（2）生字特點：橫畫較多，注意橫畫的寫法和布置；豎畫端正，筆畫書寫要直。（3）師示范生字的寫法。提示:a、橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。b、橫豎之間的間距要大致相等。c、左右結(jié)構(gòu)的字要左右兩部分大小相當(dāng)，上下結(jié)構(gòu)要注意字體協(xié)調(diào)。4.學(xué)生練習(xí)。（1）師提醒：同學(xué)們剛開始用鋼筆寫字，要注意執(zhí)筆姿勢和坐

3、姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。（2）師巡視學(xué)生習(xí)字情況，隨機(jī)糾正學(xué)生坐姿和執(zhí)筆姿勢。（3）小組內(nèi)交流習(xí)字感受。（4）小組推薦優(yōu)秀習(xí)字成果，全班展示，老師點評。三、作業(yè)布置把本節(jié)課的生字端正、工整地寫在田字格中，每字寫一行。第二課時一、激趣導(dǎo)入1.人們常說：開卷有益，講的是讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)該有所收獲?？墒呛芏嗤瑢W(xué)會發(fā)現(xiàn)，因為我們的知識水平有限，當(dāng)我們讀書的時候，有些詞語或句子都不太理解。碰到“難路虎”，你會怎么辦呢？2.生說自己常用的方法——查字典。（師予以肯定）那我們還有沒有更多更好的方法呢？3.分小組完成下

4、面的活動，看看哪個小級總結(jié)的方法多。師出示討論話題：讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，你會怎么辦？二、尋找方法1.生在小組內(nèi)交流自己理解詞語的方法，小組長負(fù)責(zé)記錄。2.小組展示交流成果。3.班級展示。師板書歸納補(bǔ)充理解詞語的常用方法：（1）查字典（2）結(jié)合上下文（3）借助近義詞或反義詞三、學(xué)以致用1.說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？師出示相關(guān)句子：A.聽了老師的這番話，我對即將到來的一天充滿了憧憬，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。B.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他

5、。2.師點撥：A.句中的“憧憬”是在字典中是向往、期待的意思，和后面的期待相照應(yīng)，結(jié)合上下文，不難知道它的含義。B.句中的“忐忑不安”在字典里是心神不定的意思?！办倍謱ξ覀儊碚f比較陌生，但我們知道“不安”是心里不定，結(jié)合上個分句“小明打碎了家里的花瓶”，下文中寫他“害怕爸爸媽媽會責(zé)備他”，忐忑一詞又帶有心字底，說明這個詞語和心情有關(guān)，由此我們可以感受到小明做錯了事之后的心情是很不安的。所以結(jié)合上下文也可以理解這個詞語的大概意思。[3.練一練：教師出題，學(xué)生用所學(xué)的方法理解句中詞語的意思。板書設(shè)計：語

6、文園地“橫”平“豎”直結(jié)合上下文理解詞語第三課時一、誦讀古詩，導(dǎo)入新課[師出示朱熹的《觀書有感》，領(lǐng)生齊讀。朱熹這首詩的意思就是，要想把自己的文章寫得好，話說得漂亮，就要多讀書，多學(xué)習(xí)，多積累別人好的表達(dá)方式。本單元我們學(xué)習(xí)了寫秋天的散文和詩歌，覺得他們寫得真是美不勝收，妙不可言。那是因為這些作家們有著豐富的語言積累。我們也來學(xué)一學(xué)吧！二、積累關(guān)于秋天的四字詞語俗話說：天涼好個秋。古詩說：我言秋日勝春朝。你都積累了哪些關(guān)于秋天的詞語呢？1.生自由讀課本“日積月累”部分的關(guān)于秋天的四字詞語。2.指生讀。師相

7、機(jī)正音。3.開火車讀。4.全班齊讀。5.自由記背詞語，注意字形。三、積累一年四季的詞語1.我們的一年四季都各有各的不同，自有自的風(fēng)景。你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)呢？寫下來，在小組內(nèi)和同學(xué)交流。2.生自主積累,比一比，看誰寫得多。春：暖和春光明媚夏：秋：冬:3.小組交流積累成果。4.班級展示，評出“智慧之星”。四、拓展運(yùn)用1.從下面的詞語中選出一個你喜歡的，說一句通順的話。天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)金桂飄香果實累累2.你喜歡春、夏、秋、冬中的哪個季節(jié)呢？選一個，寫一段話來描寫一下吧，注意用上你積累到的形容詞。教學(xué)

8、反思：該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點在規(guī)范鋼筆字書寫，掌握理解詞語的方法。在教學(xué)過程設(shè)計中，我讓學(xué)生以練為主，在練習(xí)中將所學(xué)方法加以應(yīng)用，真正做到以練促學(xué)，以學(xué)教練，實現(xiàn)單元知識重點的鞏固、難點的攻破。