人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一二單元測(cè)試卷

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1、人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìxiákèjìngmì()()()()()（）()(）jùnqiàohōngkǎoqínmiǎnpángbóqīngxī（）()()()()一、判斷下面句子中帶點(diǎn)字的正確讀音,并用“——”表示。1、她受到親人發(fā)生意外的消息,由于傷心過(guò)渡,在奔喪（sāngsàng）的路途中,突然暈倒在地,喪（sāngsàng）失了知覺(jué)。2、一位老人身著單?。╞óbáo）的衣服正津津有味吃著?。╞óbáo）餅。三、詞語(yǔ)填空。（6分）（）高（）重（）心

2、所（）（）（）深長(zhǎng)（）然大（）全（）（）注懸（）峭（）狂風(fēng)（）（）寢不（）（）思（）起（）可見(jiàn)（）（）百折（）（）（）（）玉立行色（）（）二、選詞填空觀賞欣賞觀察1、我們?cè)冢ǎ┦挛飼r(shí),要注意抓住事物的特點(diǎn)。2、聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們津津有味地（）小紅表演的節(jié)目。當(dāng)然雖然既然竟然1、你（）答應(yīng)和他一塊看電影,就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。2、在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期,人們（）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。四、判斷題。正確的打“○”,錯(cuò)誤的打“×”（10分）1、課文《山中訪(fǎng)友》的友,概括地講是指“山林中的一切”,全文充滿(mǎn)了作者豐富的聯(lián)想和想象,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。…………（）

3、2、《草蟲(chóng)的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲(chóng)比作音樂(lè)演奏者,覺(jué)得他們演奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛(ài)。（）4、“不拘一格”的“格”字在成語(yǔ)中的意思是“格子”?！ǎ┪?、日積月累。（13分）1、落紅不是無(wú)情物,。（龔自珍）4、今夜曲中聞,何人。（李白）6、不是花中偏愛(ài)菊,。（元?。?、我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是（）,一個(gè)是（）。六、按要求寫(xiě)句子1、我站立之處成了看雨的好地方,誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（換一種說(shuō)法,意思不變。）。2、你好,清涼的山泉！你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎？（仿照句式,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法,你也來(lái)跟山里的

4、“朋友”打打招呼。）。1、我的心情激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。2、考古學(xué)家在三峽庫(kù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去的古文物。八、閱讀短文,完成練習(xí)。（17分）（一）山雨來(lái)得突然——跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng),跟著那一縷縷輕盈的云霧,雨,輕輕悄悄地來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)——沙啦啦,沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨

5、改變了山林的顏色。陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色,在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠,便很難忘卻。不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路畔的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——丁——冬——丁——冬……仿佛是一場(chǎng)山雨的

6、余韻。1、用“

7、

8、”線(xiàn)給課文分段。（2分）2、課文中三處“……”的作用是一樣的,表示。課文中四處“——”的作用有所不同,其中第二處表示,第四處表示。（3分）3、課文分、兩方面來(lái)寫(xiě)山雨之美。第8自然段則主要抓住關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě),所以朗讀的時(shí)候要。（選擇序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。）（4分）語(yǔ)速加快,聲音輕柔。語(yǔ)速稍慢,聲音輕柔。語(yǔ)速稍慢,聲音響亮。（二）小溪我家門(mén)前有一條小溪流——極平常極平常的溪流,水位最高時(shí)水面也就四米寬,水小時(shí),鼓足了勁,一下子就能跳過(guò)去。溪岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù),對(duì)岸便是大片的田地。這一切,都是那樣的平常,和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比,沒(méi)有

9、任何更值得夸耀的地方。然而,我卻非常喜歡它?！爱?dāng),當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下,我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過(guò)了一會(huì)兒,從溪底看見(jiàn)天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星,像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi),眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫(huà)卷：瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中——胭脂紅,玫瑰紅,金紅,橘黃,檸檬黃,紫羅藍(lán),孔雀藍(lán),湖藍(lán),五光十色,美麗動(dòng)人,像（）的熊熊火焰,像（）的燦燦黃金,像（）的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美！從此,我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前,放學(xué)后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水

10、聲,我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。1、選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中。（3分）①銷(xiāo)熔②浮動(dòng)