2019-2020年高中歷史 12 漢代儒學(xué)教案 人民版必修3

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1、2019-2020年高中歷史12漢代儒學(xué)教案人民版必修3【基礎(chǔ)構(gòu)建】一．“焚書坑儒”批判1．背景：⑴秦朝建立了①________政治體制。⑵一些②________和游士引用儒家經(jīng)典，借用古代圣賢的言論批評時(shí)政。⑶李斯的③________的建議得到秦始皇的采納。2．影響：⑴“焚書坑儒”是對先秦思想文化成就的粗暴否定，是中國④________上的一場洗劫。⑵文化氛圍由生動(dòng)活躍轉(zhuǎn)向⑤________，儒學(xué)的發(fā)展進(jìn)入低潮。二．罷黜百家1．背景：⑴中國的“⑥________”局面得到鞏固，高度集權(quán)的專制主義政治體制大體定型。⑵以⑦

2、________為主體的文化共同體基本形成。⑶儒學(xué)思想逐漸被統(tǒng)治者確立為⑧________思想。⑷漢武帝初年，起用⑨________之士，并向其咨詢治國方略。2．過程：⑴董仲舒建議皇帝倡導(dǎo)⑩________，實(shí)踐?________，推行教化，養(yǎng)士求賢等。⑵董仲舒的“?________”思想得到漢武帝的認(rèn)可。⑶漢武帝時(shí)代，完成了?________、提升儒學(xué)地位的文化體制和?________的轉(zhuǎn)變。3．評價(jià)：⑴消極影響：結(jié)束了各學(xué)派學(xué)術(shù)思想?________的局面，扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。⑵積極影響：漢王朝加強(qiáng)了對?___

3、_____、文化和教育的重視，對民族歷史文化的進(jìn)步具有積極意義。三．太學(xué)的出現(xiàn)1．性質(zhì)：國家培養(yǎng)①________人才的官立學(xué)校。2．意義：⑴是儒學(xué)教育②________化和③________化的標(biāo)志。⑵帶動(dòng)了民間④________的風(fēng)氣，對于文化的⑤________起了重要作用。⑶在一定程度上使大官僚和大富豪子嗣壟斷⑥________的情形得到改變。⑷迫使黑暗的⑦_(dá)_______有所收斂。⑸進(jìn)一步推動(dòng)了⑧________的傳播與發(fā)展。四．科舉制的文化影響1．有益于中國⑨________政治體制的穩(wěn)固，儒學(xué)也成為執(zhí)政者⑩

4、________臣民的工具。2．有助于社會(huì)?________風(fēng)氣的形成。也在一定意義上體現(xiàn)了?________的原則。3．使整個(gè)?________成為官僚隊(duì)伍的后備力量。4．導(dǎo)致從事?________研究的人才力量相對薄弱。【合作探究】秦始皇和漢武帝對儒學(xué)的政策有何不同？導(dǎo)致不同的原因分別是什么？對儒學(xué)的發(fā)展各產(chǎn)生了什么影響？這兩種政策又有何相同之處?秦始皇漢武帝不同點(diǎn)政策原因影響相同點(diǎn)目的實(shí)質(zhì)作用【課堂檢測】1．教材中引用唐章碣詩：“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來不讀書?！痹撛娞岬搅四男v史事

5、件（）A.統(tǒng)一方國，焚書坑儒B.政治改革，平定山東C.焚書坑儒、農(nóng)民起義D.農(nóng)民起義、劉項(xiàng)文盲2．關(guān)于太學(xué)的建立下列說法不正確的是（）A.接受了董仲舒的獻(xiàn)策B.采用了公孫弘制定的具體方案C、是歷史上第一次出現(xiàn)的國家培養(yǎng)政治管理人才的正式的官立學(xué)校D、漢武帝時(shí)期太學(xué)規(guī)模已經(jīng)很大3．下列書籍，在秦朝時(shí)不同于其他三項(xiàng)的是（）A、醫(yī)藥之書B、卜筮之書C、種樹之書D、墨家4．無論“焚書坑儒”，還是“罷黜百家，表章‘六經(jīng)’”，其本質(zhì)都是（）A.為加強(qiáng)中央集權(quán)制造輿論B.剔除不適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)需要的思想C.為削弱諸侯(王國)勢力提供理論依

6、據(jù)D.加強(qiáng)對人民的思想控制5．關(guān)于“罷黜百家，表章‘六經(jīng)’”與“大一統(tǒng)”的關(guān)系，下列敘述正確的是（）A、思想上的統(tǒng)一鞏固政治上的統(tǒng)一B、儒家思想成為正統(tǒng)思想C、政治上的統(tǒng)一確保思想上的統(tǒng)一D、適應(yīng)中央集權(quán)的需要6．從春秋戰(zhàn)國時(shí)期到漢代，中國思想界逐漸由“百家爭鳴”到“獨(dú)尊儒術(shù)”，其所反映的根本性問題是（）A.中國思想文化出現(xiàn)倒退B.中國由分裂走向統(tǒng)一C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制D.專制主義中央集權(quán)制度加強(qiáng)7．漢武帝時(shí)期興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育，下列與此有關(guān)的社會(huì)背景是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展使綜合國力增強(qiáng)B.西漢中央地方教育系統(tǒng)的

7、建立C.君主集權(quán)取得對割據(jù)勢力的勝利D.佛教沖擊了我國傳統(tǒng)文化8．閱讀下列圖片，回答問題：孔子孟子董仲舒⑴上述三人分別對儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展做了怎樣的貢獻(xiàn)？⑵司馬遷認(rèn)為孟子的思想是“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，怎樣理解？⑶儒家思想在春秋時(shí)期就是“顯學(xué)”，為什么到漢武帝時(shí)期才成為中國社會(huì)的主流思想？