小學(xué)教導(dǎo)處相關(guān)材料

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1、丁嘴中心學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)、課程質(zhì)量管理文件實(shí)施指導(dǎo)教學(xué)、課程管理是學(xué)校教導(dǎo)處的中心工作。教學(xué)、課程管理的中心任務(wù)在于通過(guò)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的策劃、指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)、督促、檢查和改進(jìn),不斷提高學(xué)校整體的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,提供令學(xué)生和家長(zhǎng)滿意,獲得社會(huì)普遍認(rèn)可和肯定的教育教學(xué)服務(wù)。教學(xué)管理重在實(shí):要扎扎實(shí)實(shí),要實(shí)事求是,要切合實(shí)際,要產(chǎn)生實(shí)效。學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量管理文件的開發(fā)和教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)施過(guò)程中,要以此為關(guān)注重點(diǎn),把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)要素,細(xì)致、全面地進(jìn)行全員全程質(zhì)量管理,真正使管理落到教學(xué)服務(wù)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),保障和提高教學(xué)質(zhì)量。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的

2、推行,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)也在不斷發(fā)展和變革之中,學(xué)生活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生能力發(fā)展的重要作用己經(jīng)得到了普遍的關(guān)注和重視。因而,在教學(xué)質(zhì)量管理文件的編制和實(shí)施中,學(xué)生活動(dòng)課程教學(xué)的管理也應(yīng)該引起我們充分的關(guān)注和重視,它們是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重要載體,也是未來(lái)教學(xué)、課程發(fā)展的重要內(nèi)容之一。體育教師工作職責(zé)一、思想素質(zhì)擁護(hù)黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)學(xué)生有愛(ài)心;同事之間有合作精神,服從分工,教學(xué)中不體罰和變相體罰學(xué)生,。二、專業(yè)水平具備做體育教師酌專業(yè)資格,懂得一定的體育知識(shí),有一定的體育技能、技術(shù);能很好地適應(yīng)新課程的要求,熟悉

3、小學(xué)體育的課程要求;課上能很好地為學(xué)生講解和示范。三、教學(xué)規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,開學(xué)后一周內(nèi)制定好體育教學(xué)計(jì)劃(含學(xué)年、學(xué)期、單元),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n'在備課中做到“五個(gè)備”,即備教材、備教法、備場(chǎng)地、備器材、備自己。上課中能監(jiān)控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)密度、強(qiáng)度和時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生終身參加體育鍛煉的習(xí)慣、態(tài)度和技能,做好學(xué)生體育骨干的培訓(xùn)工作,嚴(yán)格體育的成績(jī)考核和教學(xué)效果的評(píng)價(jià),為人師表。四、新教師的培養(yǎng)分配到我校的新教師首先要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),相互分析教材,編寫教案,雙向聽課;兩年之內(nèi)要求老教師每學(xué)期上6節(jié)以上示范課,新教師上入門課10節(jié)以上,新教師還要多聽、多記錄、

4、多問(wèn)、多總結(jié)其他老教師的隨堂課。每學(xué)年新教師要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)小結(jié),并請(qǐng)老教師作出鑒定;兩年后要上滿師課。五、器材用品整理和管理課中所需器材和物品必須在課前到體育器材保管教師處借和做好登記工作,必須檢查所借器材物品的安全性能;教育學(xué)生愛(ài)護(hù)課中所借器材和物品,下課后立即歸還所借器材和物品,如果所借器材和物品是非科學(xué)損壞和丟失,一定要按價(jià)賠償(如果是學(xué)生人為損壞或丟失,任課教師有督促學(xué)生賠償?shù)呢?zé)任)。六、岀勤每天上下班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度,做到不遲到不早退,有事先請(qǐng)假,上課前兩分鐘到達(dá)上課位置等待學(xué)生,不拖堂。七、教學(xué)研究能經(jīng)常閱讀教育教學(xué)專著,積極投入到規(guī)劃課題“

5、如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量”的課題研究中去,研究工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致。八、認(rèn)真完成“案例研摩式”教研活動(dòng)開學(xué)一周內(nèi)所有體育教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定好“案例研摩式”的研究課題(含內(nèi)容、日期、班級(jí)),并上傳到教導(dǎo)處的共享文件夾。體育教研組成員都要參與到“案例研摩式”的說(shuō)課、上課、評(píng)課中去。學(xué)期結(jié)束前,教研組長(zhǎng)要對(duì)全體體育教師的“案例研摩式”的具體情況進(jìn)行公正總結(jié)。除以上職責(zé)外,全體體育教師要按照學(xué)校各處室的要求,及時(shí)地上交與上傳教學(xué)資料、用具、計(jì)劃、小結(jié)等。認(rèn)真組織好學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、課余訓(xùn)練、單項(xiàng)比賽、達(dá)標(biāo)等,并配合年級(jí)組搞好其他活動(dòng)。教學(xué)管理1.課程表

6、編排工作指導(dǎo)課程表是一個(gè)學(xué)校Fl常教學(xué)工作和其他各項(xiàng)活動(dòng)的“指揮調(diào)度表”。它是學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,按照學(xué)生身心發(fā)展特征,為充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施以及教師的教學(xué)時(shí)間而設(shè)定的制度化表格。它把學(xué)校教師、學(xué)生和全體工作人員的工作組織起來(lái),確定一天、一星期、甚至一個(gè)學(xué)期課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的安排。課程表的內(nèi)容包括:一周內(nèi)每日上課的科冃及次序,每次上課的起止時(shí)間和休息時(shí)間,每次上課的地點(diǎn)及任課教師的姓名,班會(huì)、周會(huì)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和自習(xí)課節(jié)數(shù)等。課程表由教導(dǎo)部門每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校對(duì)人事及教育教學(xué)的具體要求負(fù)責(zé)編排,由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)審核與檢查,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)與監(jiān)管

7、。課程表在編排的過(guò)程中要遵循以下原則。一、有利于學(xué)生全面發(fā)展的原則課程表的安排要根據(jù)國(guó)家、教育行政部門的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)校的實(shí)際情況,從學(xué)生全面發(fā)展的要求出發(fā),合理協(xié)調(diào)好所應(yīng)安排的各科目的教學(xué)時(shí)間和合理分布,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展,同時(shí),每個(gè)學(xué)生也都得到個(gè)性的發(fā)展、興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。例如:糾正過(guò)分注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向,增加體育、藝術(shù)、微機(jī)等學(xué)科的學(xué)習(xí),通過(guò)興趣個(gè)組等課程發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。二、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的原則科學(xué)地編排課程表,應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在一星期和一天中保持學(xué)習(xí)的高效率。例如:(1)每周一、二

8、三、四和每天的一、三課是教師和學(xué)生精力最旺盛的時(shí)間,

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