以自我決定理論探討體育志工參與動(dòng)機(jī)過(guò)程模式之研究

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1、PhysicalEducationJournalSocietyofPhysicalEducation,Taipei,TaiwanVol.44,No.4,pp.549?570(2011.12)體育志工參與動(dòng)機(jī)過(guò)程模式研究549體育學(xué)報(bào)中華民國(guó)體育學(xué)會(huì)第44卷第4期，頁(yè)549?570(2011.⑵以自我決定理論探討體育志工參與動(dòng)機(jī)過(guò)程模式之研究許建民、范良誌立新竹教育大學(xué)體育學(xué)系摘要日的：應(yīng)舟自我決定理論的「社會(huì)情境T心理中介->動(dòng)機(jī)型態(tài)-行為結(jié)果」動(dòng)機(jī)過(guò)程模式，探討其在鶻育志工參與行為上的適用性，同時(shí)評(píng)估各相鄰變項(xiàng)間的影繹效果。方法：以便利取樣方式對(duì)14個(gè)縣市體育場(chǎng)志工進(jìn)

2、行問(wèn)卷調(diào)查，總計(jì)發(fā)出700份問(wèn)卷，回收619份，有效問(wèn)卷507份。調(diào)查工具包含自主感支持、控制、基本需求滿足、參與動(dòng)機(jī)及行為意圖等量表，並以線性結(jié)構(gòu)方程模式推估模式之各項(xiàng)估計(jì)值及適合度。結(jié)果：經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析後發(fā)現(xiàn)，除控制與關(guān)係感的徑路估計(jì)值未達(dá)顯著水準(zhǔn)外,其餘各變項(xiàng)間Z影響效果均獲得證實(shí)，並且整鶻模式的適合度也在可接受的範(fàn)圍內(nèi)。結(jié)論：想要留住志工，苗要Z急就是要提供自主感支持的悄境，這是因?yàn)樽灾鞲兄С值那木逞鰧?duì)個(gè)人的基本需求滿足帶來(lái)止面影響，其後內(nèi)化個(gè)人動(dòng)機(jī)型態(tài)，影響行為意圖；至於控制的情境所得結(jié)果止好和支持情境相反。根據(jù)上述發(fā)現(xiàn)，除給志工業(yè)務(wù)辦理單位提供實(shí)務(wù)應(yīng)用Z建議外，

3、也對(duì)未來(lái)研究的可行性方向提出說(shuō)明。關(guān)鍵詞：自主感支持、控制、基本需求、動(dòng)機(jī)型態(tài)、行為意圖通訊作者：許建民國(guó)立新竹教育大學(xué)體育學(xué)系300新竹市南大路521號(hào)550體育學(xué)報(bào)第44卷第4期壹.緒論-X研究背景國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的志願(yuàn)服務(wù)大多傾向在慈善事業(yè)，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)B社會(huì)變遷，以及個(gè)人價(jià)值觀的改變志願(yuàn)服務(wù)所涉及的範(fàn)疇冇逐漸擴(kuò)人的趨勢(shì)，就像在社會(huì)福利、教育文化及衛(wèi)生保健等方而陸續(xù)有志同道合的夥伴加入志工的行列近年來(lái)，更隨著國(guó)人fifll時(shí)間的增加親自從事各頊運(yùn)動(dòng)或者到場(chǎng)觀賞比賽的運(yùn)動(dòng)人口持續(xù)成長(zhǎng)在國(guó)人運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣漸開(kāi)的同時(shí)鶴育志工也慢慢的嶄露出其對(duì)運(yùn)動(dòng)組織的重要H.其至成為運(yùn)動(dòng)賽會(huì)、活動(dòng)成

4、功的幕後功臣(吳慧卿，2005；盧心雨92002)0有鑑於志工是體育、運(yùn)動(dòng)及休閒領(lǐng)域非關(guān)物質(zhì)報(bào)酬的重耍人力資源之r因此—?些研究即著手針對(duì)體育志工相關(guān)議題進(jìn)行瞭解,包含參與動(dòng)機(jī)(尚憶薇、雷文谷,:2005；吳慧卿，2005,2007,2009)、考量因素(牟鍾福,1998；吳慧卿，：2005,2(X)7,2009)、與滿意度(尚憶薇、雷文谷，2005)等。上述研究雖讓我們對(duì)育工參與的現(xiàn)況、原與選擇索有進(jìn)-_?步的瞭HJ-T，但巫點(diǎn)僅止於個(gè)別因索探討缺乏對(duì)行為刖因後果Z說(shuō)明要知人們的行深社會(huì)境1丿、1索的影響因此僅以個(gè)人心理單一Ifll向或特定ifti向來(lái)看待工行為仍冇不

5、足之處，Deci與Ryan(1985)所提出的自我決定理論(self-determinationtheory)就試圖克服上述研究的缺點(diǎn)，從社會(huì)悄境因素與個(gè)人需求兩方面解釋影響人們行為的因素?？谖覜Q泄理論是一個(gè)巨観的理論，主耍整合了認(rèn)知評(píng)價(jià)理論、有機(jī)體整合理論、因果取向理論和基本需求理論等四個(gè)次理論(Deci&Ryan,1985)。在這四個(gè)次理論中認(rèn)知評(píng)價(jià)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)情境因素對(duì)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的影響其中又以自主感支持和控制是最1為研究者所採(cǎi)用的情境變數(shù);有機(jī)體整合理論苦重價(jià)值鶴!內(nèi)化用I整合弘1概念，並且詳細(xì)明了外在動(dòng)機(jī)的發(fā)展及n動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程因果取向理論描述人們?cè)诳谖覜Q定行為傾向

6、上的個(gè)別差異以及環(huán)境支持自我決定的不同方戒基本需求理論則說(shuō)明了人類基本需求滿足的概念，強(qiáng)調(diào)自主感、勝任感和關(guān)係感是人類與生俱有的三種基木需求，並連結(jié)出的過(guò)其和T內(nèi)動(dòng)機(jī)程模理健康幸福感間之關(guān)係根據(jù)白我決眾理論的觀點(diǎn),Vallerand(1997)提動(dòng)機(jī)階膚模式此模式依循自我決定理論的主張?zhí)岢隽藗€(gè)人行為，主要是：社會(huì)情境-心理中介-動(dòng)機(jī)型態(tài)-行為結(jié)果。根據(jù)Vallerand的社會(huì)情境因素會(huì)對(duì)個(gè)人基本需求滿足偕來(lái)影嚮並且基本需求滿足又明顯的和動(dòng)機(jī)型態(tài)冇關(guān)，透過(guò)動(dòng)機(jī)型態(tài)進(jìn)而引導(dǎo)著個(gè)人未來(lái)的行為方向與行為結(jié)果。也因?yàn)樽晕覜Q定理論整合了社會(huì)情境因素與個(gè)人心理變項(xiàng)於一身，在解釋人們行

7、為時(shí)有別於傅統(tǒng)理論單一而向的觀點(diǎn)，因此該理論自提出後廣泛的被應(yīng)用在教育、運(yùn)動(dòng)、櫃育志丁參與動(dòng)機(jī)過(guò)程模式研究551及解-W療實(shí)在些醫(yī)證論一?？狄牙硗杞I(yè)此模職埸等領(lǐng)域中(許建民、高俊雄，2006)o透過(guò)理論模式的應(yīng)用，釋人們的動(dòng)機(jī)過(guò)程及行為持續(xù)上是一個(gè)相當(dāng)具有預(yù)測(cè)力的理論證研究就發(fā)現(xiàn)個(gè)人處?kù)蹲灾鞲兄С值那榫持?，基本需求較能獲得滿足(許建民、高俊雄，2006；Markland&Tobin,2010；Soenens&Vansieenkisle,2009;Vallerand,Fortier,&Guay1997),K動(dòng)機(jī)型態(tài)亦是較能白我決泄的(許建