淺談鄉(xiāng)土資源在中考復(fù)習(xí)中的作用

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1、淺談鄉(xiāng)土資源在中考復(fù)習(xí)中的作用由一道中考試題想到的內(nèi)容提要：賞析2009年紹興市社會(huì).思品中考試題，鮮明的時(shí)代氣息和濃郁的家鄉(xiāng)味道撲面而來。與往年相比，木張?jiān)嚲碓谕怀龌A(chǔ)性、時(shí)代性的同時(shí)，更注重挖掘地方資源，引入鄉(xiāng)土活水，散發(fā)著濃濃的家鄉(xiāng)味。新穎的試題為我們的復(fù)習(xí)備考帶來了新的啟示：鄉(xiāng)土資源作為屮考試題的背景材料將是不可避免的趨勢(shì)，因此我們?cè)陉P(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事的同時(shí)，也要關(guān)心木地在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的重大事情，并把它冇機(jī)地融入到中考復(fù)習(xí)中去。關(guān)鍵詞：2009年紹興市屮考試題社會(huì).思品鄉(xiāng)土資源屮考復(fù)習(xí)近幾年紹興市屮考試題都冇對(duì)鄉(xiāng)土知識(shí)的考查，考查形式以選擇題為主，所占分值不多（2分左右）

2、。而2009年的中考試題，除了一道選擇題突出考杳鄉(xiāng)土知識(shí)外，還在材料題中有效整合地方資源，利用紹興經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的事例，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步。本文以2009年紹興帀社會(huì)?思品的一道中考試題為例，談?wù)勦l(xiāng)土資源在屮考復(fù)習(xí)屮的作用?！局锌荚囶}】創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)需要凝聚全社會(huì)創(chuàng)新力量。閱讀材料，回答問題。（12分）（1）列舉2008年以來我國(guó)取得的重大科技成就兩項(xiàng)。（2分）（2）2008年我市科技事業(yè)再創(chuàng)新績(jī)，榮獲“中國(guó)城市綜合創(chuàng)新力”五十強(qiáng)稱號(hào)。根據(jù)下列圖表提供的信息，分析我市近年來科技事業(yè)不斷發(fā)展的原因。（4分）2008年紹興市

3、新認(rèn)定省級(jí)科技企業(yè)、科技產(chǎn)品和2008年紹興市教育普及程度統(tǒng)計(jì)表列入國(guó)家火炬項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表166.5億元，較“九五”期間增長(zhǎng)2.6倍。財(cái)政性其中之一。教育經(jīng)費(fèi)2004年為21.9億，2008年達(dá)到37億。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已建成的高等級(jí)公路路面，約有80%為瀝青路面?！笆晃濉逼陂g我國(guó)高等級(jí)公路的建設(shè)將迎來新高潮。而同時(shí)，道路維修中鏟出的廢舊瀝青碎塊，預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到4億噸。當(dāng)前我國(guó)廢舊瀝青碎塊利用率僅為15%,與發(fā)達(dá)國(guó)家差距很大。我市企業(yè)“蘭亭高科”利用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的廢舊瀝青再循環(huán)利用成套關(guān)鍵技術(shù)，一年就回收廢舊瀝青達(dá)800萬噸，該技術(shù)榮獲2008年國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)。（3）“蘭亭

4、高科”破解的是一個(gè)怎樣的難題？他們的做法對(duì)解決類似難題有何啟示？（6分）參考答案：（1）“神舟七號(hào)”的成功發(fā)射、“翔鳳”成功試飛并走向世界、“曙光5000”進(jìn)入計(jì)算機(jī)領(lǐng)域世界十強(qiáng)、首張熊貓基因組序列圖譜繪制成功等屬于2008年以來的重大科技成就。（2分，學(xué)生任答兩個(gè)，每個(gè)1分）（2）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，（2分）加大教育投入，優(yōu)先發(fā)展教育，（1分）重視科技自主創(chuàng)新。（1分）（3）公路建設(shè)高速發(fā)展對(duì)資源的需求不斷增長(zhǎng)與資源利用率低的矛盾。（2分）要發(fā)揮科技在“開源”與“節(jié)流”過程中的重要作用；（2分）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)（或答“大力發(fā)展’廢棄物資源化’這一新興產(chǎn)業(yè)”），擴(kuò)大資源二次利用的廣度和深

5、度。（2分）分析：與前幾年屮考試題相比，木題最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用具有濃郁地方色彩的鄉(xiāng)土資源。本材料題以紹興經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的實(shí)際為切入點(diǎn)，通過問題的創(chuàng)設(shè)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際社會(huì)問題的能力，把嚴(yán)肅的屮考試題蘊(yùn)涵在鮮活的社會(huì)生活Z中，賦予試題強(qiáng)大的生命力。學(xué)生在嚴(yán)肅緊張的氣氛中，看到熟悉的家鄉(xiāng)事，也會(huì)倍感親切，帶來一些輕松。學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史有著深厚的情感，因此，我們要努力尋找鄉(xiāng)土資源與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中聯(lián)系本地特色，把鄉(xiāng)土資源引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊淫生視野，捉升課堂教淫冇效性。一、利用鄉(xiāng)土資源，串聯(lián)教材知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)2009年紹興市中考試卷跳出了層出不窮的復(fù)習(xí)資料，重點(diǎn)轉(zhuǎn)

6、向了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，這樣既保證了考試的公平性，又很好地體現(xiàn)了屮考試卷的基礎(chǔ)性，應(yīng)該說是理性的冋歸。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是能力的載體，培養(yǎng)能力必須以熟練掌握、理解基礎(chǔ)知識(shí)為前提，沒有基礎(chǔ)知識(shí)就不能讀懂材料，形成不了分析問題、解決問題的能力。因此，中考的第一輪復(fù)習(xí)肯定是強(qiáng)化主干知識(shí)，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，構(gòu)建完整而牢固的基礎(chǔ)知識(shí)體系。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)口標(biāo)，我們教師會(huì)采取多種教學(xué)手段。其中，利用鄉(xiāng)土資源串聯(lián)教材知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，也是不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法。例如，“科教興國(guó)”專題是中考的長(zhǎng)效熱點(diǎn)，今年在復(fù)習(xí)這個(gè)專題時(shí)，我用“徐光憲”的鄉(xiāng)土資源來串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。上課時(shí)，我用多媒體顯示以卜?資料：“徐光憲先生，浙江紹興人

7、，2008年我國(guó)國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者。作為化學(xué)家，他的科研成功使中國(guó)從稀土資源大國(guó)變成生產(chǎn)應(yīng)用大國(guó)，所引發(fā)的“中國(guó)沖擊”成功改寫了國(guó)際稀土產(chǎn)業(yè)格局；作為年近九旬的老人，他依然活躍在科研前沿，親赴邊遠(yuǎn)礦區(qū)考察，為稀土資源優(yōu)化利用而操勞。先生說：“我有稀土情結(jié)，永遠(yuǎn)解不開?！币豢吹浇B興人獲得了“國(guó)家最高科技獎(jiǎng)”，同學(xué)們都興奮地喊起來:“哇,徐光憲是我們紹興人呢。”自豪之情不溢言表，同學(xué)們馬上產(chǎn)生了一種親近感，拉近了理論與現(xiàn)實(shí)的距離，課堂隨之生動(dòng)活潑