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《春個(gè)人工作計(jì)劃陳曉燕(小班下)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、春個(gè)人工作計(jì)劃陳曉燕(小班下) 時(shí)間：年1月26日 陳曉燕性別女出生年月86.2 職務(wù)教師政治面貌中共黨員文化程度本科 新學(xué)期又開(kāi)始我認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作吸取經(jīng)驗(yàn)反省不足希望自己在新學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步特制訂以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度從身邊的小事做起熱愛(ài)本職工作服從領(lǐng)導(dǎo)的安排認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作在工作中以教師道德規(guī)范要求自己以身作則公平對(duì)待每一個(gè)幼兒樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、兒童觀 二、工作重點(diǎn) 1、狠抓常規(guī) 根據(jù)上學(xué)期工作中存在的不足之處這學(xué)期加強(qiáng)樹(shù)立
2、新教師威信抓好常規(guī)以此提高教學(xué)效果如考慮幼兒樂(lè)意接受的多種形式,調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒成為主體例如,活動(dòng)評(píng)價(jià),可以根據(jù)幼兒說(shuō)臟話(huà)、爭(zhēng)搶玩具、上課好搞小動(dòng)作等普遍現(xiàn)象進(jìn)行討論,讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)平時(shí)利用早談或者設(shè)計(jì)詩(shī)歌、情境講述洋娃娃懂禮貌了,有泥工勞動(dòng)為娃娃做點(diǎn)心等通過(guò)這些活動(dòng),教育幼兒懂得了常用禮貌用語(yǔ)的含義,知道了一些文明禮貌行為,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和幫助他人的良好品質(zhì)有時(shí)候幼兒太激動(dòng)精神難于集中我們利用一些手指游戲、口令等吸引幼兒的注意力讓幼兒的眼睛集中到老師的身上 2、改進(jìn)教學(xué)方法大膽嘗試新的教學(xué)方式
3、 首先多上網(wǎng)查查、看看別人的教學(xué)方法思路多到其他班級(jí)學(xué)學(xué)其他老師好的教學(xué)方法不清楚的要多問(wèn)多請(qǐng)教同時(shí)多看看幼教雜志了解幼兒教育最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新教育思想以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué) 其次抓住隨機(jī)教育的機(jī)會(huì)因?yàn)殡S機(jī)教育有時(shí)比集中教育能收到更好的效果比如：有一個(gè)幼兒跑撞到迎面走來(lái)的小朋友自己流鼻血了這時(shí)教師處理好了之后要對(duì)其他幼兒進(jìn)行安全教育再次提醒幼兒走路慢慢走不能跑自己摔了也會(huì)很疼碰到小朋友也不好這比開(kāi)一堂集中教育課印象更深刻 此外讓幼兒等待的時(shí)間也是教育的絕好機(jī)會(huì)比如有些小朋友先小便完等待的時(shí)間、吃完點(diǎn)心等待的時(shí)間等等老
4、師可以準(zhǔn)備一些有趣的手指游戲、兒歌、小故事等等讓幼兒快樂(lè)地等又能學(xué)到知識(shí)我想這是每個(gè)新老師教薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié) 3、充分了解幼兒的年齡心理特點(diǎn)訂好教學(xué)目標(biāo) 小班(3歲4歲)的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期一方面他們不免帶有一些嬰兒的痕跡；另一方面由于身心發(fā)展迅速他們又開(kāi)始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)因此小班幼兒的年齡特征十分突出 一是動(dòng)作發(fā)展快所以要給幼兒提供盡可能多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和條件小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿如通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)展幼兒粗動(dòng)作、在活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差異我們要予以充分的
5、理解和接納并為每位幼兒提供有效的幫助 二是認(rèn)識(shí)靠行動(dòng)那種要求小班幼兒坐好了唱歌、聽(tīng)故事的做法本身就沒(méi)有尊重和把握它們的年齡特征教師應(yīng)充分理解和接納幼兒邊做邊說(shuō)或先做后說(shuō)的行為給他們用口頭和肢體語(yǔ)言同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)使他們生活的更愉快 三是情緒作用大教師應(yīng)該像媽媽一樣去體貼、關(guān)愛(ài)幼兒同時(shí)利用同伴群體這一寶貴的教育資源使幼兒逐漸減少分離焦慮盡快適應(yīng)集體生活一日生活用有趣的游戲貫穿益于引發(fā)幼兒的積極情緒教師還應(yīng)該理解和接納小班幼兒活動(dòng)情緒化的特點(diǎn)不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子 四是愛(ài)模仿從僅研究教師如何教到重點(diǎn)關(guān)注幼兒如何
6、學(xué)放映了人們教育思想的深刻變革成人首先要理解和接納幼兒不自覺(jué)的模仿行為并挖掘其中的積極因素教師要以身作則成為幼兒模仿學(xué)習(xí)的榜樣同時(shí)充分利用幼兒同伴群體的資源給幼兒在游戲中通過(guò)模仿向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 五是常把假想當(dāng)成人應(yīng)該充分理解和接納幼兒的這一特點(diǎn)同時(shí)可以因勢(shì)利導(dǎo)引發(fā)幼兒等良好行為根據(jù)這一年齡特點(diǎn)小班幼兒在一日生活中都需要游戲這不僅可以使幼兒充分享受童年的快樂(lè)也是我們的教育便的非常自然 六是常把動(dòng)物或物體也當(dāng)作人教師要理解和接納幼兒的這一特點(diǎn)并運(yùn)用這一特點(diǎn)進(jìn)行教育如：用擬人化的口吻與幼兒做游戲比空洞抽象的說(shuō)教有效的多
7、它能使幼兒保持愉快的心境同時(shí)把教育的要求順利轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求 本學(xué)期我將會(huì)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持保教相結(jié)合認(rèn)真準(zhǔn)備每半日活動(dòng)并及時(shí)反思改正不足多問(wèn)多學(xué)習(xí)并結(jié)合本班實(shí)際情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)水平與幼兒共成長(zhǎng) 本篇日志被作者設(shè)置為禁止發(fā)表新評(píng)論
