《高考考綱解讀》PPT課件

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1、解讀高考說(shuō)明研究高考試題把握高考方向做好備考工作固鎮(zhèn)一中：沈琦2012年4月5日一、對(duì)2009-2010-2011年安徽省試卷分析基礎(chǔ)性化學(xué)試卷主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用，沒(méi)有偏題、難題和怪題，更沒(méi)有超出考試說(shuō)明的試題，這對(duì)中學(xué)教學(xué)起到了很好的引導(dǎo)作用。穩(wěn)定性11年是安徽省高考自主命題的第三年，縱觀我省2011年高考理綜化學(xué)試題，2011與2010、2009年相比試題難度略有提高，但試題結(jié)構(gòu)知識(shí)能力考查上都具有很好的連續(xù)性和穩(wěn)定性。2011年試卷繼承了2010、2009年的命題風(fēng)格，整體保持穩(wěn)定。在命題的理念、各部分知識(shí)的比重

2、、題量和題型等方面都和前兩年基本一致，如都注重情境設(shè)置、突出能力考查、關(guān)注科學(xué)探究（用心在陌生度做文章）。新穎性試卷的整體設(shè)計(jì)注重將“認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)”這三個(gè)方面的課程目標(biāo)有機(jī)整合在真實(shí)的問(wèn)題中，以高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，以能力和科學(xué)素養(yǎng)為立意，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”等五個(gè)主題進(jìn)行全面的考查，試題典型，立意新穎，突出新材料、新情境，凸顯試題的“探究性、開(kāi)放性和實(shí)踐性”的特點(diǎn)。三個(gè)特性五個(gè)突出一、突出對(duì)數(shù)據(jù)圖表型試題的考查數(shù)據(jù)

3、圖表型試題具有簡(jiǎn)潔直觀的特點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取信息并處理信息的能力有著很好的導(dǎo)向作用。數(shù)據(jù)分析是學(xué)習(xí)化學(xué)乃科學(xué)研究所必需的一種能力，數(shù)據(jù)分析主要體現(xiàn)在對(duì)比分析和找出規(guī)律能力等方面。圖表和數(shù)據(jù)在安徽高考試題中得到了充分的體現(xiàn)。在總題數(shù)11題的前提下2009年：7、8、9、10、11、12、26、27、28。共9題2010年：8、11、12、25、26、27、28。共7題2011年：7、9、10、13、25、26、27、28。共8題都涉及到圖表或者數(shù)據(jù)分析二、突出生產(chǎn)生活和高新科技的考查學(xué)習(xí)的目的在于能夠應(yīng)用．利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解

4、決生產(chǎn)生活、高新科技中的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題一直是高考化學(xué)所關(guān)注的內(nèi)容之一。如09年的石墨烯，10年的亞氨基鋰，11年的三硝基氮都是新科技中的熱點(diǎn)，而工藝流程題都是與生活密切相關(guān)的。三、突出實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槿砩婕皩?shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)過(guò)程的試題幾乎占了半壁江山。其中2009年9、13、272010年8、12、272011年10、13、27、涉及基本操作，28是實(shí)驗(yàn)思想滲透。四、突出考試說(shuō)明權(quán)威性和指導(dǎo)性五、突出教材在考試中的作用任何參考資料都不能完全代替課本無(wú)論是簡(jiǎn)單題、還是難題它們“根都離不開(kāi)課本，而且都能從課本上找出解題依據(jù)。不回避對(duì)常見(jiàn)題型的

5、考查，不回避過(guò)去高考中曾出現(xiàn)過(guò)的信息。2011年考試說(shuō)明示例2011年高考選擇題題例3、5選擇題7題例15、22選擇題8題例11、17、20選擇題9題例4、13選擇題10題例8、16選擇題11題例25選擇題12題例6、7選擇題13二、對(duì)安徽省2012年<考試說(shuō)明>的解讀(一)解讀<考試說(shuō)明>的變化：2012考試說(shuō)明新增兩項(xiàng)、刪除一項(xiàng)、修改兩處（一）新增兩項(xiàng)1、了解原子構(gòu)成中增加了“質(zhì)量數(shù)”2、有機(jī)化合物的組成和結(jié)構(gòu)中新增加核磁共振氫譜的要求（二）刪除：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2.（3）舉例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。刪除的內(nèi)容（

6、無(wú)關(guān)緊要）（三）修改：第二部分有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：3.氨基酸內(nèi)容合并為2.（4）第二部分物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：原同一周期，同主族中元素電離能的變化規(guī)律改為同一短周期，同主族中元素第一電離能的變化規(guī)律（變化不大）二、對(duì)安徽省2012年<考試說(shuō)明>的解讀(二)解讀“不變的重點(diǎn)”考試說(shuō)明對(duì)知識(shí)內(nèi)容的的要求層次包括了解，理解（掌握）綜合應(yīng)用三個(gè)層次其中要求理解的有：永恒的重點(diǎn)1、理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系2、混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物。金屬和非金屬的概念3、酸堿鹽氧化物的概念和相互聯(lián)系4、熟記并正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)5、能根據(jù)化

7、合價(jià)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，或根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價(jià)6、理解質(zhì)量守恒定律的含義7、能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算8、理解溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算9、掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)10、掌握同周期、同主族內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系11、能用蓋斯定律進(jìn)行相關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算12、能寫(xiě)出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。13、理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響14、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)安全使用標(biāo)識(shí)，15、掌握常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括試劑、儀器、原理、收集）16、能

8、對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離、提純17、掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度的溶液配制方法18、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：1、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案2、了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法3、分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論4、繪制和識(shí)