《化學(xué)考綱解讀》PPT課件.pptx

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1、2013年安徽高考化學(xué)考試說明南陵中學(xué)周德華【考試說明變化】1.刪去化學(xué)反應(yīng)與能量中了“了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)解決能源危機(jī)的重要作用”。2.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊，有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)“(4)了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體(不包括手性異構(gòu)體)”，括號內(nèi)容改為“(不包括順反異構(gòu)體和手性異構(gòu)體)”；刪去烴及其衍生物性質(zhì)與應(yīng)用中了“(6)結(jié)合實際了解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題”。3.新增物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊，化學(xué)鍵、分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)中“(3)了解氫鍵的存在對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響”?！绢}型示

2、例變化】更換了15道題，題型和數(shù)量不變，只是對應(yīng)互換其中選擇題10例（例1、例4、例8、例11、例12、例13、例21、例24、例25、例26）。內(nèi)容上略有變動：例1由考查化學(xué)與環(huán)境改為化學(xué)與生活；例13由考查電池改為以Cl2為中心的氧化還原反應(yīng)例21由單純考查膠體改為化合物類別、電解質(zhì)、膠體、NA的綜合考查。其他選擇題涉及的內(nèi)容基本不變。非選擇題5例，物質(zhì)結(jié)構(gòu)1題（例27），化學(xué)反應(yīng)及平衡原理1題（例29）有機(jī)化學(xué)推斷1題（例34），綜合探究實驗2題（例30、例38）近三年安徽高考試題與相應(yīng)考試說明題例關(guān)系高題考號7891011121325262728考試說明題號20122、3

3、1511、174、1210、13、257、14、186、1927、3533、3430、32、403120112、31517425727、35323331、4020103121511、2010、25727、3833、3428、2931、40試題分析三年高考試題考點比較2012201120107.以NaHCO3和HCOONa的轉(zhuǎn)化實現(xiàn)儲氫釋氫。考查氣體摩爾體積使用條件及與物質(zhì)的量關(guān)系、氧化還原反應(yīng)概念；化學(xué)鍵的概念、類型，化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系7.以新研制的高效火箭推進(jìn)劑的N(NO2)3為載體，考查N(NO2)3的分子組成、化學(xué)鍵和分子的空間結(jié)構(gòu)、并根據(jù)氮元素的化合價對其氧化性和還原性

4、作出判斷、有關(guān)物質(zhì)的量的簡單計算7.以固體儲氫材料亞氨基鋰（Li2NH）為載體，考查化合價和氧化劑、還原劑等概念、電子層結(jié)構(gòu)相同的離子半徑比較[r(H-)＞r(Li+)]以新材料創(chuàng)設(shè)情景，對化學(xué)基本概念進(jìn)行考查。氧化還原反應(yīng)概念；氧化性和還原性作出判斷，化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，分子組成、化學(xué)鍵的概念、類型，分子的空間結(jié)構(gòu)，粒子半徑比較，氣體摩爾體積使用條件，有關(guān)物質(zhì)的量的簡單計算有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，化學(xué)與環(huán)境，化學(xué)與生活類的題型近年沒出現(xiàn)，但今年的題型示例第一題選了一道2012年廣東高考化學(xué)與生活的題目，值得我們關(guān)注一下?！纠?】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是A用食醋可除

5、去熱水壺內(nèi)壁的水垢B淀粉，油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物C自行車鋼價生銹主要是電化學(xué)腐蝕所致D新型復(fù)合材料使用手機(jī)，電腦能電子產(chǎn)品更輕巧，使用和新潮【例3】亞氨基鋰(Li2NH)是一種儲氫容量高、安全性好的固體儲氫材料，其儲氫原理可表示為：Li2NH+H2=LiNH2+LiH,下列有關(guān)說法正確的是Li2NH中N的化合價是-1價B.該反應(yīng)中H2既是氧化劑又是還原劑Li+和H-的離子半徑相等此法儲氫和鋼瓶儲氫原理相同（2010年安徽理綜卷）試題分析2012201120108.溶液中離子或分子的共存問題，明確Cl2的氧化性和Fe2+的還原性，再增加通入CO2的變化，考查了N、Cl、Br、

6、Na、Fe等多種元素及化合物性質(zhì)融會貫通的能力。8.以在指定溶液中分子和離子是否大量共存，考查常見分子和離子的化學(xué)性質(zhì)，明確Cl2的氧化性和SO32-的還原性9.溶液中離子或分子的共存問題，明確Cr2O72-的氧化性和CH3CHO的還原性離子共存題型能從能力層面上考查考生對元素化合物基礎(chǔ)知識和化學(xué)反應(yīng)的融會貫通能力和運用相關(guān)知識解決簡單化學(xué)問題的能力。反應(yīng)類型主要三類，特別注意給定的特定條件，如：（1）離子的顏色（2）鹽類水解（3）Al在水溶液中能生成氫氣（4）生成絡(luò)合物（5）氧化還原反應(yīng)（6）指示劑變色范圍內(nèi)（7）PH或水溶液中由水電離的氫離子為多少情況下【例15】在pH=1的

7、溶液中能大量共存的一組離子或分子是Na+、Mg2+、ClO-、NO3-B.Al3+、NH4+、Br-、Cl-K+、Cr2O72-、CH3CHO、SO42-D.Na+、K+、SiO32-、Cl-（2010年安徽理綜卷）試題分析2012201120109.考查外界條件對化學(xué)平衡移動，平衡常數(shù)、反應(yīng)速率、轉(zhuǎn)化率的影響9.以電鍍廢液中Cr2O72-轉(zhuǎn)化成鉻黃（PbCrO4）為背景材料，考查影響化學(xué)平衡和反應(yīng)速率的因素10.考查熱化學(xué)方程式的應(yīng)用，化學(xué)平衡移動，反應(yīng)速率的概念；平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)