發(fā)揮專家引領作用提升教師專業(yè)發(fā)展

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1、發(fā)揮專家引領作用提升教師專業(yè)發(fā)展廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心中學數(shù)學科2014年6月6日下午在廣州市第一中學，人民教育出版社中學數(shù)學研究室李海東主任作了《發(fā)揮教科書育人功能，提升學生數(shù)學素養(yǎng)》的專題講座。我區(qū)全體初中數(shù)學教師聆聽了本次專題講座。本次講座是人教版教材新改版后的一次全區(qū)初中數(shù)學教師的全員培訓。李海東主任首先介紹了新舊教材體系的一些變化，闡述了變化的原因，接著，從教材中的實際例子出發(fā)闡述了教材中如何加強了學習方法的指導，使學牛?逐步領悟數(shù)學研究的“基本套路”，加深對數(shù)學核心內(nèi)容的理解。李主任的報告深入淺出，老師們聆聽后進一步領悟教材編者的意圖，領悟新教材呈現(xiàn)的理念，為進一步創(chuàng)造性地

2、使用教材加深認識。最后，老師們與李主任進行了互動交流，老師們就在使用教材中遇到的困惑向李主任請教，氣氛熱烈。本次專題講座為老師們提供了一次學習的機會，專家精彩的報告讓老師們從更高的角度認識教材的地位和作用，促進了老師們深層次的思考，從而促進我區(qū)初中數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展。2014年6刀6日人民教育出版社中數(shù)室李海東主任作《發(fā)揮教科書育人功能，提升學生數(shù)學素養(yǎng)》的報告人民教育岀版社屮數(shù)室李海東主任（右）與我區(qū)數(shù)學教研員潘瑞勝老師（左）交流我區(qū)初中數(shù)學教師在聆聽報告人民教育岀版社中數(shù)室李海東主任（左）與我區(qū)數(shù)學教研員潘瑞勝老師（右）交流