大班下期語言教學(xué)計(jì)劃

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1、大班下期語言教學(xué)計(jì)劃　　　　嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣.以下是小編為大家整理分享的大班下期語言教學(xué)計(jì)劃歡迎閱讀參考　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回還手法2、發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律并嘗試?yán)m(xù)編3、嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣　　　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　　　通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回還手法　　　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　　　嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　教學(xué)掛圖、磁帶　　　　活動(dòng)過程:　　　　一、游戲?qū)朐掝}　　　　1、我們來做一個(gè)游戲

2、游戲的名字叫“我來問你來答”今天的天氣樣?你們的心情樣?今天你是這么來幼兒園的?　　　　2、剛才我們玩了游戲“我來問你來答”的游戲小朋友都回答得很好能夠根據(jù)老師的提問來回答問題　　　　3、今天老師給你們帶來了一首特別的問答兒歌特別的有趣請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽　　　　二、教師朗誦兒歌幼兒感知兒歌的頂真回還特點(diǎn)　　　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽聽聽兒歌里都說了些什么聽完之后請(qǐng)你告訴老師你聽到了什么?　　　　2、教師朗誦兒歌的前半部分　　　　剛才老師把兒歌的前半部分念完了你們發(fā)現(xiàn)兒歌有什么特別的地方?　　　　3、請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽聽聽聽下半部分兒歌詞語的結(jié)構(gòu)

3、和上面的一樣?　　　　4、這首兒歌很特別后面的一個(gè)問題就是前面詞語的第一個(gè)次這樣的方式我們成為頂真回還特別感覺就像在轉(zhuǎn)圈一樣特別有趣　　　　5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會(huì)放?！薄　　　∪?、學(xué)習(xí)朗誦兒歌　　　　1、現(xiàn)在老師和小朋友一起來進(jìn)行兒歌問答老師來問小朋友來回答　　　　2、小朋友念得很好現(xiàn)在我們換一種形式來進(jìn)行兒歌問答女孩子問小朋友來回答　　　　3、組織幼兒進(jìn)行兒歌問答　　　　四、激發(fā)幼兒思維嘗試?yán)m(xù)編兒歌　　　　1、三歲的伢會(huì)放牛?么牛?水牛?……么螞?蝌螞接下來應(yīng)該樣問呢?請(qǐng)小朋友思考一下想好了告訴老師　　　　2、教師

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)續(xù)編的規(guī)則并協(xié)助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)　　　　教師小潔：今天我們學(xué)習(xí)了兒歌“三歲的伢會(huì)放?！备惺芰藘焊柚歇?dú)特的頂真回還手法小朋友下了課之后也可以自己和好朋友繼續(xù)創(chuàng)編