寧波高校教師人力資本結(jié)構(gòu)與科研績(jī)效關(guān)系研究【文獻(xiàn)綜述】

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1、文獻(xiàn)綜述寧波高校教師人力資本結(jié)構(gòu)與科研績(jī)效關(guān)系研究摘要科研水平成為衡量高校在新形勢(shì)下是否具有辦學(xué)適應(yīng)能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的一個(gè)重要方面，一所學(xué)?？蒲兴降母叩鸵苍絹?lái)越受各方的關(guān)注。而承擔(dān)這些科研工作的高校教師，他們自身的人力資本結(jié)構(gòu)特征也是影響其科研績(jī)效的重要方面。因此本文根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行理論分析，結(jié)合收集到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析，著重研究了高校教師人力資本結(jié)構(gòu)與其科研績(jī)效的關(guān)系，得出結(jié)論，并且提出一些相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞：高校教師；人力資本結(jié)構(gòu)；科研績(jī)效1緒論隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等教育改革不斷深化，每一所大學(xué)在發(fā)展過(guò)程中都面臨著激烈的市場(chǎng)

2、競(jìng)爭(zhēng),每一所大學(xué)的管理者都在思考如何發(fā)展、怎樣發(fā)展和發(fā)展什么等問(wèn)題,期望通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考和解決，使自己的大學(xué)在這一競(jìng)爭(zhēng)中成為領(lǐng)跑者,獲得發(fā)展的優(yōu)勢(shì)地位，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。大學(xué)要發(fā)展，必須憑借一系列資本，包括人力資本，物資資本以及才力資本，其中最主要的當(dāng)屬人力資本，而人力資本中，最為寶貴的是教師資本。高校教師水平作為高校教師質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平?jīng)Q定性因素，在高校辦學(xué)中的地位和作用已被公認(rèn)。一所高校要提升辦學(xué)層次，提高辦學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)秀的師資支撐是不行的。建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校發(fā)展必不可少的內(nèi)容。而高素質(zhì)的教師通常又是通過(guò)其自身所

3、研究的科研績(jī)效來(lái)進(jìn)行衡量的，所以在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，高校教師的科研任務(wù)尤為重要。作為科研主體的高校教師，他們的科研績(jī)效是由很多因素來(lái)決定的，而教師的人力資本結(jié)構(gòu)又是影響科研績(jī)效的關(guān)鍵因素。鑒于此，筆者將高校教師人力資本結(jié)構(gòu)和科研成果績(jī)效做相關(guān)的研究分析，從高校教師人力資本結(jié)構(gòu)的角度來(lái)分析其對(duì)科研績(jī)效的影響差異，得出這兩者之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的措施和對(duì)策。2教師人力資本結(jié)構(gòu)特征對(duì)其科研績(jī)效的影響研究2.1國(guó)外學(xué)者的研究成果綜述2.1.1年齡與科研績(jī)效關(guān)系工作績(jī)效模型認(rèn)為，工作績(jī)效受到能力(ability)，激勵(lì)(moti

4、vation)與周邊因素(context)或稱(chēng)為機(jī)會(huì)(opportunity)的共同影響。年齡顯然也可作為其中一個(gè)維度，因?yàn)橐陨弦蛩貢?huì)隨之出現(xiàn)一系列有規(guī)律的變化。如Rhodes(1983)建立了年齡導(dǎo)致工作行為改變的模型，該模型表明生理上的衰老會(huì)引起基本認(rèn)知能力與運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力的減退從而影響工作績(jī)效。Schmidt等(1986)對(duì)工作績(jī)效的因果模型進(jìn)行了檢驗(yàn)，得出的結(jié)論是工作經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)短是預(yù)測(cè)工作績(jī)效的因素之一。年齡與內(nèi)在激勵(lì)方面的研究目前尚處于起步階段。Slocum等(1985)提出年紀(jì)大的員工之所以會(huì)成為冗員(deadwood)在某種程度上與較低

5、的工作激勵(lì)水平有關(guān)。與之相反，Rhodes(1983)認(rèn)為由于事實(shí)證明年紀(jì)大的員工比年輕員工組織承諾更高，離職率和自動(dòng)缺勤率更低，因此其內(nèi)在激勵(lì)水平更高。研究證明年齡與工作滿(mǎn)意度之間存在一定的關(guān)系，雖尚無(wú)定論，但Clark等(1996)做的一項(xiàng)元分析證實(shí)年齡與工作滿(mǎn)意度之間呈U形關(guān)系。而Evans和Gilbert(1984)對(duì)公司經(jīng)理進(jìn)行的有關(guān)需要滿(mǎn)足程度和績(jī)效一獎(jiǎng)勵(lì)期望的研究發(fā)現(xiàn)年齡比職業(yè)生涯所處的狀態(tài)(是否處于職業(yè)高原)與需要的滿(mǎn)足程度相關(guān)性更高,元分析證實(shí)個(gè)性特征會(huì)隨年齡發(fā)生改變。Bourne(1982)以及Katz等(2002)發(fā)現(xiàn)不同年

6、齡的人在工作價(jià)值觀上存在差異，較之外在報(bào)酬(如加薪，獲得晉升)，年紀(jì)大的人更看重工作的內(nèi)在報(bào)酬(如工作是否有意義，工作中的自主性等)。從以上研究中我們可以得出如下結(jié)論:對(duì)已達(dá)到了職業(yè)生涯頂峰的中老年人來(lái)說(shuō)，由于成就動(dòng)機(jī)以及對(duì)經(jīng)歷的開(kāi)放性減少，外部激勵(lì)對(duì)促進(jìn)其更高水平的工作績(jī)效作用相對(duì)有限。而內(nèi)在激勵(lì)，如追求自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)對(duì)績(jī)效起著更為關(guān)鍵的作用。2.1.2性別與科研績(jī)效關(guān)系首先，科研績(jī)效產(chǎn)出的差異是男女受到的激勵(lì)水平不同引起的。Helmreich(1982)提出了用于解釋科研產(chǎn)出的模型，他認(rèn)為研究者的激勵(lì)水平與性別是決定科研產(chǎn)出的兩個(gè)主要因素。他

7、對(duì)美國(guó)心理學(xué)家論文發(fā)表情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)男性心理學(xué)家所發(fā)表論文的數(shù)量是女性的兩倍，其中66.98%的論文作者是男性，而33.02%的論文作者是女性。其次，科研績(jī)效產(chǎn)出的差異是由于男女角色定位不同以及男女的科研合作網(wǎng)絡(luò)差異引起的。YuXie等(1998)深入分析了1969、1973、1988和1993四年間美國(guó)高等院校教師的橫截面數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在不同性別間確實(shí)存在科研產(chǎn)出上的差距，但正在隨著時(shí)間的推移不斷縮小。在60年代的晚期，女性與男性所發(fā)表論文的數(shù)量之比為60%，在80年代晚期和90歲的初期這一比例達(dá)到了75%一80%。他們認(rèn)為在科研績(jī)效上的

8、差距并不是因?yàn)樾詣e差異所導(dǎo)致的，而是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)女性的角色定位所造成的。并將隨著社會(huì)對(duì)兩性社會(huì)角色的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)而消失。Kyvik和Teige