高中統(tǒng)計教學(xué)反思

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1、高中統(tǒng)計教學(xué)反思　　　　統(tǒng)計在數(shù)學(xué)知識中屬于偏容易的知識點那么教師們又應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)計教學(xué)的反思呢?高中統(tǒng)計教學(xué)反思是小編想跟大家分享的歡迎大家瀏覽　　　　本節(jié)課我采用實驗法進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生為了解決實際問題而自主想辦法親自動手操作帶著解決問題的興趣暢游在知識的海洋中從而加深對知識生成的理解;同時在課堂上我注重對學(xué)生的評價和肯定鼓勵學(xué)生主動提出解決問題的方案采用師評與互評相結(jié)合的評價方式充分肯定學(xué)生并與學(xué)生一起分析探討他們的想法激勵他們繼續(xù)自主推進(jìn)知識的深入學(xué)習(xí)既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心;在體會收獲時采用自評與互評相結(jié)合的方式

2、讓學(xué)生充分了解自己對知識的掌握程度并相互補(bǔ)充知識的遺漏使學(xué)生對知識掌握得更全面能力得到更進(jìn)一步提高　　　　課堂上我選取了一個生活中的實際問題讓學(xué)生圍繞著這個問題主動的拓展思路解決問題就在學(xué)生不斷的找方法解決問題的過程中學(xué)生對統(tǒng)計知識的理解越來越深刻同時在今后的生活中遇到問題學(xué)生也能有意識的用統(tǒng)計知識來解決問題并更充分的感受到數(shù)學(xué)來源于生活也服務(wù)于生活　　　　在本節(jié)課中采用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)直觀形象的動畫演示出統(tǒng)計圖的繪制過程讓學(xué)生深刻理解知識的生成輕松獲得知識并提升將知識運(yùn)用到今后生活中解決實際問題的能力從而將數(shù)學(xué)知識與實際生活更緊密的聯(lián)系起來

3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值增加學(xué)生今后學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望　　　　1、課前準(zhǔn)備不充分　　　　由于時間比較匆忙準(zhǔn)備不是很充分例如收集數(shù)據(jù)我應(yīng)該讓小組長先把結(jié)果統(tǒng)計,再交給我然后我把結(jié)果寫到黑板上而不是讓他們上交問卷調(diào)查表這樣由于工作量太大導(dǎo)致我再課堂上沒有完成只取了其中的一部分這就成了抽樣調(diào)查而不是全面調(diào)查第二個體現(xiàn)是有的環(huán)節(jié)銜接的不是很好因為這種課一般環(huán)節(jié)比較多如果整理不好思路容易半路卡殼我雖沒有卡住但是遇到了這樣的險情　　　　2、自身素質(zhì)需要提高　　　　數(shù)學(xué)教研組長李波老師在評課時說起來他曾聽魏橋?qū)嶒炛袑W(xué)與淄博、濱州還有一個地方的四校聯(lián)合公開課其

4、中一名來自淄博的老師她與我們的學(xué)生交流起來非常的自由、和諧、自然可見人家的素質(zhì)那么何謂素質(zhì)?我覺得不外乎兩點：一是過硬的數(shù)學(xué)基本功及對教材的熟練把握;二是自身的語言素質(zhì)及自信心當(dāng)然這是我融通的概括細(xì)說起來是很難得而對于我來說一是教材把握不透徹二是自信心還是不足雖說通過歷來的鍛煉我有了一定的進(jìn)步但是有的時候求勝心太強(qiáng)或準(zhǔn)備不充分時還是會莫名的緊張那么如何克服自己的這些弱點讓自己有一個大的提升呢?我想最基本的是吃透教材并且多看優(yōu)秀教學(xué)案例擴(kuò)展自己的面那么在備課時才不會出現(xiàn)好長時間都不知道從里下手　　　　俗話說：失敗乃成功之母人不怕失敗怕的是失敗了就

5、再也爬不起來了愿我們永遠(yuǎn)做一個愈挫愈用之人