淺談體育教學(xué)中審美教育

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1、淺談體育教學(xué)中審美教育摘要：本文就體育教育小美育教育的意義、功能與依據(jù)、框架少運(yùn)用進(jìn)行了闡述。提出了有關(guān)體育教育中美育H標(biāo)的構(gòu)建的具體設(shè)想，強(qiáng)調(diào)了美育的體育教育中的重要性及其應(yīng)用價值。探討在體冇教學(xué)中如何進(jìn)行審美教冇，用美的儀表、美的教態(tài)、美的教學(xué)方法、美的場地環(huán)境等冇利條件，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的自覺積極性。學(xué)生的審美意識、審美情趣和審美觀都得到很大提高，從而造就貝有高尚情操和健美體魄的新世紀(jì)人才。在體育教學(xué)中進(jìn)行審美教學(xué)是重要的，也是必耍的。體育教師應(yīng)加強(qiáng)口身美學(xué)修養(yǎng)，勇于探索和不斷挖掘體育教學(xué)活動中的美的素材，寓美育于體育教學(xué)Z中。關(guān)鍵詞：美育體育教學(xué)審美教育體育教育與其它教育

2、一樣冇明確的冃標(biāo)。學(xué)校教育中的體育以培養(yǎng)人才為旨，其冃的是全面貫徹國家教冇方針，培養(yǎng)學(xué)生的體冇意識和體育能力，使之身心全面發(fā)展，配合徳冇、智育、美育使學(xué)住成為社會主義事業(yè)的建設(shè)才和接班人。體育活動過程屮包含諸多美育的因素，如體育的形式美、姿態(tài)美、動作美等。如何使學(xué)牛養(yǎng)成良好的市美情操、市美意識和審美方法，提高對美的感受、鑒賞、表達(dá)能力，使健全的精神寓于健康的身體，這些已是擺在我們面前一個亟待解決的課題。一、體教育中美育教育的意義與功能將美育滲透到體育教學(xué)屮，是教育的需要，也是體育的需要，能使體育教學(xué)升華到一個更高的層次，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)教冇效應(yīng)。對學(xué)生進(jìn)行審美教育和

3、啟蒙，潛移默化地陶冶他們美的情操。(2)健美效應(yīng)。健美是一種美的要索，強(qiáng)壯的身體是美的象征。(3)激勵效應(yīng)。健美能引發(fā)青少年対體育活動魅力的認(rèn)識和対體育活動的興趣，引導(dǎo)他們自覺鍛煉身體。(4)拓寬效應(yīng)。體育教學(xué)與美育相結(jié)合，提高了體育教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的范圍，增加了評價的廣度和深度。(5)進(jìn)取效應(yīng)。體育教學(xué)引進(jìn)美育，對體育教師的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提岀了更高的要求，從而鞭策體冇教師不斷地去努力進(jìn)取。現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人的心理結(jié)構(gòu)由認(rèn)識、倫理、審美的三大結(jié)構(gòu)組成?！拔逵蹦繕?biāo)是相輔相成的有機(jī)復(fù)合體，各種功能若因偏頗而失衡的話，將會影響整體功能的發(fā)揮。從全血發(fā)展的教育內(nèi)涵來看,徳智體美諸方面教

4、育的實(shí)施，止是為了使人類“在變易絕對運(yùn)動Z中不斷地完善口己”，從而“生產(chǎn)出他的全面性”。所以美育是培養(yǎng)全而發(fā)展人才一個不可缺少的環(huán)節(jié)，它與智育、德育、體育是互相聯(lián)系、互相依存、互相促進(jìn)，相輔相成的。關(guān)于美育的體育中的功能已不乏其研究，歸納研究成果主要有三大功能：1、培養(yǎng)身體美身體美是體育自然美的表現(xiàn)，人的身體牛?長發(fā)育是技美的規(guī)律進(jìn)行的，它表現(xiàn)出身體、線條、姿態(tài)的造型美，筋骨、肌肉、膚色的肌體美和生命活力的生氣美。人美歷來就是無數(shù)藝術(shù)家“代代耕耘美的沃土，美的礦源”O(jiān)蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基曾用-I?分熱情的詩句贊美過人體古銅色的皮膚和堅(jiān)實(shí)的肌肉。2、培養(yǎng)精神美列寧說：“健全的粕神寓

5、于健全的身體?！泵珴蓶|也說：“體者載知識之車而寓道德之舍也。”可見精神美與身體美是密不可分的，精神美可以使休育運(yùn)動放出光和熱。由于體育運(yùn)動有進(jìn)取、競爭、対抗、承擔(dān)負(fù)荷、戰(zhàn)勝艱難困苦和經(jīng)受勝敗考驗(yàn)等特點(diǎn)，因此它有利于培養(yǎng)人們精神上追求優(yōu)勝、追求祖國榮譽(yù)的理想美，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)毅果斷，不畏艱難，不怕犧牲，不屈不撓，勝不驕，敗不餒的意志美和體驗(yàn)愛國主義、國際主義的情感美。體育中精湛的技巧與身體美、精神美交相輝映，形成一個體育健兒的完美形象，技巧美包括動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏明快、反應(yīng)皺捷等，這些運(yùn)動中的技、戰(zhàn)術(shù)，把各種精湛的運(yùn)動繪成動人的應(yīng)卷，編就成美妙的詩篇，如那飛馳旋轉(zhuǎn)的滑冰運(yùn)動員，轉(zhuǎn)翻蹦跳的

6、體操運(yùn)動員、勇猛角逐的足球運(yùn)動員，“橫空出世”跳傘運(yùn)動員等。二、體育教育中構(gòu)建美育FI標(biāo)的思路?框架人為力?物之精靈，力物之美莫過于人體形態(tài)與動作美，人體形態(tài)與動作的美是歷代美學(xué)家研究的課題與創(chuàng)作對象，而人體的正常發(fā)育和正確姿態(tài)是人體形態(tài)美的基本要求。協(xié)調(diào)感和韻律感是人體動作美的基本因素，人體動作美路人體動作的速度、力量、靈敏等緊密相連。體冇是促進(jìn)人體正常發(fā)展，養(yǎng)成正確姿態(tài)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)動作，發(fā)展身體素質(zhì)的最積極有效的手段。許多活動項(xiàng)目如唱歌游戲、集體體操、H由體操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、花樣游泳及花樣滑冰等都是在有節(jié)奏的樂曲配合下進(jìn)行的，這其中充滿了美的教冇。有些活動如田徑、體操、武

7、術(shù)、游泳、球類活動等,雖無明顯的韻律,但均具有內(nèi)在強(qiáng)烈的節(jié)奏感,在高速度、高難度情況下完成最美妙的動作……。一個短跑運(yùn)動員在競賽中贏得T-萬人的歡呼，一個體操運(yùn)動員表演高難動作，往往給人留下難忘的印象，這是人體美的顯示，給人以巨人的彫響。體育和美育Z間相互Z間有著密切的聯(lián)系。因此，在當(dāng)今美育活動的拓展與延仲中，美育II標(biāo)的構(gòu)建力求遵循施美于運(yùn)動Z中，置體冇于美屮，體冇在美屮升華、美在運(yùn)動屮多彩的思路屮進(jìn)行。所謂施美于運(yùn)動之屮，就是在休育內(nèi)容中施以美學(xué)理論與實(shí)踐教育，使美育洛于體育