淺談?dòng)^摩英語(yǔ)寫(xiě)作課有感

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1、淺談?dòng)^摩英語(yǔ)寫(xiě)作課有感上周我們英語(yǔ)教研組組織了一次英語(yǔ)寫(xiě)作觀摩課，李麗老師主講如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。上課開(kāi)始李老師.myfirst引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出下列句子；hellomynameisnameis,mylastnameis,myphonenumberis,hisnameis,hisfirstnameis,hislastnameishisfamilynameis,hisphonenumberis，大多數(shù)同學(xué)都能熟練的說(shuō)出這些句子，能熟練的掌握本單元的句型，她接著又讓全體同學(xué)在本子上寫(xiě)下這些句子，并且小組互相檢查單詞是否正確。在確認(rèn)同學(xué)們都能正確的寫(xiě)下這些句子后，李老師

2、有給學(xué)生第二個(gè)任務(wù)。兩人一組表演對(duì)話；a；whatisyourname?b；mynameisa；whatisyourfirstname?b；myfirstnameisa；whatisyourlastname?b:whatisyourphonenumber?b:myphonenumberis?學(xué)生們對(duì)話練習(xí)的非常熟練。隨后李老師在黑板上寫(xiě)個(gè)作文題目mybestfriend讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作文。讓兩名同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)。幾分鐘后點(diǎn)評(píng)了學(xué)生在黑板上的文章。其他同學(xué)互相對(duì)改。，并且老師給予了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。學(xué)生們寫(xiě)的十分成功。很有成就感，孩子們感覺(jué)原來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)作文并不難，原來(lái)如此

3、！我認(rèn)為李老師這節(jié)寫(xiě)作課非常的成功，初一的孩子剛學(xué)英語(yǔ)，掌握的詞匯不多，教師不能給初學(xué)者太難的題目，不能超出教材的內(nèi)容,否則的話很多學(xué)生會(huì)因難而放棄。要想學(xué)好英語(yǔ)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，應(yīng)從初學(xué)者抓起。從李老師的這節(jié)寫(xiě)作課本人也得到許多啟發(fā)；要想讓學(xué)生能輕松的寫(xiě)出英語(yǔ)文章，首先得讓他們能隨口說(shuō)出來(lái)，但這并不是件非常容易的事情，很多學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)的很流利，自己也躍躍欲試，可并不是所有的學(xué)生對(duì)語(yǔ)言那么敏感，一開(kāi)口就變調(diào)，往往一個(gè)單詞讀了無(wú)數(shù)遍都發(fā)不準(zhǔn)音，更別說(shuō)讀句子，一來(lái)二去，很容易失去興趣，因害怕而放棄。此時(shí)老師的作用很大，除了不斷鼓勵(lì)外，還要不厭其煩反復(fù)耐心的去示范、教、

4、讀、讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的由單詞過(guò)度到句子。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，由會(huì)說(shuō)到會(huì)寫(xiě)句子，由會(huì)寫(xiě)句子過(guò)度到能表達(dá)自己的思想寫(xiě)成文章。另外我從這節(jié)作文課得到另一啟發(fā)；要挖掘教材，讓學(xué)生積累語(yǔ)言和素材。內(nèi)容貧乏是學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的一個(gè)主要問(wèn)題，所以教師要結(jié)合教材內(nèi)容，使學(xué)生積累語(yǔ)言素材，引導(dǎo)學(xué)生歸納相關(guān)的信息再總結(jié)寫(xiě)作方法，點(diǎn)撥技巧，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作過(guò)程中要給學(xué)生巧設(shè)任務(wù)，有位著名的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話；課堂開(kāi)始拉一拉，詞匯教學(xué)多元化，課文學(xué)后挖一挖，說(shuō)好以后就寫(xiě)下，考試萬(wàn)卷都不怕。這段話道出了挖掘教材與訓(xùn)練寫(xiě)作的密切的關(guān)系，也指出說(shuō)是寫(xiě)的前提和準(zhǔn)備。在日常教學(xué)中，我們教

5、師可以讓學(xué)生以任務(wù)為載體，通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)提高寫(xiě)作的技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。中學(xué)英語(yǔ)教材體裁廣泛，內(nèi)容涉及面廣，難度適中，適合學(xué)生做改寫(xiě)、仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、復(fù)述課文以及仿效作文等練習(xí)。這些練習(xí)既能訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作，又可以鞏固已學(xué)課本知識(shí)，加深對(duì)課文的理解，并有助于學(xué)生用英語(yǔ)思維和考慮問(wèn)題。學(xué)生可以改寫(xiě)課文人物或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，也可以改寫(xiě)課文的其中以段落，，這樣可以幫助學(xué)生掌握基本語(yǔ)法和詞匯，避免語(yǔ)言錯(cuò)誤，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)?？傊?，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作，必須鍥而不舍，持之以恒，因材施教，用科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)久的興趣，養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)的習(xí)慣，多練才會(huì)妙筆生花。