英語(yǔ)寫作課有感.doc

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1、王老師這一節(jié)短短的寫作課讓我獲益匪淺，意猶未盡，下面我從幾個(gè)方面談一下自己聽課后的收獲。首先，對(duì)于講過的知識(shí)點(diǎn)的回顧復(fù)習(xí)特別詳細(xì)，并且特別具有針對(duì)性，這節(jié)課要分析作文，就把寫作所需要的標(biāo)準(zhǔn)再詳細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，有助于加深學(xué)生的印象，同時(shí)在分析學(xué)生作文的時(shí)候更加具有針對(duì)性。其次，與學(xué)生的互動(dòng)非常強(qiáng)且恰當(dāng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，加強(qiáng)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加學(xué)生的興趣。提問要求脫離教材，督促學(xué)生課后認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，備課特別充分，熟悉教材，上課基本脫離教材；對(duì)于學(xué)生電子版的作文課后都認(rèn)真分析，找出問題所在，然后課上有針對(duì)

2、性的討論糾正，好的句子予以表?yè)P(yáng)激勵(lì)，有問題的先讓同學(xué)們自己根據(jù)所學(xué)的寫作標(biāo)準(zhǔn)找問題，通過討論的方式讓同學(xué)們知道問題所在，在以后的寫作過程中才能避免犯類似的錯(cuò)誤。最后，王老師的課特別具有調(diào)理性，一步一步環(huán)環(huán)相扣，特別緊湊，游刃有余，同時(shí)王老師語(yǔ)言幽默，既能使學(xué)生集中注意力不會(huì)跑神，同時(shí)又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性不會(huì)感到寫作課枯燥，值得我學(xué)習(xí)。課時(shí)雖短，但是我和同學(xué)們一樣學(xué)到了很多寫作知識(shí)，而學(xué)到更多的是王老師的授課方式，授課態(tài)度，以及講課風(fēng)格，所有的這一切都使我備受啟發(fā)，希望通過學(xué)習(xí)，自己的課堂能夠變得越來(lái)越好，更好的教授學(xué)生知識(shí)。