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《幼兒園小班美術(shù)活動捏捏小陶碗教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、幼兒園小班美術(shù)活動捏捏小陶碗教案 設(shè)計(jì)意圖 甘肅是世界上最早出現(xiàn)彩陶的地區(qū)之一也是中國彩陶最發(fā)達(dá)的地區(qū)奔騰不息的黃河、雄厚肥沃的黃土高原、綿延千里的河西走廊孕育了豐富多彩的彩陶文化為了讓幼兒認(rèn)識彩陶感受、體驗(yàn)彩陶的美我們設(shè)計(jì)了系列活動“輝煌燦爛的甘肅彩陶”在活動中幫助幼兒構(gòu)建和獲取有關(guān)彩陶的知識感受并喜歡本土文化萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感小班幼兒對彩陶藝術(shù)已有了初步的了解本次活動的內(nèi)容富有兒童情趣與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)相符通過簡單的捏塑活動能給他們的創(chuàng)作提供廣泛的空間讓他們更直接地參與藝術(shù)活動感受民間美術(shù)的魅力為中、大班系列活動的深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
2、 活動目標(biāo) 1．了解小陶碗的造型特征并嘗試捏制小陶碗 2．樂意向別人展示并介紹自己的作品體驗(yàn)活動的樂趣 活動準(zhǔn)備 1．幼兒已初步了解彩陶的知識和簡單的泥工技巧 2．教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥、泥工板 活動重點(diǎn)：掌握用團(tuán)、捏的技巧捏制小陶碗的方法 活動難點(diǎn)：能獨(dú)立捏制出不同造型的小陶碗 活動過程 1．觀察小陶碗引起幼兒制作的興趣 (1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物觀察陶碗的色彩及外形特征鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受 提問：你們看到的?(小泥碗) 這些漂亮的泥碗上有些你認(rèn)識的圖案和顏色?(
3、有各種線條、花紋圖案有紅色、黑色、棕色等) 它們的外形有什么不一樣? 小結(jié)：這些都是用陶泥捏成的小泥碗再畫上圖案就成了美麗的小陶碗 (2)請幼兒用手摸摸泥碗說說觸摸的感覺 提問：摸摸這些小陶碗有什么感覺? 激發(fā)幼兒制作的愿望：“我們一起來制作美麗的小陶碗吧” 2．教師示范幼兒嘗試捏泥碗 (1)示范步驟 ?、龠x泥、分泥：選擇適當(dāng)?shù)奶漳嗖⒛鄩K分為適合捏制的大小 ?、趫F(tuán)泥、捏泥：用團(tuán)的方法將泥塊團(tuán)圓然后將團(tuán)好的泥團(tuán)放在泥工板中間用手掌將泥團(tuán)中部壓扁兩手配合捏出碗邊并轉(zhuǎn)動泥工板將泥碗捏圓成型 (2)幼兒操作
4、教師指導(dǎo) 指導(dǎo)要點(diǎn)： ①鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作泥碗； ②制作時(shí)大拇指要放在泥團(tuán)的中間盡量將泥碗捏圓； ?、圩⒁庥媚嘈l(wèi)生知道將散落的泥團(tuán)收拾起來 3．欣賞作品相互交流 積極鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品談?wù)勚谱鞯母惺荏w驗(yàn)成功的喜悅 活動延伸 1．在區(qū)域活動時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗 2．將捏制好的小陶碗上色感受在泥上著色的樂趣 活動反思 本次活動是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開發(fā)與運(yùn)用》課題組在小班進(jìn)行彩陶主題活動實(shí)踐的一次嘗試根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀的外部特
5、征我們讓孩子們通過看、摸、捏的過程慢慢走近彩陶 活動中教師首先用直觀、有趣的方式讓幼兒對彩陶有個(gè)初步的了解孩子們邊看邊說：“老師這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆”“老師這個(gè)大碗是做的?”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的制作欲望于是我們運(yùn)用小班幼兒已經(jīng)掌握的團(tuán)、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗(yàn)選擇了最簡單的陶碗讓他們嘗試在捏泥碗時(shí)孩子們既興奮又小心翼翼每個(gè)孩子都專注地投入活動由于小班幼兒手部動作還不是特別靈敏和協(xié)調(diào)有個(gè)別孩子對轉(zhuǎn)動泥工板將泥碗捏圓感到有些困難而且陶泥的粘性較大又沒有橡皮泥柔軟較易干裂因此捏制的過程對小班孩子具有一定的挑戰(zhàn)性但在老師的指導(dǎo)和幫助下孩子們基本都能獨(dú)立完成泥碗的制作同時(shí)我
6、們也鼓勵(lì)個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾還捏了圓點(diǎn)、樹葉等小造型有規(guī)律地粘在碗邊使小陶碗有了特別的造型孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁各有特色他們對自己的作品都十分喜愛為下個(gè)活動“畫畫小陶碗”做好了充分的準(zhǔn)備
