行政管理考研復(fù)習(xí)：如何看書答題兩相宜

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1、行政管理考研復(fù)習(xí)：如何看書答題兩相宜　　由于各大高校對(duì)行政管理學(xué)羅列的備考書目紛繁復(fù)雜所以復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)有所差別但文科的東西總是相近的管理也是相同的尤其是對(duì)于考試如何有效看書和答題是考生所關(guān)心的考研教育網(wǎng)建議大家要抓綱舉目整體把握注意理論與實(shí)踐相結(jié)合　　1.抓綱舉目宏觀洞曉　　總體把握每一門課是學(xué)習(xí)的有效捷徑和關(guān)鍵所在其利處便在于知曉課程的組成體系這樣在頭腦中會(huì)有一個(gè)完整的知識(shí)組合而不是“只見樹木、不見森林”的殘篇斷章的紛亂記憶行政管理學(xué)的內(nèi)容便具有四個(gè)“統(tǒng)一”：政治性和社會(huì)性的統(tǒng)一、綜合性和獨(dú)立性的統(tǒng)一、理論性和應(yīng)用性的統(tǒng)一、

2、規(guī)范性和適應(yīng)性的統(tǒng)一這些特點(diǎn)都是考生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意的并且隨著開放改革和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展行政管理的發(fā)展也呈現(xiàn)出專業(yè)化、現(xiàn)代化、社會(huì)化和國(guó)際化等基本特征據(jù)此行政管理學(xué)課程的知識(shí)體系在整體結(jié)構(gòu)上依現(xiàn)代管理基本要素分為五大部分：第一部分是總論包括緒論、行政環(huán)境和行政職能這三章；第二部分是主體論包括行政組織、人事行政、行政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)行政等四章；第三部分是過程論包括行政決策、行政執(zhí)行、行政協(xié)調(diào)、行政信息、行政監(jiān)督五章；第四部分是保障論包括財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德四章；第五部分是目的論包括行政效率和行政改革兩章這

3、“五論”、“十八章”是考生應(yīng)該明曉于心的也是考生們應(yīng)該宏觀把握的是學(xué)好行政管理這門課程的前提基礎(chǔ)　　2.全面復(fù)習(xí)難易并重　　在“拉鋸戰(zhàn)”式的復(fù)習(xí)備考中復(fù)習(xí)內(nèi)容安排應(yīng)全面而詳細(xì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)要深刻領(lǐng)會(huì)但學(xué)習(xí)中的“盲點(diǎn)”也應(yīng)足夠重視所謂“盲點(diǎn)”就是指書中未劃入重點(diǎn)考核要點(diǎn)范圍內(nèi)的和考生主觀自認(rèn)為“不會(huì)考”的知識(shí)點(diǎn)一些考生往往會(huì)因疏忽大意而丟分對(duì)管理類專業(yè)書目的難易區(qū)分有三個(gè)層次：一是記憶即能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義并能正確再現(xiàn)和表達(dá)；二是領(lǐng)會(huì)即能全面把握基本概念、基本原理、基本方法并知曉其區(qū)別與聯(lián)系；三是應(yīng)用即能運(yùn)用基

4、本的概念、原理和方法去分析、解決有關(guān)的理論和實(shí)際問題考生應(yīng)在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本理論、基本知識(shí)和基本方法重點(diǎn)突破點(diǎn)線結(jié)合以取得最佳的復(fù)習(xí)效果　　3.理論與實(shí)踐相結(jié)合　　管理類專業(yè)書目闡述的內(nèi)容來源于行政管理實(shí)踐與國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活及其他社會(huì)生活各領(lǐng)域都有密切關(guān)系考生應(yīng)在學(xué)習(xí)中把課程內(nèi)容同我國(guó)各層次現(xiàn)實(shí)政府管理活動(dòng)聯(lián)系起來進(jìn)行對(duì)照比較分析以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)更深刻地領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容同時(shí)行政管理學(xué)內(nèi)容既有理論原理又有操作方法如有管人事的方法、管理信息的方法、行政領(lǐng)導(dǎo)方式、行政決策和行政協(xié)調(diào)等方法考生應(yīng)在學(xué)習(xí)行政管理

5、理論的同時(shí)掌握行政管理方法提高自己分析問題和解決問題的能力這種理論和實(shí)際聯(lián)系考慮的方法在試卷中已有體現(xiàn)像論述題和案例分析題等已明確要求考生必須結(jié)合實(shí)際、結(jié)合案例來分析回答問題否則難得高分對(duì)此考生平時(shí)應(yīng)多觀注社會(huì)生活中的重大事件多獲新鮮信息這對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高和加大考試過關(guān)率都是不無裨益的