關(guān)于孔子的教育思想 論文

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1、孔子的教育思想論文：試論孔子的教育思想對高校思想政治工作的啟示摘要：孔子的教育思想對高校思想政治工作的啟示主要表現(xiàn)在：“有教無類”—高校思想政治工作要引導一切大學生的和諧發(fā)展：“德才并重”—高校思想政治工作要注重大學生的全面發(fā)展：“因材施教”—高校思想政治工作要注重大學生的培養(yǎng)形式。關(guān)鍵詞：孔子教育思想高校思想政治工作啟示孔丘，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是中國古代偉大的思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃訋缀跻援吷木氖陆逃聵I(yè)，積累了豐富的經(jīng)驗，對教育的對象、內(nèi)容、方法等進行了系統(tǒng)的分析總結(jié)，形成了比較完整的教育思想，對后世的教育活動產(chǎn)生了深遠的影響。一、孔子的教育思想（

2、一）“有教無類”的教育對象。子曰：“有教無類?！保ā缎l(wèi)靈公》第39章注：本文所引《論語》均在參考文獻（1）里，以下不再敘述。）[1]孔子是中國歷史上第一個私人辦學的教育家。在教育對象上，孔子奉行“有教無類”的原則，打破了官府對教育事業(yè)的壟斷，擴大了受教育對象的范圍，讓那些有意向?qū)W習又有物質(zhì)保證的人都可享受到平等的受教育的權(quán)利和機會。子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無悔焉?！保ā妒龆返?章）孔子指出，凡是能送上微薄的見面禮的人，他都收做了學生，這是孔子“有教無類”原則的一個具體體現(xiàn)?；凇坝薪虩o類”的原則，孔子招收學生，有八個不分：一是不分貴賤；二是不分貧富；三是不分智愚；四是不分勤惰；

3、五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分國籍；八是不分美丑。這“八不分”說明孔子對各種類型的學生都是一視同仁、平等對待的。孔子對教育對象“有教無類”的思想，適應當時新興地主階級政治上的需要，使教育成為一種獨立的活動，順應了時代潮流，具有一定的歷史進步意義。（二）“德才并重”的教育內(nèi)容。子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！保ā妒龆返?章）孔子指出，要學好修身治國的學問，必須先培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，他在教學中采取品德修養(yǎng)與知識和技能的學習并重的原則。子以四教：文、行、忠、信。（《述而》第25章）。孔子以四項內(nèi)容教育學生：禮樂和文獻、人、忠、信。子曰：“由也，女聞‘六言’、‘六蔽’矣乎？

4、”對曰：“未也?！薄熬?，吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好心不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！保ā蛾栘洝返?章）孔子又指出，一個人只講究品德修養(yǎng)而不喜歡學習禮儀，就是叫狂過正，只有將這兩種并重才能成為完善的人?？鬃釉谒氖嗄甑慕虒W生涯中，注重傳播古代文化遺產(chǎn)，加強教材建設。他把所收集到的文化材料、精神加以整理，編著成教學用書，被后世奉為儒家經(jīng)典。他向?qū)W生講授“六經(jīng)”（《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》），傳授“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)），教育學生怎么做人，這在今天的教育中也有很重要的現(xiàn)實意義

5、[2]。（三）“因材施教”的教育方法。子曰：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語也?！保ā队阂病返?1章）孔子指出，在教學上要根據(jù)不同學生，不同的智力水平，教授難度不同的教學內(nèi)容。這充分體現(xiàn)了孔子因材施教的原則。人的才智高下有別，如何才能更好地揚長避短，完善學生的德業(yè)修養(yǎng)，以更好地達到教育目的，根據(jù)這一原則，孔子深入了解弟子們的不同的興趣、智力和能力，掌握每個人的特點，施以不同的教育。如子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！保ā断冗M》第22章）同時孔子不僅要求學生學思結(jié)合“學而不思則，思而不學則殆。”（《為政》第15章），而且要求學生：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅

6、反，則不復也?！保ā妒龆返?章）孔子闡述了自己啟發(fā)誘導式的教學方法和原則，這種教學方法可以培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，這里孔子還強調(diào)了“舉一反三”的學習方法，這些對提高學生獨立分析文體和解決文體無疑是有效和科學的。這種因材施教和啟發(fā)式的教育方法，對中國教育的影響十分深遠。而這兩種教育方法的提出，又觸及了教育和教學過程中帶有根本性的問題，對中國古代教育理論的形成和發(fā)展作出了積極的貢獻[3]。二、孔子的教育思想對高校思想政治工作的啟示（一）“有教無類”—高校思想政治工作要引導一切大學生的和諧發(fā)展?？鬃铀惺盏膶W生，從地域上講，有來自魯國的，也有來自衛(wèi)國、宋國、吳國、楚國、秦國；從出身

7、來說，有貴族出身的，但更多的是平民出身；從智力上講，有頭腦比較聰明的，也有頭腦比較遲鈍，等等。這點給高校思想政治工作者的啟示就是要平等地對待一切學生，平等地對待學生的一切是體現(xiàn)高校思想政治工作者公正的一個重要體現(xiàn)。如果只有公正的培養(yǎng)目標，而沒有公正的培養(yǎng)過程，就不會有真正的公正和平等。培養(yǎng)過程中的高校思想政治工作者應該注意以下兩個方面：一是一視同仁、愛無有差好壞之分。在對待學生個體方面，高校思想政治工作者要注意以公正的態(tài)度對待男生和女生，警惕性別歧視，以公