《動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、《動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　一、設(shè)計(jì)理念九年制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生易于動(dòng)筆樂(lè)于表達(dá)”因此如果能引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活自覺(jué)去發(fā)現(xiàn)、捕捉、感受生活就能使他們“有東西可寫(xiě)”；如果能讓學(xué)生自主寫(xiě)作不拘文體甚至不必成文想說(shuō)什么就寫(xiě)什么想怎樣說(shuō)就怎樣寫(xiě)就能有效地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作動(dòng)機(jī)使學(xué)生“能夠?qū)懗鰜?lái)”；如果能多用肯定和激勵(lì)的方法多組織展示和交流重視文字修改讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)經(jīng)歷自我修改和相互修改的過(guò)程就能使他們“能夠?qū)懙煤谩比绱藲v練勢(shì)必會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生習(xí)作的激情“易于動(dòng)筆樂(lè)于表達(dá)”就會(huì)在寫(xiě)作的

2、反復(fù)實(shí)踐中形成良性循環(huán)使學(xué)生形成良好的語(yǔ)言反映機(jī)制獲取可持續(xù)性發(fā)展的語(yǔ)言運(yùn)用能力　　　　二、課前準(zhǔn)備搜集喜歡的一種動(dòng)物的相關(guān)資料并進(jìn)行整理　　　　三、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖(一)猜謎導(dǎo)入激情引趣　　　　1．同學(xué)們你們喜歡猜謎我們一起來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)好(用幻燈出示謎面)　　　　(1)身穿黑緞袍尾巴像剪刀冬天去南方春天又來(lái)到　　　　(2)頭戴翡翠花帽身穿錦繡緞袍常把扇子展開(kāi)夸耀自己美貌　　　　(3)腦袋像貓不是貓身穿一件豹花衣白天睡覺(jué)夜里叫看到田鼠就吃掉　　　　(4)小貨郎不挑擔(dān)背著針滿地竄運(yùn)送果子針上穿遇到危險(xiǎn)縮一團(tuán)　　　　(5)黑毛黑白毛白圓圓胖胖惹人愛(ài)攀得

3、高爬得快嫩竹野果當(dāng)飯菜　　　　(6)身體矯健又靈巧身上穿件金錢(qián)襖單獨(dú)活動(dòng)不結(jié)伴能爬樹(shù)來(lái)能跳高　　　　2．請(qǐng)同學(xué)們小聲讀一讀邊讀邊想看看謎底分別　　　　3．交流匯報(bào)　　　　(謎底分別為：燕子、孔雀、貓頭鷹、刺猬、熊貓、金錢(qián)豹)[意圖：由猜謎切入既營(yíng)造了一種和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性同時(shí)又為學(xué)生提供了具體的語(yǔ)言材料]　　　　4．同學(xué)們真聰明很快就把謎底給猜出來(lái)了看來(lái)同學(xué)們對(duì)動(dòng)物很感興趣一定很喜歡它們是不是這樣的?　　　　(二)創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)動(dòng)機(jī)　　　　1．最近在動(dòng)物園里工作的一個(gè)朋友要我給他幫個(gè)忙請(qǐng)我們班的同學(xué)為動(dòng)物園里的動(dòng)物設(shè)計(jì)名片

4、樣有意思吧愿意幫這個(gè)忙?好的老師首先代表他謝謝你們　　　　2．那么你最想為種動(dòng)物設(shè)計(jì)名片呢為什么?　　　　3．這節(jié)課我們就來(lái)舉行一次“動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽”(板書(shū)：動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽)替你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片好不好?[意圖：從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)創(chuàng)設(shè)特定的情境可以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望從而銷(xiāo)蝕畏懼作文的心理使學(xué)生體會(huì)到作文是簡(jiǎn)單的、有意思的]　　　　(三)自主閱讀自主設(shè)計(jì)　　　　1．其實(shí)給動(dòng)物設(shè)計(jì)名片一點(diǎn)兒也不難下面讓我們來(lái)看看一位叫薛愛(ài)華的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩張名片請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自由讀一讀相信讀了之后一定會(huì)給你帶來(lái)一些啟發(fā)　　　　2．引導(dǎo)討論：薛愛(ài)華是怎樣給她喜歡的

5、海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)名片的?