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《以規(guī)范管理促質量提升》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、以規(guī)范管理促質量提升各位領導、各位同行，你們好！首先要感謝楊岐鄉(xiāng)教委會為我們提供這個教育教學交流的平臺，我很榮幸代表我校在這里和大家一起分享教育教學的點滴收獲，今天我談不上是什么經驗，只能說是我們學校在教育教學工作中的一些做法，如果我在發(fā)言中有什么不妥之處，敬請各位領導、同行批評指正。我今天發(fā)言的題目是《以規(guī)范管理促質量提升》，我從以下兩個方面向大家介紹我校的點滴做法：一、我們學校培養(yǎng)了一個互相競爭、你追我趕的教師團隊：李云龍在《亮劍》里的一段臺詞是這樣說：“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮
2、，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡?！睂W校就是一個團隊，戰(zhàn)爭的勝利不是來自于某一個人或某一個小隊的單打獨斗，是大家團結一致奮斗而來?；ハ喔偁帯⒛阕肺亿s，才會發(fā)揮出最大的力量。學校亦是如此，同事應該就是兄弟，每個人都應該有大局感，要為整個學校的利益著想。因為再好的指揮官也不可能帶領隊伍打勝仗，下達的命令必須去落實才會有現(xiàn)實意義。令行禁止，沒有借口，沒有任何理由不去執(zhí)行。這就耍求我們要有一支抱成一團、戰(zhàn)無不勝、攻無不克的團隊?。?！我們學校的老師并不個個都是教學能手，學科帶頭人，但我們學校的所有老師就是這樣一個互相競爭、你追我趕，敢于亮劍的團隊。我們學校培養(yǎng)了一個這樣的教師團隊，我們是這樣做的
3、：(…)、制定激勵機制為了調動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性，我校制定了切實可行、獎勤罰懶、能夠充分調動教師積極性的教師目標考核方案，從而實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量"的終極目標。（二）領導以身作則學校不但制定了各項嚴密、細致、具體可行的計劃、方案、管理制度，做到職責明確、制度完善;更重要的是學校行政人員都能以身作則，特別是我校的梁校長，平時工作要深入一線，堅持“一日三巡二走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實現(xiàn)學校的有序運轉，同時自己在群眾中耍起到模范帶頭作用，要求教職工做到的口己一定率先做到，關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。（三）、
4、激勵機制的形成和領導的以身作則，我校已經形成了一個互相競爭、你追我趕，敢于亮劍的教師團隊。如我校的??…老師，已經五十多歲了，教兩個班的數(shù)學，她任教教師科廿在全鄉(xiāng)統(tǒng)一測試中:2012年下期、2013±期四、五年級的數(shù)學獲第一名；2013年五年級的獲第二、六年級第一名。還有…?老師所教的科目：20112年一年級的數(shù)學平均成績達93.85,2013下二年級的數(shù)學平均成績達94.01,綜合得分98.19.就是代課教師也非常出色，如……所教的科目，2012年下兩個第一名，2013上兩個第一名，2013下一個第一名和一個第二名老師所教的科冃也都是一、二名.還有新分配下來的??…老師，在去年一年級期屮
5、測試屮語文還不到62分，全鄉(xiāng)排名第九，數(shù)學是倒數(shù)第一，她對這個班非常著急和擔心，但她在同事們的帶動和幫助下，通過自己的努力，在去年下期期末測試是考了個笫一名?這就是激勵機制和教師團隊的力量給予的.二、教師教學氛圍良好（一）、教師能夠充分的做好課前準備。我們學校的教師能夠做好充分的課前準備?！澳サ恫徽`砍材功”，學生如果不能正確認識到學習的重要性，教師不能充分調動學生的學習積極性和主動性，那么你的教學就會事倍功半。所以我們學校的老師為了能夠及時的了解學生的思想動態(tài)，了解他們學習中存在的障礙和困惑，通過各種方式（如：課堂提問、作業(yè)批改、和學生交談、個別輔導、家訪等）了解學生的實際。分析原因，提高
6、教學的針對性。有的放矢地進行教育引導，幫助學生樹立信心，明確自己努力方向。通過與學生的交流，即反饋了教學信息，做到了知己知彼，有利于自己改進教學工作，又增進了師生之間的情誼，融洽了師生關系，提高了學生的學習興趣，課堂教學效率才能得以提高。（二）、課堂教學。1、提高教學質量，要有良好的課堂紀律做保障。沒有好的課堂紀律，教師雖然在上面講得頭頭是道，眉飛色舞，但學生沒有幾個認真在聽，積極參與，你講你的我玩我的，老師教的再好，都沒什么效果，嚴重地影響教學質量。例如我們學校的一年級，有60個學生，對于一個剛剛參加工作而沒有什么教學經驗的葉佳玲老師來說，課堂組織教學的難度是可想而知。但她組織教學好有耐
7、心，上課時經常采用多表揚，多鼓勵的辦法抓組織教學，例如給小組加分，獎小紅花，小獎品等等來獎勵那些表現(xiàn)好，有進步的小朋友，這樣小朋友上課聽講的積極性就提高了；還有就是葉佳玲老師下課與小朋友打成-?片，成了小朋友的喜愛的知心朋友，小朋友對她很是喜愛。吳水波、王桂珍等老師的分組學習法2、大家都知道，有些數(shù)學知識學起來很枯燥，大多數(shù)學生不感興趣。我校的老師為了調動學生學數(shù)學的興趣，一是學校成立口算興趣小組，每學期進行一次口算比賽
