淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)-物理論文

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1、淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)■物理論文淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)廖祖越(廣西賀州市八步區(qū)大寧鎮(zhèn)螺石中學(xué)，廣西賀州542804)摘要:農(nóng)村初中因教學(xué)資源配置不足，教師的教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，教師的專業(yè)素質(zhì)不高等因素影響，嚴(yán)重制約著教學(xué)改革的深入開展。為解決農(nóng)村初中物理教學(xué)面臨的困難，應(yīng)該增加教學(xué)資源的投入，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高專業(yè)素質(zhì)，這樣才能有效改變農(nóng)村初中物理教育落后的面貌。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；物理教學(xué)；困難；對策中圖分類號:G633.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：167牛9324(2014)34-0148-02新課程教育改革已實(shí)施多年z由于經(jīng)濟(jì)條件、教育觀念、教師素質(zhì)等多方面的差異，農(nóng)村初中

2、在實(shí)施物理新課程的過程中面

3、缶著許多問題，嚴(yán)重制約著教學(xué)改革的深入開展,影響新課程改革的成效。一、農(nóng)村初中物理教學(xué)面臨的困難1.教學(xué)資源配置不足?，F(xiàn)代物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)以研究、探索為基礎(chǔ)的教學(xué)理念,探究性教學(xué)被越來越多的教師采用。農(nóng)村中學(xué)由于經(jīng)濟(jì)條件制約，沒有完備的物理實(shí)驗(yàn)室，沒有專職的實(shí)驗(yàn)員，缺乏足夠的儀器。一些先進(jìn)的儀器無法購置，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課無法正常開展。教師只好在課堂上講實(shí)驗(yàn)，在黑板上畫儀器，學(xué)生只能背實(shí)驗(yàn)、記實(shí)驗(yàn),沒有或很少有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。另一方面，農(nóng)村中學(xué)還很缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、圖書、音像資料，依然采取〃粉筆+黑板〃的教學(xué)手段，現(xiàn)代化信息技術(shù)的教學(xué)效果甚微。1.教師的教育觀念

4、轉(zhuǎn)變不到位。在農(nóng)村中學(xué),多年來形成的〃聽、記、背、練〃的教學(xué)模式根深蒂固。部分教師仍將自己定位于知識的傳遞者，教師始終處于教學(xué)活動(dòng)的中心，學(xué)生是配角、聽眾或觀眾。這樣的教學(xué)，剝奪了學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和體驗(yàn)知識獲得的權(quán)利，致使出來的學(xué)生只不過是應(yīng)試高手，缺乏創(chuàng)新意識Z缺乏自我探索學(xué)習(xí)的能力。2.教師的專業(yè)素質(zhì)不高。由于環(huán)境和待遇各方面的原因，農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校師資嚴(yán)重不足;農(nóng)村中學(xué)物理教師在專業(yè)素質(zhì)方面與發(fā)達(dá)地區(qū)物理教師存在較大差距。教齡較長的教師知識陳舊老化，思維呆板遲鈍，不會(huì)上網(wǎng),課件制作更是困難。一些教師不了解最新的知識動(dòng)態(tài),上課時(shí)只能根據(jù)課本知識講授”課文中的觀察與思

5、考、調(diào)查與硏究，往往難以進(jìn)行。還有一些教師專業(yè)素質(zhì)不高，上課時(shí)語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確,存在知識性錯(cuò)誤,教學(xué)效果很不好。4?農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。自改革開放以來z農(nóng)村許多的優(yōu)秀勞動(dòng)力流入城市，農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力以農(nóng)民為主，其子女的教育基礎(chǔ)與城市學(xué)生相比明顯存在差異。在農(nóng)村,許多家庭生活條件普遍不如城市,許多學(xué)生沒有條件上網(wǎng)搜索,查閱書刊，從廣播、電視等方面收集資料，這使探究性學(xué)習(xí)難以實(shí)施。長期以來,農(nóng)村學(xué)生接受的教育大多是灌輸式的,教師講到哪里，學(xué)生就學(xué)到哪里，不習(xí)慣自主、探究學(xué)習(xí)。二、解決困難的對策1?增加教學(xué)資源的投入。為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神，提高學(xué)生素質(zhì)，政府應(yīng)加大對農(nóng)村中學(xué)教學(xué)

6、經(jīng)費(fèi)的投入，幫助農(nóng)村中學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室等現(xiàn)代教學(xué)必需的教學(xué)設(shè)施。在條件不允許的情況下，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用生活中的常見用品和廢棄物制成簡易的實(shí)驗(yàn)儀器。2.教師努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課程實(shí)施成功與否，盡管因素很多，但關(guān)鍵在教師。教師教學(xué)觀念落后,知識陳舊，肯定適應(yīng)不了課改的需要。因此,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的實(shí)施。在平時(shí)的教學(xué)中要堅(jiān)決廢除〃滿堂灌〃的老傳統(tǒng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生自讀、自思、自練、討論交流等，充分挖掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生探索求知的欲望，使學(xué)生在科學(xué)探究的活動(dòng)中逐漸積累知識，發(fā)展自身能力。3?重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。對于

7、教師素質(zhì)的提高，除了引入一些新畢業(yè)的大學(xué)生到農(nóng)村任教外，更重要的是改變原有教師的水平。作為教師要自覺參加培訓(xùn)，利用空余時(shí)間讀一些教育、教學(xué)的理論專著和教學(xué)業(yè)務(wù)書籍，掌握物理專業(yè)知識,了解新的科技文化知識。同時(shí)多參加一些校際間的教學(xué)交流活動(dòng)」及收新經(jīng)驗(yàn)、新方法。三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的建議1.積極利用多媒體輔助教學(xué)。在課堂中利用多媒體,將大量的圖片、動(dòng)畫、聲音、視頻等形象、直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。例如,在內(nèi)燃機(jī)一節(jié)的教學(xué)中,用Flash動(dòng)畫把內(nèi)燃機(jī)四沖程演示出來，把比較難的四沖程教學(xué)用這形象教學(xué)就突破了，然后通過教師講解和學(xué)生討論，相互啟發(fā)，得出結(jié)論。通過這種生動(dòng)形象的教學(xué)方法，

8、能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2?重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施化學(xué)教育的一種最有效的形式,它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成物理概念，獲得物理知識和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。因此，我們要盡可能開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生有經(jīng)常動(dòng)手的條件,給學(xué)生進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明提供廣闊的空間，例如自制放大鏡、簡易水位自動(dòng)報(bào)警器、簡易門鈴等等。另外，還可以針對教材上實(shí)驗(yàn)步驟的不足，引導(dǎo)學(xué)生大膽改進(jìn),增