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《淺談對(duì)中職教育數(shù)控專業(yè)教學(xué)的看法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談對(duì)中職教育數(shù)控專業(yè)教學(xué)的看法［摘要］數(shù)控技術(shù)作為一門先進(jìn)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械加工制造業(yè)。木文從數(shù)控教學(xué)改革方面，就中職學(xué)校如何培養(yǎng)岀優(yōu)秀的數(shù)控人才提岀了幾點(diǎn)看法。［關(guān)鍵詞］屮職教育；數(shù)控技術(shù)；教學(xué)改革數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段。小國(guó)制造業(yè)開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)，這迫切要求職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出大量的在一線從事數(shù)控加工的技術(shù)工人。學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用能力?教師如何提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生實(shí)際操作的應(yīng)用能力呢?我認(rèn)為要較好地解決這一問題必須充分利用學(xué)校資源，在互動(dòng)的教學(xué)過程中激
2、發(fā)學(xué)生對(duì)這門技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，在靈活多變的課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，使學(xué)生掌握解決問題的方法?，F(xiàn)對(duì)數(shù)控專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀談幾點(diǎn)看法。1理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并行，并以實(shí)踐為重1」理論學(xué)習(xí)應(yīng)以“實(shí)用、夠用、管用"為原則，進(jìn)行模塊化、綜合化整合，著重通過實(shí)踐壞節(jié)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，增加學(xué)生自我動(dòng)手時(shí)間。提高學(xué)生創(chuàng)新技能和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。1.2理論教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出應(yīng)用性、先進(jìn)性、前沿性。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)控理論的能力，突出數(shù)控理論的應(yīng)用性、實(shí)用性，使學(xué)生能通過“實(shí)踐認(rèn)識(shí)一?針對(duì)實(shí)踐的理論學(xué)習(xí)一再實(shí)踐”的順序，掌握
3、一定的數(shù)控加工技能，及所謂的先會(huì)后懂。教學(xué)中要體現(xiàn)早實(shí)踐、多實(shí)踐、有針對(duì)性的實(shí)踐。1.3教學(xué)屮應(yīng)將教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際、與新科技的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用推廣緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是體現(xiàn)以能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的熟練職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際、教學(xué)與生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合的有效途徑。數(shù)控實(shí)踐教學(xué)特別耍注意其先進(jìn)性、前沿性，通過教學(xué)內(nèi)容上滲透新科學(xué)、新技術(shù)、新工藝，教學(xué)過程由教室向生產(chǎn)延仲等，可以培養(yǎng)出一?批能熟練運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，能適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求的高索質(zhì)數(shù)控操作人才。2形成一支離水平的“雙師型"教師隊(duì)伍。教師的淫識(shí)水平和實(shí)踐能力，直接關(guān)
4、系到學(xué)生的質(zhì)量和特色。如我們學(xué)校釆用送、下、帶、聘等形式，建成一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍：選送了多名骨干教師到浙大進(jìn)修、培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)理論水平；鼓勵(lì)教師下到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,提高技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力；以老帶新提高青年教師的教學(xué)水平；積極從相關(guān)企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師，建立了一支“雙師型”的教師隊(duì)伍，從而確保應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)的落實(shí)。3走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)道路，加強(qiáng)校企合作根據(jù)用人單位的反饋信息，現(xiàn)在的畢業(yè)生不能適應(yīng)當(dāng)今企業(yè)的發(fā)展需求，具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力茅、責(zé)任心不強(qiáng)、可發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕?。針?duì)諸多問題我們必須調(diào)整思路，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生在
5、走出校門前就已經(jīng)能自己動(dòng)手作產(chǎn)品，并且要嚴(yán)格保證質(zhì)量，盡量給他們多的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，確保走上工作崗位后能適應(yīng)企業(yè)的不同需要。在教學(xué)計(jì)劃制定過程中，應(yīng)充分聽取企業(yè)的意見，保證培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的技能型人才。同時(shí)應(yīng)與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，讓企業(yè)參與辦學(xué)。以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為紐帶，將學(xué)?！髽I(yè)緊密聯(lián)系在一起；加強(qiáng)校企合作，積極參與企業(yè)的零件外協(xié)加工。通過此方式，一方面可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，為金業(yè)加工產(chǎn)品,可以獲得大量的產(chǎn)品加工實(shí)踐機(jī)會(huì)，這對(duì)于提高他們的操作技能水平，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)是有幫助的。使學(xué)生參與零件的生產(chǎn)加工過程中，這種以“產(chǎn)、學(xué)”
6、結(jié)合的教淫方式可取得很好的教淫效果。另一方而參與企業(yè)的外協(xié)述可充分利用閑置時(shí)的加工設(shè)備，為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。在合作初期試著加工一些簡(jiǎn)單工件，了解企業(yè)生產(chǎn)節(jié)拍及產(chǎn)品質(zhì)量要求，工藝方案，檢測(cè)方法等。加工費(fèi)可以不是很高，目的旨在能夠把生產(chǎn)搞起來。隨著水平的捉高，耍接一些較復(fù)雜的工件，這樣不但可以進(jìn)一步進(jìn)行高層次技術(shù)交流,而且還能解決一部分實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。要深入到企業(yè)去，虛心向他們學(xué)習(xí)，要對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)甜和技術(shù)做到實(shí)吋交流，包括金業(yè)需要什么要的技術(shù)工人，協(xié)定畢業(yè)生的就業(yè)問題等都可以探討和實(shí)施。另外。在生產(chǎn)加工過程中，岀現(xiàn)問題要及時(shí)解決。在生產(chǎn)中
7、總會(huì)產(chǎn)生各種問題，一定耍及時(shí)解決，一是企業(yè)生產(chǎn)耽誤不得，二是廢品多了淫校承擔(dān)不起，三是學(xué)生學(xué)到解決問題的能力最為重要。也正因如此，學(xué)生在這個(gè)過程學(xué)到了保證質(zhì)量的重要性以及對(duì)待生產(chǎn)的嚴(yán)瑾性，學(xué)生的責(zé)任心自然就提高了。所以生產(chǎn)的木身并不重要，重要的是在生產(chǎn)的過程屮得到了鍛煉。4配備相應(yīng)的數(shù)控仿真軟件采用數(shù)控仿真軟件，不僅降低了教學(xué)運(yùn)行成本，而且給學(xué)生更多的模擬練習(xí)機(jī)會(huì)，在各種仿真練習(xí)屮熟練掌握數(shù)控生產(chǎn)技術(shù)。這些教學(xué)系統(tǒng)既能單機(jī)獨(dú)立運(yùn)行，又能在線運(yùn)行，完全模擬一線生產(chǎn)實(shí)際。獨(dú)立運(yùn)行即機(jī)床模型方式，其培訓(xùn)設(shè)施只需一臺(tái)微機(jī)，數(shù)控機(jī)床的模擬操作
8、在顯示屏顯示的仿真面板上進(jìn)行，而零件切削過程由機(jī)床模型三維動(dòng)涮演示，用這種方式進(jìn)行初步培訓(xùn)是既經(jīng)濟(jì)又冇效的；在線運(yùn)行即機(jī)床工作方式，這種方式下教學(xué)系統(tǒng)將與實(shí)際機(jī)床連接。由碩件實(shí)現(xiàn)零件切削過程，這吋除操作者是用仿真面板操作外，其他則與實(shí)
