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《淺談如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣鞏義市魯莊鎮(zhèn)北侯小學(xué)王曉輝日本學(xué)者木村久一說:“天才就是強烈的興趣和頑強的入迷。-達爾文小時候是一個“平庸的孩子",但他對大自然卻產(chǎn)生了濃厚的興趣,并以極大的熱情去野外學(xué)習(xí)和搜集標(biāo)本,以至后來成為著名的生物學(xué)家,微軟公司總裁比爾?蓋茨成功軌跡的起點是他永恒的興趣——對電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷。楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時說「成功的秘訣在于興趣。"可見興趣是學(xué)習(xí)的動力,成功的先導(dǎo)。一個人獲得成功,無一不是在對所研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下取得的。而對于毫無自制力而言的少年兒童來講,興趣更是起著至關(guān)重要的作用,對孩了的成長影響至深!數(shù)學(xué),被稱為“鍛煉思維的體操”
2、,可同時由于多年來應(yīng)試教育的影響,題海戰(zhàn)術(shù)使數(shù)學(xué)失去了原本獨有的魅力,取而代之的是“枯燥、乏味,恐懼”給孩子留下了深刻的印記。作為一名數(shù)學(xué)教師,如何使數(shù)學(xué)恢復(fù)其原有的魅力,實現(xiàn)教育的真正價值,則必須從培養(yǎng)孩子的興趣入手!搭建孩子展示自我的平臺,使孩子體驗成功的喜悅,同時利用教學(xué)藝術(shù)有梯度的與生活密切相關(guān)的活動,凸現(xiàn)數(shù)學(xué)本身的魅力,感受數(shù)學(xué)的價值!對于一個成長的學(xué)生來說,失敗固然是成功之母,可失敗多了,就成了成功的“后母”,所以成功更是成功之母。莎士比亞說:“贊賞是照在人心靈上的陽光。”這束陽光足可以使孩子獲得在探索旅途中繼續(xù)前行的力量!1、贊賞箸名的鋼琴演奏家朗朗曾在被家人認(rèn)為沒有發(fā)
3、展?jié)摿?zhǔn)備放棄學(xué)習(xí)鋼琴時,在一次同學(xué)聚會上,同學(xué)的期待使他傾情演奏,真誠的贊嘆使他發(fā)現(xiàn)了自己的潛力重燃希望,以至于成就了一位天才的演奏家!在數(shù)學(xué)課堂上,一個鼓勵的眼神,一句贊賞的話語,就足以讓孩了充滿激情,充滿探索的刃氣!我班的任建新同學(xué),初入我班吋數(shù)學(xué)成績每次祁是十幾分,超過30分的次數(shù)幾乎沒有,每天下午布置的數(shù)學(xué)作業(yè)也都完不成。可在一次偶然的讓學(xué)生交流一個實際問題的解決方法時,他和其他同學(xué)說的一樣,思路也很正確。于是在課下又提出了一個不同的問題詢問他,解題思路不僅清晰又表達特別清楚,讓我特別激動。摟著他的肩膀說:“太棒了,孩子!在別人看來最難的問題解決,你竟然毫不費力就說出了解決
4、的辦法,并H表達得如此的清晰!真了不起!”就是這么平常甚至俗氣但卻充滿真誠的話語,沒想到竟然拯救了一個已經(jīng)被父母放棄希望的孩子!從此以后,總能看到他認(rèn)真傾聽,努力思考的樣子,和他高高舉起的小手!從十幾分,五年級的乘法口訣都不會背到成績考到30分以上,再到考試及格,各方而能力口趨提升,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯濃厚了!無獨有偶。??藙偼瑢W(xué),初入我班時,數(shù)學(xué)成績平平,也沒什么奇特之處,只是很聽話??删驮诒贿x屮為數(shù)學(xué)課代表后,每次只要有機會我都會采用委婉的話語對其優(yōu)點進行表揚,同時贊賞中會不露痕跡地提出彌補其缺陷的做法。漸漸的,這個孩了總會把自己每一次的作業(yè)最先呈到我面前,同時對于數(shù)學(xué)方面的探索開
5、始向課外延伸,思維開闊了許多,數(shù)學(xué)成績躍居全班笫一,全級第一,真的是興趣喚醒了潛力無限!諸如此類事例,不勝枚舉!從牙牙學(xué)語的幼兒到走過數(shù)載寒冬的成人,渴望成功渴望贊賞,是人的正常心理!也止是這份渴望,使贊賞成了燃燒孩子潛力的催化劑,更毋庸置疑地激起了孩子濃厚的興趣!2、形式多樣卻乂充滿樂趣的作業(yè)在一次次“減負(fù)”的呼喚下,來看看孩子的書包,再來看看孩子每天生活的軌跡,聽聽孩子們的心聲,更是令人深思。一個才不到五歲的小女孩初上幼兒園,在做作業(yè)時就發(fā)了一句這樣的感慨:“要是每天不布置作業(yè)該多好??!”這其實更是所有小學(xué)生的心聲!如何讓作業(yè)起到應(yīng)有的作用,同吋乂可以讓孩子樂此不疲呢?形式多樣卻
6、又充滿樂趣的作業(yè),使孩子在玩屮學(xué),定能起到事半功倍的效果。目前,在發(fā)展教育的過程中都十分重視教育與日常生活的關(guān)系,將教育的范圍擴大到學(xué)生生活的全部時空,希望通過生活實際來教育學(xué)生,通過教育來使學(xué)生學(xué)會生活。法國教育家盧梭曾提出教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在生活中,在各種活動川主動地學(xué)習(xí)。我們的作業(yè)更可以讓孩子在生活中去完成,不僅沒有變成一種負(fù)擔(dān),而是在孩子的生活屮加入了一絲樂趣和理性,同時讓孩子體會到了數(shù)學(xué)的價值。例如,教學(xué)《認(rèn)識人民幣》,課后布置讓?孩子去收集一些商品的價格,了解人民幣的面值,讓孩了幫父母去購物,付錢和找錢計算都由孩子來完成,換錢游戲,而后引導(dǎo)孩子回顧活動的全過程,到學(xué)校后在小組或
7、班級內(nèi)交流分享,孩子語言描述的能力也得到了培養(yǎng),孩子們特別樂意。又如教學(xué)“20以內(nèi)的加減法”,為了鍛煉孩子的口算能力,布置讓學(xué)生冋去玩撲克牌,在家長的配合下,根據(jù)撲克牌上的數(shù)字,兩人抽撲克來計算,孩子玩上了癮,竟然課間和同學(xué)們幾個人玩,還乂發(fā)明出了好兒種有趣的玩法,孩了們的口算能力也在玩中得到了快速的提高!又如在低年級學(xué)習(xí)了簡單的幾何圖形后,可讓學(xué)生以小組為單位來拼擺各種圖形:山、橋梁、建筑物及各種玩具等等,對于拼擺圖形較新穎且富有想象力的小組,要頒發(fā)“小