淺談我對網(wǎng)絡學習的看法

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1、淺談我對網(wǎng)絡學習的一點看法學習已經(jīng)有一段時間了，對于如何使用這個網(wǎng)絡學習平臺已經(jīng)是駕熟就輕了。我一直認為，一個好的學習平臺可以引起學生對學習的興趣。在江蘇開大這個網(wǎng)絡學習平臺里，我仿佛找回來那遺失已久的學習感覺。先說說優(yōu)點，利用網(wǎng)絡教育資源及進行教學，作為一種新的教學形態(tài)，自有它的好處：首先網(wǎng)絡教育資源為教師學習、提高自身素質(zhì)提供了一個很好的學習平臺。其次，網(wǎng)絡教育資源解決了教師出門學習難的問題。教師的成長主要包括教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學手段的更新等，而這些離不開學習教育理論，聽取優(yōu)質(zhì)課、聆聽專家的講評等等。學

2、校不需花一分錢、教師不需出校門，就可以學習先進的教學方法、聆聽專家富含先進教育理念的講評，有效地解決了教師出門學習難的問題。第三，網(wǎng)絡教育資源有利于教師相互交流共同成長。老師們平時寫的教育敘事故事、案例、論文以及自制的部分課件，學生的優(yōu)秀習作等等都上傳到了網(wǎng)絡上，教師可以互相瀏覽、評述、共同進步。你不僅可以看到其他教師寫的案例、論文、口制的課件，還可以看見更多教師的評述，從中受到啟發(fā)，而且自己也可以參與其中進行交流，從而共同進步。第四，網(wǎng)絡教育資源為教師有效地進行課堂教學，提供了保障。網(wǎng)絡教育資源能給予學生

3、更清晰直觀的指導，化抽象為具體。傳統(tǒng)的教學手段是一支粉筆一塊黑板，主要是用文字和符號來表現(xiàn)教學內(nèi)容的，往往會把事物抽象化。而電化教學則可以利用網(wǎng)絡資源，讓學生眼見其形，耳聞其聲，把客觀事物具體化、形象化。最后，網(wǎng)絡教育資源有利丁?發(fā)揮學生的主體作用，促進學生主動全面發(fā)展。網(wǎng)絡教學給傳統(tǒng)的教學方式注入了新的生機和活力。因為它集聲音、圖像、視頻、動畫等內(nèi)容于一體，激發(fā)學生主動參與。同時學生針對自己在學習中存在的問題，可以在網(wǎng)上找到解決的方法。學生也可以直接在網(wǎng)上查閱資料，運用所學知識進行自主分析。再說說缺點，本

4、學期開設了六門課程。對《大學英語》的學習是最為頭疼的，在學習上困難較大。光是聽和看，感覺沒什么學習熱情。同時，感覺英語這課程的學習相對麻煩，如果可以增設一個集聽、說、寫為一體的互動平臺，讓我有機會練習發(fā)聲，那是相當好的。與《大學英語》一樣，《計算機應用基礎》存在的問題也是在于實際操作的運用上，如果可以把類似于計算機等級復習考試那樣的系統(tǒng)加入其中，可以方便學生隨時學習運用軟件，那樣就可以讓學生更快吸收學習要點。在網(wǎng)絡平臺的學習屮，我感覺互動平臺的作用并不大，同學們除了問作業(yè)資料就是考試題目，在這一點上，管理者

5、或老師不妨引導一下，多參與某個熱點帖子的討論，一則可以增進學生對學習的理解，兩則可以加強師生間的互動。說到這一點，我建議咱們的作業(yè)也可以朝著這個思路上走，干巴巴的專業(yè)題目和干巴巴的課程內(nèi)容實在難以施展，如果可以把內(nèi)容融入到實際生活，把現(xiàn)實的例子作為案例，豁然開朗的思維模式應該會更快鍛煉出來。一直以來，很多人認為學生就是生搬硬套、不加思考的書呆子，可我覺得學習的冃的是為了進步，為了讓自己的學識更加充裕。當學習完一門課程后，我們可以不再因為肚子無墨而被人笑話。網(wǎng)絡學習，也就是遠程教育，是一種全新的教育方式，在這

6、樣的教學方式中，不但是可以幫助學生可以終身學習，還應該與時俱進，讓教學方式更加豐富、更具吸引力。