淺談英語教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)

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1、淺談英語教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)素質(zhì)教育是富國強民之根本，是新課程改革的目標(biāo)。如何落實素質(zhì)教育，其途徑在于學(xué)科教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育是當(dāng)前教師的重要任務(wù)，是學(xué)生自身發(fā)展的需求，是社會發(fā)展的需要。素質(zhì)教育重在提高學(xué)生的基本素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能。要實現(xiàn)此目標(biāo)，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。下面筆者結(jié)合自己在英語教學(xué)中的實踐談?wù)勼w會。一、和諧的師生關(guān)系是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的前提一位優(yōu)秀的教師一定是學(xué)生的真摯朋友。教育是愛的事業(yè)，它需耍用愛心去澆灌，用責(zé)任去培育，用行動去實現(xiàn)。作為教育者首先應(yīng)該是愛的使者，充滿著溫情，富有人情味，將愛心、熱心和責(zé)任心匯聚在一起，擔(dān)當(dāng)起使命。在教學(xué)

2、川，英語教師有著義不容辭的責(zé)任，是實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)的實踐者。課堂上要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)。實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，師生關(guān)系是關(guān)鍵，只有熱愛學(xué)生，并以此為出發(fā)點，才能有師生心靈的溝通和思想火花的碰撞，由此對教師信服，對教師所授之課感興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的自信心是優(yōu)化課堂教學(xué)的手段在知識的海洋遨游，有著無窮的樂趣，但作為教練的教師，如果指導(dǎo)不當(dāng)，其結(jié)果可能導(dǎo)致水性不高的學(xué)生“溺水”。即使那些優(yōu)等生也會由于缺乏指導(dǎo)或指導(dǎo)不得法，而使他們屢次失敗，在經(jīng)常失敗的環(huán)境中失去自信，感到自己永遠(yuǎn)比不上別人。此時，教師的責(zé)任是讓這些學(xué)生找冋自信。首先，教師要讓學(xué)生體驗到成功。對于

3、那些英語成績較差的學(xué)生，教師要指導(dǎo)他們制定長期、短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使這些學(xué)生既能看到短期內(nèi)成功的收獲，也對未來充滿著信心。教師要多肯定，多鼓勵，使每一個同學(xué)體驗到成功的快樂。其次，教師要幫助學(xué)生創(chuàng)新思維。導(dǎo)致英語成績差的原因是多方面的，很多學(xué)生并不是不聰明、不刻苦，而是因為學(xué)習(xí)遇到新情況或面對困難無所適從，缺乏獨立思考問題和解決問題的能力。對此教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的多向性，改變過去單一的思維方式，遇到問題多角度思考，讓每個學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)見性。三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵興趣是推動學(xué)習(xí)走向成功的關(guān)鍵因素，它直接影響學(xué)習(xí)效果。曾

4、有一項有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查結(jié)果表明，興趣在影響學(xué)習(xí)成功因素方面的比例占到25%,在影響學(xué)習(xí)失敗因素方面的比例占到35%,由此可見，興趣在學(xué)習(xí)成功與失敗的因素中很重要，對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響很大。所以，教師如何上好課，如何讓-單調(diào)的課堂教學(xué)活潑起來，讓學(xué)生的思維活躍起來，就成為教師思考的一個重要問題。新教材最突出的特點是貼近學(xué)生，貼近社會生活，與當(dāng)今世界信息技術(shù)相聯(lián)系，蘊藏著無窮的趣味，且具生動性、形象性。在教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的年齡特點，在教學(xué)的趣味性上動腦筋，最人限度地引起學(xué)生與教材的感情共鳴。如教bookii形容詞和副詞的最高級吋，我就問一個學(xué)生："whoisthe

5、mostbeautifulstudentinourclass?”這個學(xué)生在班里邊找邊說：“wsngxiaomingis."這下全班同學(xué)哄堂大笑。一個簡單的提問之后，學(xué)生發(fā)言積極，情緒高昂。這樣的教學(xué)活動給學(xué)生留下了難以磨滅的印象。孔子曰：“知之者不如好之者，好Z者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)動機是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動因。有了內(nèi)在動因，就會有學(xué)習(xí)的主動性和積極性，就會有主動探求知識的熱情，在學(xué)習(xí)的道路上成為知識的主動探究者。教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)絲毫不能放松，在備學(xué)生、備教材,設(shè)計課堂教學(xué)時，都考慮學(xué)生的年齡特點和接受能力。尤其是課堂設(shè)計時教師要力求使其有趣味性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，讓每個學(xué)生的思

6、維真正活躍起來。四、培養(yǎng)競爭意識是優(yōu)化課堂教學(xué)的動力當(dāng)今的社會充滿了競爭，同樣學(xué)習(xí)中也存在著競爭。教師要讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會競爭，在競爭中促進(jìn)成績的提高。競爭意識的形成靠培養(yǎng)，應(yīng)該體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，成為一種習(xí)慣。競爭是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的手段，但是很多學(xué)生往往有保守態(tài)度和嫉妒心理，自己不愿意超越，又擔(dān)心別人超過自己。教師要適時引導(dǎo),從思想上解決學(xué)生的不良心理狀態(tài)，向?qū)W生灌輸正確的人生觀、價值觀。競爭的目的是使每一個學(xué)生充滿活力，充滿探索精神，能夠在將來立足于社會，適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求。在學(xué)科學(xué)習(xí)上就是展開學(xué)習(xí)的競賽。競賽的方式很多，可以小組對陣、男女對賽、自由組合競賽等。

7、如學(xué)單詞以讀得又快又好又準(zhǔn)為前提；教會話以正確流暢為標(biāo)準(zhǔn)；小組之間競賽要考慮小組整體水平的發(fā)揮。競賽能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，增強學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)習(xí)效率。多年來，我在優(yōu)化課堂教學(xué)方面進(jìn)行了探索。優(yōu)化課堂教學(xué)的目的在于立足課堂，提高學(xué)生素質(zhì)。實現(xiàn)課堂優(yōu)化的途徑在于培養(yǎng)自信心，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生的競爭意識。課堂教學(xué)的優(yōu)化，能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和自覺性，提高英語水平和素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。