中職學(xué)校德育經(jīng)驗(yàn)淺談

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1、中職學(xué)校德育經(jīng)驗(yàn)淺談【摘要】德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重耍組成部分。由于職校學(xué)生的特殊性，職校的德育丁作更具有其重要的意義，因此，如何做好職校的德育丁作，提高德育工作的實(shí)效性是每一個(gè)職校教育工作者值得深思和探究的問題。筆者結(jié)合自己在德育一線的經(jīng)丿力，收集了一些真實(shí)的案例，嘗試對(duì)案例進(jìn)行了分析和提煉?！娟P(guān)鍵詞】職校;德育;案例;分析中職教育是職業(yè)教育的一部分，接受中職教育的學(xué)生是由職業(yè)高中、職業(yè)中專、技校等中等職業(yè)學(xué)校組成，這些學(xué)校統(tǒng)稱職校。中職學(xué)生是職校實(shí)施德育工作的對(duì)象，德育工作滲透在教育教學(xué)

2、的各個(gè)環(huán)節(jié)。一定的教育案例中包含了教育教學(xué)過程的操作模式、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，還包含了一定的教育思想理念、教育的方式和方法，甚至教育規(guī)律的因素。因此，我結(jié)合自己的德育經(jīng)歷，嘗試對(duì)收集到的真實(shí)案例進(jìn)行剖析、反思，與廣大教育工作者一起探討。1選拔班干部班干部是學(xué)生中具有奉獻(xiàn)精神的先進(jìn)分子，是學(xué)生思想教育、文化學(xué)習(xí)和課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的直接參加者，具體組織者和管理者。班干部在班級(jí)管理中主要起到橋梁作用，助手作用和示范作用，班干部是班集體的核心，能否選拔優(yōu)秀的班干部在德育工作中至關(guān)重要。案例12010年3月，我校春季招生，對(duì)象為各校初三下學(xué)期準(zhǔn)備接

3、受中職教育的學(xué)生，我擔(dān)任中職12班班主任。拿到新生分班名單后，我面臨選拔班委的問題。第1天開學(xué)時(shí)，把學(xué)生帶到教室里，教室里地面臟,桌椅亂，這時(shí)我說：“哪些同學(xué)愿意打掃一下教室？”，說完我故意暫時(shí)離開，過了一會(huì)兒我回來，靜靜地觀察哪些同學(xué)在做，哪些同學(xué)做得很認(rèn)真,這時(shí)勞動(dòng)委員及部分班委的候選人已在心中了。接下來我又做了一件事，我沒安排座位，我說自己找座位坐，我又觀察哪些同學(xué)主動(dòng)選擇前排，通過兩件事我基本確定了幾位班委候選人。開學(xué)的學(xué)前教育，地點(diǎn)在我校階梯教室，由學(xué)校安排班級(jí)座位，這時(shí)我班李杰同學(xué)因?yàn)闆]座位，他主動(dòng)地站在后排一直堅(jiān)持很認(rèn)真地聽，（當(dāng)

4、時(shí)現(xiàn)場(chǎng)較亂，也沒老師要求他站，我也沒提醒他，并一且時(shí)間很長(zhǎng)，他完全可以溜掉），散會(huì)后，我在全班表?yè)P(yáng)了他，并在談話后宣布他為生活委員。一學(xué)期下來，我所選班委沒有一個(gè)被同學(xué)要求更換的，也沒冇一個(gè)不受同學(xué)和科任老師喜歡的。分析：1、做事積極主動(dòng)、認(rèn)真的同學(xué)一般都有一定的責(zé)任感和正義感。讓這樣的同學(xué)做班委可以起到表率作用，責(zé)任感和正義感是德育教育的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。2、喜歡坐前排的同學(xué)，他的潛意識(shí)告訴我們，他內(nèi)心是想上進(jìn)的、積極的。積極上進(jìn)能使一個(gè)人健康成長(zhǎng)。3、李杰同學(xué)的表現(xiàn)讓我看到了毅力和克制。教育不僅是知識(shí)內(nèi)容的傳授，還包扌舌生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟、意志行

5、為的規(guī)范和靈魂的啟迪。班干部是班級(jí)的骨干力量，具有導(dǎo)向和表率作用，要善于觀察，挖掘行為表現(xiàn)后面深沉的、木質(zhì)的優(yōu)良品質(zhì)。2引導(dǎo)學(xué)生教育理論告訴我們要重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師就要起好主導(dǎo)作用。把學(xué)生的積極性引導(dǎo)到正確的方向來，并以此作為突破口，促使學(xué)生全面進(jìn)步。自尊，是成功的起點(diǎn)；自信，是成功的秘訣;好勝，它是人生成功的動(dòng)力。案例2—次，我校舉行學(xué)?；@球比賽，當(dāng)時(shí)我班為計(jì)算機(jī)專業(yè)班，我給他們定的冃標(biāo)是爭(zhēng)取第一，但在當(dāng)時(shí)有相當(dāng)?shù)碾y度。我班籃球隊(duì)員中有1名隊(duì)員是校籃球隊(duì)的。冇一個(gè)汽修專業(yè)班有4名隊(duì)員是校籃球隊(duì)的。這個(gè)班是我班最大的競(jìng)

6、爭(zhēng)對(duì)手。我不懂籃球，但我做了這樣兒件事：1、關(guān)注他們的每場(chǎng)比賽，進(jìn)行戰(zhàn)略指導(dǎo)和鼓勵(lì)，結(jié)果都贏了。2、告訴他們?nèi)ビ^看汽修專業(yè)班對(duì)其他班級(jí)的所有比賽，找他們的弱點(diǎn)，我也看了幾場(chǎng)。最后我和隊(duì)長(zhǎng)交換意見后明確地告訴我班隊(duì)員，對(duì)方的最大的弱點(diǎn)是：個(gè)人英雄主義較強(qiáng)，好個(gè)人表現(xiàn)，配合較差。我們班隊(duì)員要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和配合,聽從隊(duì)長(zhǎng)的安排。3、在和汽修專業(yè)班的比賽時(shí)，我召集籃球隊(duì)員，激勵(lì)鼓勵(lì)他們只要有百分Z—的希望就用百分Z百的努力，去爭(zhēng)奪冠軍。4、動(dòng)員全班同學(xué)一起去加油當(dāng)拉拉隊(duì)，并安排好生活委員做好后勤保障工作。最后我班籃球隊(duì)以比對(duì)方班級(jí)多1分的成績(jī)榮獲全校男子籃

7、球比賽冠軍。打破學(xué)校歷史上汽修專業(yè)班級(jí)保持籃球比賽冠軍的記錄。分析：1、這個(gè)案例是一個(gè)在實(shí)力上以弱勝?gòu)?qiáng)的經(jīng)典案例。2、中職學(xué)生由于以前在普通中學(xué)都是“差生”或“問題學(xué)生”，多次的失敗感和挫折感使學(xué)生缺乏自信心，感到自卑。班主任要從精神上不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)他們，重視他們，并給他們一個(gè)明確的日標(biāo)。3、班主任引導(dǎo)隊(duì)員去找對(duì)方的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是取得成功的重要因素。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4、關(guān)注他們的每場(chǎng)比賽和動(dòng)員全班當(dāng)拉拉隊(duì)，體現(xiàn)了老師對(duì)他們重視和鼓勵(lì)5、美國(guó)的一位心理學(xué)家威廉？詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希

8、望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！彼€發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮英能力的20%?30%,而當(dāng)他受到激勵(lì)后，其能力可以發(fā)揮80%?90%。蘇霍姆林斯基說：