高職重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案:動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

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1、**陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)建設(shè)方案一、項(xiàng)目概述1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:2、項(xiàng)目組成員:3、面向產(chǎn)業(yè):動(dòng)漫游戲行業(yè)、數(shù)字多媒體行業(yè)、陶瓷研發(fā)制作行業(yè)、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等4、專業(yè)群:影視動(dòng)畫(huà)、屯腦藝術(shù)設(shè)計(jì)5、建設(shè)周期:二年6、建設(shè)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目建設(shè)總投資630,中中央財(cái)政投入315萬(wàn),主管部門(mén)投入145萬(wàn)元,學(xué)院自籌170萬(wàn)元。**陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)**省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校,是**省示范性高職院校建設(shè)單位。學(xué)院坐落于馳名中外的瓷都景德鎮(zhèn)市,始創(chuàng)于1958年。占地面積32.8萬(wàn)平方米;建筑面積17萬(wàn)

2、平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3100萬(wàn)元;館藏圖書(shū)43萬(wàn)冊(cè);現(xiàn)有全LI制在校生5000余人,教師360人。學(xué)院以陶瓷工程技術(shù)和陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)為特色,開(kāi)設(shè)有材料工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、數(shù)字藝術(shù)系和工商管理系等四個(gè)系31個(gè)專業(yè),其中陶瓷工程、陶瓷裝飾材料、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)和雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)為**省高職高專示范性專業(yè);陶瓷工程、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料及檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)和影視動(dòng)畫(huà)五個(gè)專業(yè)為**省高校特色專業(yè);陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷材料工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等三個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén);教育部高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)教指委

3、精品課程1門(mén);省級(jí)精品課程5n;校級(jí)精品課程30門(mén),形成了國(guó)家、省、校三級(jí)精品課程體系。教師中有教授21人,副教授39人。中國(guó)工藝美術(shù)大師和中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師2人,中國(guó)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)大師3人,國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者2人,**省工藝美術(shù)人師3人,**省陶瓷美術(shù)家3人,全國(guó)高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家2人、全國(guó)陶瓷機(jī)械裝備委員會(huì)、工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)、陶瓷裝飾材料專業(yè)委員會(huì)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)委員會(huì)委員、副主任專家7人、國(guó)家教學(xué)名師1人,省教學(xué)名師5人,省級(jí)中青年學(xué)科帶頭人1人,省級(jí)中青年骨干教師16人。學(xué)院設(shè)有全國(guó)中小學(xué)陶藝培訓(xùn)基地、省級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地、

4、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)院建設(shè)國(guó)家級(jí)陶瓷職業(yè)技能和電子信息行業(yè)培訓(xùn)鑒定站、省級(jí)電子商務(wù)培訓(xùn)鑒定中心、CAD認(rèn)證項(xiàng)目授權(quán)培訓(xùn)站、華為網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心20余個(gè),校外實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地100余個(gè)。三、建設(shè)基礎(chǔ)(-)必要性分析1、重點(diǎn)建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè),提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,是國(guó)家創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需要。國(guó)家十二五規(guī)劃綱耍中“關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)”明確指出,在十二五期間要打造一批國(guó)家級(jí)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)綜合示范園區(qū),培育一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)漫和網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)。在國(guó)家大力打造動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)綜合示范

5、園,重點(diǎn)發(fā)展創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)之時(shí),我院作為**高職院校中較早創(chuàng)辦動(dòng)漫專業(yè)(2004年招生開(kāi)班)的學(xué)校,有責(zé)任也有能力為創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)輸送高技能人才。通過(guò)動(dòng)漫專業(yè)的建設(shè),必將進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能,在我省高職教育領(lǐng)域中起到示范、引領(lǐng)和輻射的作用。2、重點(diǎn)建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè),提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略環(huán)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的必然要求。為加快我省實(shí)現(xiàn)中部崛起的步伐,2006年,省委、省政府制訂了建設(shè)環(huán)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈的戰(zhàn)略部署,2009年正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略。在國(guó)家發(fā)改委頒布的《鄱陽(yáng)湖生態(tài)區(qū)規(guī)劃綱要》中明確提山“要大力發(fā)展

6、環(huán)鄱陽(yáng)湖生態(tài)區(qū)動(dòng)漫游戲等文化產(chǎn)業(yè),開(kāi)發(fā)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的特色文化產(chǎn)品和文化服務(wù)項(xiàng)冃,做大做強(qiáng)一批特色文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán),形成若干具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的特色文化產(chǎn)業(yè)集群。”可見(jiàn),文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)被列成為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)。我省將在2015年前建設(shè)以南昌高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)為屮心的國(guó)家級(jí)服務(wù)外包示范區(qū)和動(dòng)漫創(chuàng)意平臺(tái)。由此可見(jiàn),重點(diǎn)建設(shè)I高職院校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)、大力培養(yǎng)動(dòng)漫游戲高技能人才,具有戰(zhàn)略必要性。3、重點(diǎn)建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè),提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的必然選擇?!笆晃濉苯ㄔO(shè)期間,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和全院教職員工艱苦奮斗,共同努力,成功抓住發(fā)展機(jī)遇,

7、較大地改善了辦學(xué)條件,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大;重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)得到加強(qiáng),特色更加鮮明;師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)院整體辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)工作水平得到明顯提高,正逐步把學(xué)院建設(shè)成為行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)院明確提出了今后發(fā)展的總體目標(biāo)和發(fā)展思路:依托行業(yè),立足**,以陶瓷類(lèi)專業(yè)為特色,積極發(fā)展如動(dòng)漫游戲等有市場(chǎng)前景的新興專業(yè),使專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理,辦學(xué)條件大幅度改善,師資力量進(jìn)一步增強(qiáng),整體實(shí)力有較大提高,把學(xué)院打造成為立足本省,面向全國(guó)的高技能人才培養(yǎng)基地、**省職業(yè)技能培訓(xùn)綜合基地、贛東北地區(qū)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)和服務(wù)基地、**省高

8、等職業(yè)教育資源共享中心,全面提升社會(huì)服務(wù)功能,把學(xué)院建設(shè)成為行業(yè)一流、特色鮮明的示范性高等職業(yè)學(xué)院。(二)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)動(dòng)漫

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