新華更專業(yè)學生更成功

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1、新華更專業(yè)學生更成功校訓——德能兼濟知行合教學質(zhì)量是一個學校興衰存亡的關(guān)鍵，而職校學生的學習動機、興趣、途徑、方式也是影響教學質(zhì)量的一個重要因素。隨著社會主義市場經(jīng)濟的確立，人才需求條件的提高以及我國“雙向選擇、自主擇業(yè)、競爭上崗”為主體的勞動就業(yè)制度的進一步實施,職校畢業(yè)生就業(yè)率的高低成為衡量學校教育教學質(zhì)量的一個重耍標志Z—。因此，就業(yè)指導工作在職校教學工作中顯得尤為重耍。河南新華電腦學院響應國家號召，堅持“徳能兼濟、知行合一”的教學思想，把學生的成長放在首位。新生入學之初，學校就把對學生的

2、職業(yè)指導工作提到重耍的議事日程，使學牛第一時間了解到應該如何選擇專業(yè)，以及社會的需求和用人單位對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求等情況?！?姿*J牡■?y■亞洲單體最大實訓中心開設指導課程提供就業(yè)機會首先，在入學階段，學校向?qū)W生做專業(yè)介紹，組織學牛到各個專業(yè)教室參觀訪問，親身感受各種專業(yè)対人才素質(zhì)的具體要求，更好的指導學生選擇適合白己的專業(yè)，為將來的就業(yè)做好準備。其次,在校期間，為學生專門開設了就業(yè)指導課程，經(jīng)過周期的社會調(diào)查，為學生提供最新最有效的與其本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及用人需求相關(guān)的信息，并定期向歷屆畢

3、業(yè)生進行就業(yè)回訪。再次，河南新華電腦學院以市場為導向，采用最先進的“校企介作”模式，在新生入校階段，與學校簽訂就業(yè)協(xié)議，合格畢業(yè)后，向?qū)W生推薦就業(yè)。學院運動場鳥瞰“二元管理法”加強職業(yè)教師隊伍建設河南新華電腦學院在充分尊重教學規(guī)律的前提下，推陳出新，獨創(chuàng)新華特色的“二元管理法”，以學生為本，教學效果不同凡響，用人單位有口皆碑。在“教”方面，要求教師不僅要具備很高的專業(yè)水平和教學能力，還要具備很強的責任心和管理意識，學院定期對每位教師工作業(yè)績進行量化考核和月度評比，每年進行職稱評定，實行末位淘汰制

4、，不斷優(yōu)化配置教學資源，保證了教學秩序的規(guī)范。在“學”方面，通過對學生嚴格要求，手把手輔導，實施成人和成才兩方面的全面培養(yǎng)，保證了學習秩丿芋的規(guī)范。學生公寓溫馨家園師傅領(lǐng)進門修行在個人新華電腦教育獨創(chuàng)的“驅(qū)動式五步教學法”，因材施教，就簡去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進，提高學生的自主學習能力。半天教學，半天實踐，讓同學們把學習到的東西，積極運用到實踐操作中。與普通院校相比，河南新華電腦學院更加注重提升學生的動手能力和綜合思考能力，把真實的項H交給學卞團隊，讓他們充分發(fā)揮口己的特點，堅定信念，

5、勇敢血對，更好的立足于社會，在成才的同時，得到更好的工作機會。