我國(guó)項(xiàng)目管理本科專業(yè)課程體系構(gòu)建研究

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1、公共管理139我國(guó)項(xiàng)目管理本科專業(yè)課程體系構(gòu)建研究費(fèi)振國(guó)摘要：項(xiàng)目管理本科專業(yè)在我國(guó)起步較晚，開(kāi)設(shè)目管理專業(yè)基本具備“國(guó)際項(xiàng)目管理”特征外，其余幾的院校在課程體系設(shè)置方面存在較大差異，在介紹我所院校的模式可概括為“投資建設(shè)項(xiàng)目管理”，與一般國(guó)項(xiàng)目管理本科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)前高校在課程體系意義上的項(xiàng)目管理專業(yè)教育模式相距較遠(yuǎn)。鑒于項(xiàng)目管差異性的基礎(chǔ)上，從項(xiàng)目管理本科專業(yè)課程體系構(gòu)建理本科專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，且不同院校培養(yǎng)方向不同，的目的和原則出發(fā)，對(duì)該專業(yè)知識(shí)體系進(jìn)行分析，進(jìn)因此在課程體系設(shè)置方面存在較大的差異性。而構(gòu)建了“雙平臺(tái)+雙模塊+實(shí)踐課”的項(xiàng)目管理本二、項(xiàng)目管理本科

2、課程體系構(gòu)建的目標(biāo)和原則科專業(yè)課程體系，最后提出了相應(yīng)的保障措施。1.構(gòu)建目標(biāo)關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理本科專業(yè)課程體系保障機(jī)制適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色和項(xiàng)目管理課程內(nèi)容與形式變化的要求，課程體系的構(gòu)建以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)一、我國(guó)項(xiàng)目管理本科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀知識(shí)較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。通過(guò)在發(fā)達(dá)國(guó)家，現(xiàn)代項(xiàng)目管理專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成獨(dú)立學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用專業(yè)的學(xué)科體系，項(xiàng)目管理專業(yè)人員已經(jīng)成為21世紀(jì)一個(gè)知識(shí)，解決項(xiàng)目管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)不同模塊“黃金職業(yè)”、“金領(lǐng)”人才。在國(guó)內(nèi)也有越來(lái)越多的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足社會(huì)對(duì)項(xiàng)目管理本的項(xiàng)目運(yùn)

3、作采用項(xiàng)目管理的國(guó)際模式。項(xiàng)目管理作為一科人才需求。個(gè)嶄新的職業(yè)正逐漸成為市場(chǎng)急需的大熱門(mén)，項(xiàng)目管理2.構(gòu)建原則專業(yè)人員也已經(jīng)成為眾多企業(yè)及其它機(jī)構(gòu)青睞的對(duì)象。系統(tǒng)性原則。項(xiàng)目管理本科專業(yè)課程體系的構(gòu)建實(shí)行項(xiàng)目管理專業(yè)化，需要有專業(yè)教育、培訓(xùn)和研究工受到的影響因素是多方面的，既包括學(xué)校辦學(xué)水平的作的基礎(chǔ)。近年來(lái)我國(guó)項(xiàng)目管理專業(yè)教育雖有了很大制約，又受到國(guó)家教育政策、教育觀念、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但專業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量還遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需發(fā)展等多種因素的影響。為此課程體系的構(gòu)建是一項(xiàng)系要。特別是項(xiàng)目管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)步較晚，只統(tǒng)工程，只有從整體上把握才能真正實(shí)現(xiàn)課程體系的

4、優(yōu)有少數(shù)大學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在2004年的化。鑒于此，項(xiàng)目管理本科課程體系的構(gòu)建要做好課程本科生招生計(jì)劃中，才開(kāi)始設(shè)立了項(xiàng)目管理本科專業(yè)，體系綜合功能、課程和課程間以及課程內(nèi)部各章節(jié)等三這是我國(guó)高等學(xué)校第一次在本科階段設(shè)立“項(xiàng)目管理”個(gè)層次的協(xié)調(diào)。只有堅(jiān)持系統(tǒng)性原則，才能確保課程體本科專業(yè)，力圖培養(yǎng)出一批服務(wù)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、系的有效構(gòu)建。擅長(zhǎng)運(yùn)用相關(guān)管理理論、管理技術(shù)和管理技能的新型少而精原則。鑒于項(xiàng)目管理專業(yè)涉及知識(shí)領(lǐng)域較專門(mén)人才。為廣泛與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限的矛盾，在項(xiàng)目管理本科課截止2012年共有中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等程體系的構(gòu)建中要貫徹少而精的原則

5、。嚴(yán)格控制課程數(shù)7所院校開(kāi)設(shè)項(xiàng)目管理本科專業(yè)。但這7所院校將項(xiàng)目量，提高課程質(zhì)量，結(jié)合項(xiàng)目管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求管理專業(yè)放在不同的二級(jí)學(xué)院，其中遼寧大學(xué)、內(nèi)蒙古選擇學(xué)生必須掌握的基本理論、基本知識(shí)、基本方法與財(cái)經(jīng)學(xué)院和山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)在工商管理學(xué)院，中央技能；通過(guò)開(kāi)設(shè)綜合性或多學(xué)科的課程，傳遞給學(xué)生盡財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)開(kāi)設(shè)在管理科學(xué)和工程學(xué)院，可能多的的信息。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)開(kāi)設(shè)在公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，山東農(nóng)業(yè)整合項(xiàng)目管理九大管理內(nèi)容的原則。項(xiàng)目管理本大學(xué)設(shè)置在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。這也體現(xiàn)了這些院校對(duì)項(xiàng)科專業(yè)課程體系構(gòu)建要充分考慮包括項(xiàng)目綜合管理、項(xiàng)目管理本科專業(yè)學(xué)生的不同培養(yǎng)

6、方向。通過(guò)對(duì)以上院目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目費(fèi)用管理、項(xiàng)目質(zhì)量校項(xiàng)目管理本科培養(yǎng)目標(biāo)的比較分析，除遼寧大學(xué)項(xiàng)管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管www.guanliguancha.com管理觀察·總第534期3月上.indd1392014-4-213:49:05140公共管理理、項(xiàng)目采購(gòu)管理的九大知識(shí)體系，按本科層次教學(xué)和房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方向兩個(gè)方向。其中項(xiàng)目投融資方規(guī)律設(shè)置相應(yīng)的課程。向設(shè)置的課程包括金融學(xué)、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目可行性研究、三、項(xiàng)目管理本科專業(yè)課程體系的構(gòu)建項(xiàng)目造價(jià)、工程項(xiàng)目估價(jià)等課程。房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方項(xiàng)目管理本科專業(yè)理論教學(xué)體系應(yīng)以“雙平臺(tái)+

7、向課程包括房屋建筑學(xué)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、房地產(chǎn)估價(jià)、雙模塊+實(shí)踐課”的方式為學(xué)生提供能適應(yīng)社會(huì)需求房地產(chǎn)投資與金融、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、工程監(jiān)理等課程。每的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)以及“項(xiàng)目投融資”和“房地個(gè)模塊學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，從中選擇任一產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理”三個(gè)方向的專業(yè)模塊知識(shí)。項(xiàng)目管理本模塊，模塊一旦選定，模塊內(nèi)設(shè)置的課程必須全部修完?？茖I(yè)課程體系的具體構(gòu)成如圖1所示。3.項(xiàng)目管理實(shí)踐課程實(shí)踐課是以培養(yǎng)學(xué)生操作技能為主大學(xué)英語(yǔ)、微積分、概率與數(shù)理統(tǒng)的課程，包括實(shí)驗(yàn)課與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，多學(xué)科基礎(chǔ)課計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理等以老