【精品】特色學(xué)校匯報(bào)材料(新)

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1、創(chuàng)建“合肥市特色初中”匯報(bào)材料構(gòu)建快樂校園促進(jìn)快樂成長(zhǎng)西山驛中學(xué)二0—年五月構(gòu)建快樂校園，促進(jìn)快樂成長(zhǎng)西山驛中學(xué)申報(bào)“合肥市特色初中”匯報(bào)材料一、學(xué)校基本情況西山驛中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，學(xué)校占地面積約31377平方米，建筑面積近1萬多平方米?，F(xiàn)有教職工72人，其中高級(jí)教師13人，中級(jí)教師36人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。現(xiàn)有市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)骨干教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師1人、市教學(xué)能手1人，縣教學(xué)能手6人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師15人。學(xué)校共有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人。近年來，學(xué)校先后投資近600

2、多萬元建設(shè)了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，充實(shí)完善內(nèi)部設(shè)施，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的電子白板教室、多媒體教室、電腦室、教師電子備課室、音樂室、教學(xué)研究室、心理咨詢室等，購置圖書近五萬冊(cè)。四十多年的積淀，幾代人的努力，奠定了我校特色建設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)校對(duì)文化淵源的挖掘和提煉，扎實(shí)的特色建設(shè)舉措，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色一一“構(gòu)建快樂學(xué)校，促進(jìn)快樂成長(zhǎng)”。%1.特色辦學(xué)理念的形成和內(nèi)涵我校地處縣城東十公里近郊農(nóng)村，隨著農(nóng)村家庭外出務(wù)工家長(zhǎng)數(shù)量逐年遞增，有的家長(zhǎng)選擇“關(guān)住”孩子的民辦學(xué)校，用“柵欄”圍住“青春”

3、，換得外出打工的“安心”。隨著時(shí)間的推移，孩子的心理障礙彳曼I曼顯現(xiàn)，孩子“不快樂”成長(zhǎng)，會(huì)讓家長(zhǎng)更加揪心。我校順應(yīng)需求，為滿足家長(zhǎng)、孩子“有學(xué)上、上好學(xué)”的愿望，于2008年提出創(chuàng)建“快樂校園”的理念。心理學(xué)研究表明“快樂的教育讓孩子終身受益。”，大人們對(duì)孩提時(shí)代的回憶往往都是“書痛”和“玩樂"，怎樣把兩者“調(diào)和”到一起成為學(xué)校發(fā)展的命題，我們通過多年的實(shí)踐，摸索出一條的學(xué)生快樂成長(zhǎng)之路。學(xué)校以深化教育教學(xué)改革為核心，以學(xué)生發(fā)展為根本，以目標(biāo)責(zé)任制和精細(xì)化管理為抓手，立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、快樂的校園文化

4、，凸顯“快樂成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，以親和的校風(fēng)立德育人，積極打造“快樂西中”，突出成功引領(lǐng)的人文內(nèi)涵，讓師生共享“快樂西中，，，促進(jìn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提高。%1.多頭并重，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。1、團(tuán)結(jié)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)生快樂成長(zhǎng)的前提學(xué)校堅(jiān)持每周行政例會(huì)和定期學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行力。在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能夠集中精力，深入教學(xué)第一線。推行行政人員分級(jí)包班聯(lián)系制度，深入了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，及時(shí)解決存在的問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。日常教育教學(xué)管理中“校長(zhǎng)

5、出思想，副職出思路，中層出措施，全員見行動(dòng)”，學(xué)校各項(xiàng)工作“事事有人管，人人有事管，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做”。制度面前，人人平等；執(zhí)行制度，以人為本；快樂成長(zhǎng)，乃是根本。2009年學(xué)校榮獲“肥東縣初中教育教學(xué)管理先進(jìn)集體”稱號(hào)。2、好學(xué)善研的教師隊(duì)伍學(xué)生快樂成長(zhǎng)的基石。我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高教師自身素質(zhì)的重要措施，要求教師平時(shí)要多學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，自覺遵守師德，層層簽定師德承諾書，踐行師德承諾，堅(jiān)決杜絕教師違反師德現(xiàn)象發(fā)生。要求教師多讀教育教學(xué)論著，每學(xué)年撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得體會(huì)。制定《教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)

6、勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師外出研修，創(chuàng)造條件讓教師參觀學(xué)習(xí)，開拓視野?！坝行Ы處煛闭n題研究、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，腳踏實(shí)地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級(jí)課堂評(píng)比有13青藍(lán)工程人次獲一等獎(jiǎng)，36人次獲二等獎(jiǎng)；參加市級(jí)課堂評(píng)比有3人次獲一等獎(jiǎng)，5人次獲二等獎(jiǎng)，19人次獲三等獎(jiǎng)；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學(xué)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些舉措促進(jìn)了“高效課堂”的形成，解放了學(xué)生，為學(xué)生快樂成長(zhǎng)提供了時(shí)間保障。3、以生為本的制度建設(shè)一一學(xué)生快樂成長(zhǎng)的保證我校長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)行層級(jí)聘任制，實(shí)行“學(xué)校一年級(jí)組長(zhǎng)一班主任一教師”四級(jí)聘任，確保各崗位人員德才兼

7、備，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學(xué)生早”；《教學(xué)常規(guī)管理制度》讓“老師花的時(shí)間多，學(xué)生花的時(shí)間少”；《教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》讓老師堅(jiān)守“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心”：《績(jī)效工資分配方案》遵循“學(xué)生成長(zhǎng)好壞是衡量的唯一標(biāo)尺”，一系列常規(guī)管理制度，已成為我校學(xué)生快樂成長(zhǎng)的有力保證。4、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理一一學(xué)生快樂成長(zhǎng)的根本。著眼于學(xué)生的發(fā)展，我們堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理的原則，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，開滿學(xué)科、開足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的備、教、改、考、評(píng)、幅等教學(xué)行為，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)’加

8、強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。開學(xué)初做好制定各項(xiàng)計(jì)劃和行事歷，期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。備課、作業(yè)推行月查制度，每學(xué)期至少進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)大檢查，并且不定期進(jìn)行隨機(jī)性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項(xiàng)目齊全。提倡個(gè)性教案。全體教師在備課時(shí)不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實(shí)施教學(xué)的過程中，不僅要傳授