資源描述：
《人生寓言（節(jié)選）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、人生寓言（節(jié)選）【教學(xué)目標(biāo)】1.了解寓言的特點(diǎn)，理解這兩則寓言的寓意。2.揣摩《白兔和月亮》語(yǔ)言的精美和《落難的王子》構(gòu)思的奇妙。3.學(xué)習(xí)從寓言的關(guān)鍵情節(jié)切入，探究寓意，并簡(jiǎn)要概括，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。4.體會(huì)寓意，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)財(cái)富和不幸的積極心態(tài)和堅(jiān)韌意志?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1?誦讀訓(xùn)練2.抓關(guān)鍵情節(jié)，揣摩寓意，并聯(lián)系生活進(jìn)一步，加深對(duì)寓言得失相依的哲理美的理解。【教學(xué)難點(diǎn)】1.理解《白兔和月亮》對(duì)人類的諷刺意味；2.領(lǐng)會(huì)《落難的王子》的奇妙構(gòu)思?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣。英國(guó)哲人培根說過：“幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱，厄運(yùn)也絕非沒有安慰和希望?！币恢幌惹?/p>
2、心曠神怡地賞月的口兔，一旦擁有了月亮卻緊張不安心痛如割，一位先前極為脆弱的王子，遭遇兇險(xiǎn)的厄運(yùn)卻能勇敢地承受，不被打倒。周國(guó)平的《人生寓言》將為我們闡述如何去應(yīng)對(duì)幸運(yùn)和厄運(yùn)這人生的兩大難題。二、點(diǎn)生回憶談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寓言的知識(shí)。寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩(shī)的形式講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理，素材多起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有希臘的《伊索寓言》等。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。生齊讀電子口板上有關(guān)寓言的內(nèi)容。三、走近作家作品周國(guó)平
3、:1945年7月生于上海，1962-1968年就學(xué)于北京大學(xué)哲學(xué)系，畢業(yè)后分配到廣西深山老林中工作。1978年考入中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究生院，先后獲碩士、博士學(xué)位，現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所副研員。1996年以懷念夭折的女兒為主題的《妞妞一一個(gè)父親的札記》一書而聞名，但其大量的作品還是以哲理性為主，是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)者。四、朗讀訓(xùn)練：整體感知課文。要求：不能添讀、漏讀、錯(cuò)讀，要有抑揚(yáng)頓挫，感情要飽滿，聲音要洪亮，吐詞要清楚，朗讀流利。1?點(diǎn)一女生朗讀《口兔和月亮》，并點(diǎn)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.全班合作朗讀《落難的王子》а.女生齊讀故事情節(jié)；b.男生齊讀語(yǔ)言描寫；c.最后一
4、段全班齊讀。師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。五、賞讀課文：搶答式競(jìng)賽，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況。1?《口兔和月亮》這則寓言的主題詞（關(guān)鍵詞）是什么？【得失之患】2.在本文的情節(jié)發(fā)展中，口兔的遭遇有兩處轉(zhuǎn)折，請(qǐng)分別用一句話概括。【一是諸神之王宣布月亮歸屬口兔，二是最后口兔請(qǐng)求諸神之王撤銷決定?！??請(qǐng)你摘出文屮表現(xiàn)口兔擁有月亮前后心理變化的詞語(yǔ)，你認(rèn)為起變化的原因是什么？%1擁有月亮前：無憂無慮、心曠神怡、閑適；擁有月亮后：緊張不安、心痛如割、得失之患。%1原因：功利關(guān)系在作怪，因有了私欲之心就會(huì)患得患失。4.諸神之王為什么要把月亮賞給口兔，請(qǐng)用文中原話回答？【因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無雙】
5、5.既然如此，口兔之后為什么要放棄月亮，讓諸神之王撤銷決定呢？【因?yàn)樗虺鲆粋€(gè)道理，擁有巨大的財(cái)富并非好事，反而使她生出無窮之患，令她緊張不安，失去了原有生活的樂趣?！咖?而對(duì)同一事物不同的人會(huì)有不同的感受，同樣而對(duì)月的陰晴圓缺，蘇軾與白兔的態(tài)度迥然不同，請(qǐng)你寫出蘇軾的詠月的這句名句：【人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?.那么，你能用一句話概括本文的寓意嗎？可從多角度思考。[A.擁有非分之財(cái)便會(huì)產(chǎn)生得失之患；B.要以平常心對(duì)待得失；C.如有私欲之心便不會(huì)真正擁有；D.擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患?！苛⒀凶x課文1?請(qǐng)摘岀文中優(yōu)美的語(yǔ)句并加以品
6、評(píng)（賞析）女口：A.用詞精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；B.對(duì)稱的語(yǔ)句。2.“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于拜見諸神之王，請(qǐng)求撤銷那個(gè)慷慨的決定”，此句中提到人類，有什么特殊意味?【此話有潛臺(tái)詞（言外Z意），是說人類慧心未泯，總以為擁有就是幸福，不肯放棄既得的利益?？梢?，這話對(duì)人類有諷刺。】七、請(qǐng)收集1—2條有關(guān)得失的格言警句，也可自創(chuàng)一條格言自勉。[1.禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏…-老子2.塞翁失馬，焉知非福。3.自創(chuàng)格言:有得會(huì)有失，有失可有得。如“舍得”一詞的組成。】【第二課時(shí)】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣。同學(xué)們，上節(jié)課我們了解到現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該坦然面
7、對(duì)人生的得與失，正確把握好人生的得與失。不僅如此，我國(guó)有句俗語(yǔ)“天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福”。人生在世，注定要與困難同行的，甚至要與挫折和災(zāi)難打交道。因此，我們要做好充分的準(zhǔn)備。今天，就讓我們來共同學(xué)習(xí)另一則寓言故事《落難的王子》，我相信同學(xué)們會(huì)有一種別樣的收獲。二、請(qǐng)同學(xué)們自由大聲朗讀課文，并標(biāo)出段落序號(hào)，劃分層次結(jié)構(gòu)。三、小組交流討論，自主合作探究學(xué)習(xí)。1.請(qǐng)用一句話概括《落難的王子》的寓意?！径蜻\(yùn)能使脆弱的人堅(jiān)強(qiáng)起來】2.你能說說《落難的王子》構(gòu)思的奇妙之處嗎？【A采用第一人稱“我”來寫，“我”是落難王子的同時(shí)代人，親眼見過王子，還有一段對(duì)話，似乎不是
8、寓言故事，而是親眼所見，增強(qiáng)了寓言的真實(shí)感。B“天哪
