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《小升初語(yǔ)文句子答題技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、小升初語(yǔ)文句子答題技巧 句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個(gè)完整的意思的語(yǔ)言單位學(xué)習(xí)句子是進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ)我們要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子對(duì)于含義深刻的句子要體會(huì)所表達(dá)的意思和思想感情我們要能正確地用詞造句 按照句子的作用一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu)又可分為單句和復(fù)句等在單句中我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;在復(fù)句中我們要知道前后兩個(gè)句子關(guān)系該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞 句子常見(jiàn)的練習(xí)有以下幾種： 1.按要求造句 可以是給定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞也可以是
2、一定的句式 2.變換句式 通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問(wèn)句做這樣的練習(xí)一要看清要求(或例句)明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法如改反問(wèn)句時(shí)可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣“難道不”、“會(huì)”等;四要改后認(rèn)真讀一讀看看是否通順是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容寫(xiě)錯(cuò)別字等 3.擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處只要合
3、適就行;再者把擴(kuò)好的句子讀一讀看是否通順是否比原句的意思更具體、充實(shí)縮句的基本方法是：首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“樣”兩部分;其次找出每一部分的主干詞;再次去掉修飾的詞語(yǔ)把主干詞語(yǔ)連成完整的句子擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌 ?.修改病句 首先要弄清句子的病因再對(duì)癥下藥常見(jiàn)的句子毛病主要有： ?、啪渥硬煌暾鄙俪煞?如缺主語(yǔ)或缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ))→添加缺少的成分 ?、朴迷~不當(dāng)(如近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò))→換合適的詞語(yǔ) ⑶搭配不當(dāng)(如句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配或是搭
4、配在一起不合事理;或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣)→改成合適的搭配 ?、日Z(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序 ?、汕昂竺堋幕騽h ⑹重復(fù)羅嗦→刪 ?、瞬缓线壿嫴缓鲜吕?如有些句子概念使用錯(cuò)誤或是表達(dá)的意思不符合事理)→改 在修改病句中仍然要注意不能改變句子的意思對(duì)句子的改動(dòng)一定要小有時(shí)句子的毛病不只一處要仔細(xì)分辨還要正確使用修改符號(hào)改完后認(rèn)真讀一讀檢查檢查 5.句子的修辭 常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)每一種修辭手法都有各自的特點(diǎn)我們要注意的是： ⑴區(qū)分比喻和擬人比喻是打比方要有
5、兩類事物通常有比喻詞(當(dāng)然有些句子中有“像”“好像”之類的詞但不是比喻句我們要仔細(xì)辨別);擬人是把事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)要有人的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言如“小鳥(niǎo)在歌唱”是擬人句而“小鳥(niǎo)像個(gè)歌唱家”則是比喻 ?、瓶鋸埣扔锌浯笠灿锌s小但要注意必須以生活為基礎(chǔ)在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行才會(huì)使人覺(jué)得自然合理 ⑶排比注意要有三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近字?jǐn)?shù)大體相當(dāng) ?、仍O(shè)問(wèn)和反問(wèn)要注意區(qū)別設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都有明知故問(wèn)的特點(diǎn)但設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答答案在問(wèn)題外;反問(wèn)是問(wèn)而不答答案就在問(wèn)句中 我們應(yīng)該多讀讀課文中運(yùn)用修辭
6、手法描寫(xiě)的句子體會(huì)它們的用法并背誦積累下來(lái) 6.理解句子 理解句子是讀懂文章的基礎(chǔ)句子有難易之分難懂的句子大致有這樣幾類：內(nèi)容距離生活實(shí)際遠(yuǎn)的;結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的;含義比較深刻的;對(duì)表達(dá)文章情感、思想有較大作用的理解這些句子一要主動(dòng)聯(lián)系我們的生活實(shí)際;二要抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思;三要注意把句子的理解和對(duì)整個(gè)課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來(lái) 7.整理句序 這要求將一些順序混亂的句子按正確的順序重新排列整理成一段通順連貫的話以準(zhǔn)確表達(dá)作者的寫(xiě)作思路和意圖做這類練習(xí)可以按以下五
7、個(gè)步驟進(jìn)行： ?、抛屑?xì)閱讀每句話或每組句子理解它們的主要內(nèi)容 ?、凭C合各句的意思想想這句話主要說(shuō)的內(nèi)容 ⑶想想全段的內(nèi)容是按什么順序排列的即找出排列順序的依據(jù)如：按事情發(fā)展順序還是時(shí)間順序;是方位還是總分等 ?、劝创_定的順序排列 ⑸按排好的順序仔細(xì)讀幾遍看排得對(duì)不對(duì)如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就進(jìn)行調(diào)整直到排得通順連貫為止
