資源描述：
《分析中職政治教學(xué)中賞識教育的靈活運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、分析中職政治教學(xué)中賞識教育的靈活運用摘要：伴隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和國民生活水平的穩(wěn)步提高，我國在教育方面也有了很人的發(fā)展，盡管如此還存在著很多的不足和弊端。尤其是在中職政治教學(xué)中不能夠很好地利用賞識教育,這就導(dǎo)致了許多學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中，不能夠很好地學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：屮職教學(xué)；賞識教育；政治教學(xué)中圖分類號：G633.2文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578(2013)09-0039-01賞識教育和政治教學(xué)的關(guān)系是非常微妙的，是不可分割的。只有樹立好學(xué)生的自信心還有樹立好學(xué)生正確的思想意識，才能夠更好地讓學(xué)生在賞識教育當(dāng)屮更好地學(xué)
2、習(xí)，政治教師應(yīng)該穩(wěn)步的把家庭教學(xué)、學(xué)校教育和個體教育相互結(jié)合在一起，把他們很好地應(yīng)用在學(xué)校教育當(dāng)中，這樣就能夠進行更好地學(xué)習(xí)。1.認(rèn)真的貫徹賞識教學(xué)發(fā)展學(xué)生的個性人和人都是不同的，只有在這個觀點的前提下才能夠更好地進行學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從不同的角度進行學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，進行學(xué)生不同層次的賞識，只有這樣才能夠更好地讓學(xué)生有一定的自我意識，從不同的介度進行學(xué)習(xí)和奮斗。不僅如此，還應(yīng)該尊重學(xué)生的成長和發(fā)展規(guī)律，能夠主動地關(guān)心學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，無論從生活起居、還是心理都給予一定的關(guān)懷。只有這樣，才能夠使學(xué)生無論在身體上還是心理，都能夠更
3、加專注的進行學(xué)習(xí)。比如說在某一中職學(xué)校中，某一個中職學(xué)生的成績非常差，每次進行月末考試或者是期末考試的時候總是能夠在成績的末端看見他的名字，但是他也不是一無長處的，他在音樂上面特別的有造詣，但是家長和教師們總是忽略這一點，只是一味的追究文化課。像這種情況，目前普遍的存在著，我們可以理解望子成龍，望女成鳳的心情，我們也可以理解恨鐵不成鋼的心情，但是我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)點，擇優(yōu)而選，從他們的特長出發(fā)，從他們的興趣出發(fā)，應(yīng)該尊重孩子的特長，從這種角度出發(fā),在和孩子取得一定共識的情況下進行督促和鼓勵孩子學(xué)習(xí)，只有這樣才能培養(yǎng)出復(fù)
4、合型的人才，才能夠使得學(xué)生的文化水平穩(wěn)步提升。1.給予孩子信心21世紀(jì)，是一個新興的時代，對于現(xiàn)代孩子來說與以往的孩子所生存的世界，所接觸的一切都是不一樣的，相對來說現(xiàn)代的孩子更具冇個性，更具有自己的主張和想法，現(xiàn)代的孩子的思想和價值觀都是非常另類的，比如說人生觀的不同、價值觀的不同、事業(yè)觀的不同等，他們認(rèn)為教師和自己是有代溝的，教師的思想非常陳舊腐朽，不能夠帶動他們更好地學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為教師的思想和現(xiàn)代化脫軌等等。所以說就這些因素，就強調(diào)了教師應(yīng)該運用科學(xué)的思想為主要指導(dǎo)目標(biāo)，進行學(xué)牛教育和教學(xué)。應(yīng)該認(rèn)真貫徹馬克思主義的指導(dǎo)思想，
5、應(yīng)該將問題分開來看，仔細(xì)的分析問題，對于教師本身應(yīng)該不斷地進行素質(zhì)和文化的培養(yǎng)，應(yīng)該與時俱進，不斷地進行信息的更新，對于中職生所提出來的新思想、新觀念應(yīng)該予以認(rèn)真的態(tài)度，進行反思和分析，不能夠一概而論，僅憑著自己的感覺就果斷的下決定，斷定是錯誤的。應(yīng)該運用教育機制，巧妙地將其錯誤的地方進行思想教育，并且讓其改正，應(yīng)該對于對的地方大力的贊揚，并且持續(xù)下去。只冇進行正確的指導(dǎo)，改正政治思想方向錯誤，防止不良思想的侵蝕才能夠使得學(xué)生健康的成長和學(xué)習(xí)。1.針對不同的教育對象進行不同的教育這個世界是千變?nèi)f化的，每個人都有每個人的特點，絕對不
6、是相同的,世界上沒有任何東西是一樣的，所以說我們應(yīng)該在教育教學(xué)的過程中，針對不同的學(xué)牛進行不同的教育，對于賞識教育更是如此，只冇教育建立在不同的基礎(chǔ)上，因人而界，才能夠更好地發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和特長，才能夠改正每個人的缺點和不足。每個人的興趣特點、愛好興趣都是不同的，應(yīng)該利用不同的方式進行學(xué)習(xí)，我們在進行賞識的過程中，應(yīng)該仔細(xì)的觀察每個人的優(yōu)點還有閃光點，進行不同層面的賞識工作，賞識教育。這種教育應(yīng)該建立在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)好處的進行贊美，才能夠訃學(xué)生心服口服。制定一定的賞識標(biāo)準(zhǔn)，從不同層次，不同方向，在具體的操作過程中,政治教師
7、應(yīng)該深入學(xué)生群體當(dāng)中，了解不同的學(xué)生的心理需求，了解不同的學(xué)生的興趣，從不同的方向進行適當(dāng)?shù)慕逃?，只有這樣才能夠真正的做到因材施教。4?從學(xué)生特長著手，開發(fā)學(xué)生的潛能賞識教育歸根結(jié)底就是贊美教育，表揚教育，是增加學(xué)生口信心的一種教育，是放大學(xué)生閃光點的教育，只有把學(xué)生優(yōu)點放大，才能夠更好地從各個方面挖掘?qū)W生的潛能。一個人的潛能如果被挖掘出來，應(yīng)該是非常驚人的。我們應(yīng)該正確的認(rèn)識學(xué)生的優(yōu)點和缺點，從正確的處度進行分析和研究，并找出真正的優(yōu)點進行賞識教育。挖掘?qū)W生的閃光點，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣學(xué)牛才能夠更好地關(guān)注一些冇興趣的東西，比
8、如說學(xué)習(xí)，比如說關(guān)心社會不良現(xiàn)象，關(guān)心國家一些政治新聞等。不僅如此，還應(yīng)該以愉悅的情感進行學(xué)生的賞識，歸根結(jié)底就是應(yīng)該相信學(xué)生，相信學(xué)生是優(yōu)秀的，相信學(xué)生能夠通過自己的不懈努力而成為國家的棟梁之才，這種賞識教育能夠成為學(xué)生的一種期待，能夠讓學(xué)生真正
