資源描述：
《關(guān)于學(xué)術(shù)研究的規(guī)范與創(chuàng)新》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于學(xué)術(shù)研究的規(guī)范與創(chuàng)新［閱讀：943次］［字號：大中?。萑掌?06/07/06來源:杭州社科李海艦（2006年6月10日根據(jù)錄咅整理）按：這是中國社科院工業(yè)經(jīng)濟研究所研究員李海艦在6刀10H市社科聯(lián)主辦的學(xué)術(shù)講座上專題報告，現(xiàn)根據(jù)錄音整理卬發(fā)，供學(xué)習(xí)參考。研究的規(guī)范與創(chuàng)新主要結(jié)合學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)論文怎么寫，有哪些形式要求，有哪些規(guī)范要求，來談學(xué)術(shù)研究的規(guī)范和創(chuàng)新。學(xué)術(shù)研究的規(guī)范和創(chuàng)新必須山一個載體來表現(xiàn)。這個載體的最高形式應(yīng)該是學(xué)術(shù)論文，研究報告是其次的，你如果把學(xué)術(shù)論文寫好了，那么研究報告、各種基金的課題要求基木上就達(dá)到了。一、什么叫學(xué)術(shù)論文（一）、什
2、么不是學(xué)術(shù)論文？1、教課書不是學(xué)術(shù)論文。好多人寫的學(xué)術(shù)論文就是教科書的模式，什么叫教科書，作用、分類、特點，大都是常識性的東西，是知識性的東西，甚至是最基本常識性的東西。用概念解釋概念，用定義解釋定義，就象政府運作,用會議落實會議，川文件落實文件。過去高等院校的人喜歡寫這種教課書的論文，不能當(dāng)學(xué)術(shù)論文。2、研究報告也不是學(xué)術(shù)論文。研究報告的范式是三段式：基本情況，存在問題、對策描施，比教課書好，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在要寫社科皋金通過的文章就不夠了。這種研究報告的范式，情況分析占絕大部分，對策是靠拍腦袋拍出來的，沒有理論功底，沒有學(xué)術(shù)依據(jù)。述有人把咨詢報告、發(fā)展
3、規(guī)劃、工作總結(jié)來當(dāng)學(xué)術(shù)論文發(fā)表。述有把領(lǐng)導(dǎo)講話、屮央文件的解讀和解釋也當(dāng)研究成果，拿來發(fā)表，這些都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國內(nèi)哪些人比較損長寫這些研究報告呢？研究部門的人特別擅長寫研究報告。3、學(xué)位論文也不是學(xué)術(shù)論文。學(xué)位論文是長期學(xué)習(xí)的結(jié)果，它是對一?個人學(xué)習(xí)能力的認(rèn)可。學(xué)術(shù)論文是一個人長期研究的結(jié)果，是一個人創(chuàng)新能力的認(rèn)可，這就是關(guān)鍵。學(xué)位論文現(xiàn)有的存量占了很大部分，它以吸收別人的東西為主；學(xué)術(shù)論文是增量的東西占絕大部分，必須以增量為主，以獨創(chuàng)的東西為主，就是要站在巨人肩上，把高出巨人的這一塊寫出來。（二）什么叫學(xué)術(shù)論文？我們研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)論文要符合三性，這三
4、性就象一把尺子，你寫完了要衡量一下符不符合這三性。有了這三性，你對學(xué)術(shù)論文的判斷可以傻瓜化了，到底學(xué)術(shù)成杲水平是低還是高。一是前瞻性。在巾請課題時很重耍，在選題方血耍有前瞻性質(zhì)，突出前沿問題、難點問題、疑點問題、重點問題、熱點問題。與時俱迓是底線，前瞻性的表現(xiàn)：立足現(xiàn)實，著眼未來。人家在研究過程中要避免低水平重復(fù)研究，好多人找不著詢瞻性的東西，你必須研究自己感興趣的東西，要使自己感興趣的東西和現(xiàn)實結(jié)合起來，跟詢瞻性結(jié)合起來。人的思維方式有三種：過去式，現(xiàn)在式，未來式，過去我們特別強調(diào)過去式的思維方式，現(xiàn)在不夠了，特別要強調(diào)未來式思維，要樹立三維的思維方式
5、，過去式思維，現(xiàn)在式思維，還有未來式思維，特別要強調(diào)未來式思維。二是原創(chuàng)性。沒冇原創(chuàng)性就不叫論文，原創(chuàng)哪些東西呢？就是在內(nèi)容方而耍冇原創(chuàng)性質(zhì)，所謂原創(chuàng)要突出新的視角，新的架構(gòu)，新的范式。新理論，新方法提出來，要打異質(zhì)化，如果論文寫出來都跟別人一樣，是同質(zhì)化的東西，沒川。像一個人的價值，人力資木，如果是同質(zhì)化的人力資木，那你就沒有價值。如果你是同質(zhì)化的員工,你的收入是老板決定的，相反，如果你是界質(zhì)化的人才，你和別人與眾不同，別人替代不了你，那么你的收入，是由你自己決定的。所以呢只有異質(zhì)化了才有價值，論文也一樣，打異志化是根木，沒有原創(chuàng)性，不能叫論文，也不能
6、叫真正的學(xué)術(shù)成果。原創(chuàng)性中要有理論高度、有廣度、有深度、有密度四個度，你必須論證出來，不能泛泛而談。所以，學(xué)術(shù)論文一定要有學(xué)術(shù)含量，要有學(xué)術(shù)思想。三是實用性。如果說前瞻性是選題方面有前瞻性,原創(chuàng)性是內(nèi)容上要有原創(chuàng)性,最終在結(jié)論上、在政策建議方面要管用，要實用。我們不是為原創(chuàng)而原創(chuàng)，原創(chuàng)的bl的在于為解決某個問題提供一個新的思路，一套新的思維范式，很多人對問題的看法是一念之差，另外一套理念，就是另外一套措施。比如說，有人講富人多了以后，窮人變得更窮了，那我就殺富。也有人講富人多了，窮人變得更富了，富人開工廠，辦商店，叫好多窮人干活，窮人變得更富了，有工可打
7、了，一個老板出來，帶動一批老板，所以說富人多了，窮人變得更富了。這是一念之差，你看看你的價值理念到底在什么方面？通過研究以后，其中一套適合當(dāng)今社會的新的思維范式，有了這個新的理念Z后，我們的政策建議就突出來了。講實用性，也就是政策建議這部分，是靠原創(chuàng)性的理論推出來的，是水到渠成，順其自然的結(jié)果。舉一下經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的例子，經(jīng)濟學(xué)是解釋問題的,管理學(xué)是解決問題的，隨著經(jīng)濟學(xué)的管理學(xué)化，經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)相互融合，那么我們耍寫經(jīng)濟學(xué)的論文的時候，實用性應(yīng)該H益突出。我們不僅要解決是什么、為什么的問題，更要解決怎么辦的問題，所以叫實用性。學(xué)術(shù)論文就是三性：前瞻性、
8、原創(chuàng)性、實用性，是靠你的原創(chuàng)性的思想推導(dǎo)出來的。所以我對學(xué)術(shù)成杲的最高界定是頂犬
