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《多媒體策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、多媒體策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷成熟和完善，使得多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸應(yīng)用于我國教育教學(xué)工作當(dāng)中，有效的優(yōu)化了課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我國現(xiàn)代教育教學(xué)工作的順利開展。本文就多媒體策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用展開分析和論述，指出了目前我國多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題和不足，并提出了合理的應(yīng)用策略，希望對于我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展起到一定的借鑒作用。關(guān)鍵詞：多媒體小學(xué)數(shù)學(xué)策略問題小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育教學(xué)中的重要科目，也是小學(xué)教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，較高的邏輯性對于小學(xué)生來說具有
2、一定的難度，因此，導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量存在一定的問題和不足，從而影響到小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的順利開展。隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說起到了非常積極的作用，有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福，便于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用，對于現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)來說具有非常重要的意義。一、多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析（一）有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生來說具有較高難度，內(nèi)容較高的理論性和邏輯性，使得學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)感到較為枯燥，從而嚴(yán)重影響到實(shí)際教育教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用，
3、能夠有效的改善實(shí)際教學(xué)氣氛，使教學(xué)活動更加生動活潑，比如連環(huán)畫和動畫視頻的有效應(yīng)用，能夠有效的吸引學(xué)生的課堂注意力，從而確保教育教學(xué)工作的順利開展。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，必須要加強(qiáng)對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生真正的喜歡上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，讓學(xué)生能夠主動參與到教學(xué)活動當(dāng)中，而不是機(jī)械性的、硬性的開展，讓教學(xué)內(nèi)容更加靈活化，是多媒體技術(shù)帶給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。（二）有利于對知識難點(diǎn)的講解對于小學(xué)階段的孩子來說，理解能力和分析能力存在較大的問題和不足，在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，往往對較為復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容
4、和教學(xué)知識無法有效的理解和掌握，因此，使得教師實(shí)際教學(xué)工作壓力較大，也導(dǎo)致知識講解在實(shí)際教學(xué)過程中所占據(jù)的時(shí)間較長，影響到其他活動的順利開展。多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，能夠?qū)虒W(xué)過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行有效的補(bǔ)充和說明，緩解教育教學(xué)壓力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中對知識進(jìn)行全面的掌握和鞏固，促進(jìn)教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。（三）有利于豐富教學(xué)內(nèi)容多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，在保證實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的補(bǔ)充和豐富，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展具有非常重要的意義。在課堂上，老師可以根據(jù)實(shí)際教
5、學(xué)情況，圍繞教學(xué)教學(xué)的實(shí)際重點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和強(qiáng)化，讓學(xué)生在掌握教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，拓展學(xué)生的知識面，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說將起到非常良好的效果，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量和效率，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效開展。二、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略（一）加強(qiáng)情景創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用，目的在于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體效率，以實(shí)現(xiàn)對重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和講解，確保學(xué)生對相關(guān)教學(xué)知識的理解和掌握，多媒體教學(xué)是一種教學(xué)方法，而不是教學(xué)模式，在多媒體教學(xué)教學(xué)過程中,必須要堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)模式的應(yīng)用和加強(qiáng)。在實(shí)際教學(xué)
6、過程當(dāng)中，老師應(yīng)該重視學(xué)生在課堂上的上積極性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對教育教學(xué)工作的參與，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提升。比如，我們在進(jìn)行基礎(chǔ)算法教學(xué)時(shí)，首先，老師可以利用多媒體技術(shù)給學(xué)生播放一段有關(guān)于動物園的小視頻，讓學(xué)生去觀察一下動物園動物們的生活場景，然后，老師開始提問學(xué)生，動物園里面最喜歡的動物是什么，從而有效提升學(xué)生的參與性，將學(xué)生的注意力有效的集中起來。同時(shí)，老師利用多媒體技術(shù)播放卡通小猴子的圖片，跟學(xué)生說動物園原來有12只小猴子，后來動物園又添加了10只小猴子，那么一共有多少
7、只猴子呢？通過提問的方式，學(xué)生將會積極的進(jìn)行加法算法的學(xué)習(xí)，既能夠有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，也能夠幫助學(xué)生掌握加法的有關(guān)知識和技巧，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的有效提升。（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)備課工作，重視學(xué)生的交流和反饋在實(shí)際教學(xué)過程中，老師應(yīng)該重視備課工作，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和分析，以掌握課堂教學(xué)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，便于多媒體教學(xué)課件的制作和優(yōu)化，確保多媒體技術(shù)能夠更好地服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作。同時(shí)，在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)該重視同學(xué)生的交流和溝通工作，將教師的身份進(jìn)行合理的定位，使老師能夠充分融入到學(xué)生群體當(dāng)中，傾聽學(xué)生的相關(guān)問題和匱乏
8、，了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)問題和不足，并有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。同時(shí)，老師加強(qiáng)同學(xué)生的交流和溝通，也能夠通過學(xué)生來了解多媒體課件中的有關(guān)問題，從而篩選較為合理的建議對多媒體課件以及教學(xué)過程進(jìn)行改善和優(yōu)化，從而促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的順利開展，確保小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的快速提升。（三）
