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《幫教總結(jié)_工作總結(jié)匯報_總結(jié)匯報_實用文檔》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“愛”如春雨潤心田淺談對后進(jìn)生的幫扶教育工作羅家房中心小學(xué)XXX2007年6月6日“愛”如春雨潤心田淺談對后進(jìn)生的幫扶教育工作教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師神圣的天職。正如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把一顆真心投入到教育事業(yè)，用心點燃一簇簇跳動的、閃光的火苗，無怨無悔！從XXXX年參加工作以來，我一直擔(dān)任著班主任工作，在這XX年的工作中我深深地體會到：教師的工作就像一條紐帶,維系著學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,發(fā)揮著重要的作用。班主任工作的范圍廣、頭緒多、任務(wù)重
2、、時間長、內(nèi)容復(fù)雜。尤其是對班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，更是難上加難。經(jīng)過這十年的摸索，我認(rèn)為：后進(jìn)生是指在道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績兩個方面，顯著落后于同齡兒童，經(jīng)教育又可以得到轉(zhuǎn)化的那部分學(xué)生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，教師必須尊重學(xué)生的個性差異，尊重他們的情感，尊重他們的人格，充分了解每一個后進(jìn)生的個性特點，做到因材施教，才能達(dá)到教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的。一、及時表揚有進(jìn)步的學(xué)生在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，我們教師要平等地對待每一個學(xué)生，重視他們的點滴進(jìn)步，及時表揚，從而使他們樹立信心，增強勇氣，揚起生活的風(fēng)帆。1998年我擔(dān)任x年x班班主任時，
3、班上有一名調(diào)皮大王叫xxx,他下課打架，說臟話，上課違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也很差。經(jīng)常有科任老師向我告他的狀。有一天，我正在上課，班上有一個生病的學(xué)生突然吐了，滿地污物，臭氣熏天。全班同學(xué)都把臉轉(zhuǎn)向教室外面，沒有人愿意去打掃，沉默了一會兒，XXX和另一個同學(xué)站起來主動要求去打掃。我點頭同意，不一會兒他們就把污物打掃干凈了。我抓住這個契機，當(dāng)眾表揚了他們，并特別表揚了XXX同學(xué)。沒想到，后來XXX下課很少打架、說臟話了，學(xué)習(xí)成績也明顯進(jìn)步了。后進(jìn)生身上突出的短處、缺點掩蓋了他們身上的長處和優(yōu)點。教師由于偏見很少考慮到
4、后進(jìn)生有什么優(yōu)點和閃光點。學(xué)生自己也存在深深的口卑，根木不會想到還會受到表揚、獎勵。作為教師，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，借以教育鼓勵他們顯得尤為重要。人們常說：“沒有一棵草不是花?！敝挥辛私鈱W(xué)生個性特點，尊重學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點，激發(fā)學(xué)生的自尊心和成就感，喚起學(xué)生改正錯誤追求上進(jìn)的愿望，塑造學(xué)生健全的人格，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。俄國著名的教育家烏申斯基說：“兒童最憎恨的教師，是在任何時候也不能從他那里得到表揚和承認(rèn)的教師?！痹谏钪校冶M量去發(fā)現(xiàn)孩了的閃光點，找準(zhǔn)機會，適吋表揚，讓每個孩子都能感受到老師的鼓勵
5、和關(guān)愛，“讓每個學(xué)生都抬起頭走路?！睂筮M(jìn)生，我更是小心呵護(hù)，保護(hù)他們的口尊心，用欣賞的眼光看待他們，充分樹立起他們的自信心。2003年，我班的xxx同學(xué)是一個上課特別愛講話，愛搞小動作,喜歡說粗話、大話，成績很差的后進(jìn)牛。他長得瘦瘦的，眼睛乂大乂圓，整天東瞄西瞧，一副不安分守紀(jì)的樣子。因為他上課總調(diào)皮搗蛋,所以每個老師都不喜歡他，暗地里送了個外號給他“搗亂精”O(jiān)看到他，老師頭疼，家長也沒辦法，幾乎對他失去了信心。對這樣一個后進(jìn)生，作為班主任，我從沒有放棄對他的教育。記得上學(xué)期,XXX在期末預(yù)交校服費時犯了個大錯誤
6、，他趁同學(xué)排隊擁擠時把前面同學(xué)的一張50元人民幣給悄悄偷走了。等那個女同學(xué)哭著告訴我錢不見了的時候，他早已不在教室了。我裝著什么事也沒發(fā)生，不動聲色，等上課鈴聲一響，我就在全班問有誰撿到過50元錢？教室里鴉雀無聲。然后我對同學(xué)們說，為了公平起見，我們同學(xué)口己清理書包及口袋，看看是不是這張50元被誰不經(jīng)意收到自己書包里去了。話音剛落，XXX就站起來了，他說他看見前面桌子下面有張50元。我過去一看，真的有50元靜靜地躺在地上，問誰最先發(fā)現(xiàn)這張錢，xxx說是他自己先發(fā)現(xiàn)的，我立刻什么都明白了。當(dāng)時我很生氣,但理智讓我冷靜
7、了下來，我強迫口己當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他，撿到東西主動交老師，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神。只見xxx的臉漲得通紅。也許他沒料到老師會這樣處理吧！下課后，我把他帶到辦公室，讓他自己坦口交代，他猶豫片刻就一五一十地承認(rèn)自己拿了同學(xué)的錢。我立刻對他的錯誤行為進(jìn)行了批評，我還給他講了“廉者不受嗟來之食”的故事，要他做個有骨氣的人。為了讓他知道老師并沒有因此嫌棄他，我對于他能及時改正錯誤也給予了肯定，還告訴他一句古話：“不怕不為過，就怕不改過”O(jiān)希望他痛下決心改掉自己的壞毛病。從這件事后，XXX變了，他每天都在努力
8、地表現(xiàn)自己，我也經(jīng)常及時地當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他，做了好事給他加操行分，作業(yè)完成得好給他豎個大拇指，上課遵守紀(jì)律給他掌聲……每周的“聯(lián)系卡”都及時把他的優(yōu)點反饋給家長，家長高興了，對孩子更有信心了。凡是教他的老師也都說XXX變了，變得可愛了！在xxx的身上我看到了每個學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，關(guān)鍵是有沒有人去欣賞他，激勵他。樹立學(xué)生的自信心，讓每個學(xué)生都抬起頭做
