師生共讀、親子共讀啟動儀式講話稿與師生合作是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑合集

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1、師生共讀.親子共讀啟動儀式講話稿與師生合作是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑合集師生共讀、親子共讀啟動儀式講話稿師生共讀、親子共讀啟動儀式講話稿尊敬的各位家長：歡迎來參加師生共讀和親子共讀的活動，今天只是一個(gè)啟動儀式。因?yàn)闀龅南拗?，所以只能邀請部分家長參加。親子共讀的活動需要借助這樣一種儀式的力量，并由各班主任老師動員所有家長和老師參與到和孩子一起共讀的活動中。師生共讀：老師和學(xué)生共讀一本書。親子共讀：家長和學(xué)生共讀一本書。今天，我可能更多地要面向各位家長而不是老師介紹關(guān)于親子共讀的一些想法和做法。一、為什么

2、要親子共讀？（為什么家長要和孩子共讀一本書）1、家庭教育的意義。家庭和學(xué)校是教育的兩只手，缺少了哪一只，教育必將孤掌難鳴。并且家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育更重要，用十分來劃分權(quán)重的話，家庭教育占了七分。我這樣說并非推教育的失誤走進(jìn)學(xué)校的，這不得不由學(xué)?；ㄙM(fèi)更多的力氣來糾正?？梢哉f，接受較好家庭教育的孩子成長得更好，也能更順暢地接受學(xué)校教育；反之，如果家庭教育不好，孩子才真正是輸在了起跑線上。所以，今天借親子共讀的啟動，來促進(jìn)家庭教育的完善正是我們所期望的。我并不是一味地否認(rèn)現(xiàn)有的家庭教育，但家庭教育的弱化和違背教

3、育常識的做法實(shí)在令人擔(dān)憂，我們很有必要像今天這樣坐下來更多地商量商量，進(jìn)一步提高家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)作問題。2、家庭教育的現(xiàn)狀。上周開學(xué)那一天，一個(gè)同事聽到一個(gè)接孫子的老人在發(fā)牢騷說，“剛接了那個(gè)爹，再接這個(gè)爹?！蔽抑捞焯旖铀蛯O子是一個(gè)不輕松的任務(wù)，所以老人的怨懣之情完全可以理解。但我卻想到了另一個(gè)問題：做父母的因?yàn)槊τ谏习?，掙錢，養(yǎng)家糊口，沒有時(shí)間接送孩子，因此也不得不讓老人接送。可想而知，父母陪伴孩子的時(shí)間不會很多。不難想象，忙了一天的父母回到家，既沒有精力也沒那個(gè)心情陪陪孩子。對孩子來講，父母能

4、給他說說話陪陪他竟然成了奢侈的事情。尊敬的各位家長，在一個(gè)沒有時(shí)間陪孩子的家庭里，父母是不稱職的。因?yàn)楹⒆硬幌衿渌麆游?，只需要供給他吃穿、給他溫暖就行的。孩子首先是人，他有人的最基本的心理需求和精神需要。毫不夸張地說，陪著就是教育。因此父母并非必須有多么高的文化層次，文盲照樣能教育出優(yōu)秀的人來。所以，一個(gè)常常把不懂教育掛在嘴邊的父母，顯然是在推脫教育的責(zé)任。那么，父母如何能盡量陪伴孩子并成為一種行為方式？很顯然，我們倡導(dǎo)的親子共讀正是出于這樣的目的。3、孩子普遍存在的問題。各位家長，你的孩子是否存在這樣的

5、問題：懶惰、不愛勞動，甚至連最起碼的自理性事情也不做，比如：穿衣、洗臉、系鞋帶、扎辮子等，更別說做家務(wù)了；執(zhí)拗、任性、以自我為中心，動輒用哭鬧的方式來滿足自己的需要；膽小、內(nèi)向、冷漠等等。這些問題的存在如果不及時(shí)引導(dǎo)和幫助，都會給孩子的人格造成影響或缺陷，會成為孩子未來生活的障礙，嚴(yán)重點(diǎn)說是給人生幸福埋下了禍根。人吃糧食長身體，那么，人吃什么長精神呢？所以，我們希望通過親子共讀，借助優(yōu)秀文學(xué)作品的力量從小給學(xué)生人格以影響，浸潤學(xué)生心靈，豐富孩子精神，以實(shí)現(xiàn)我們的教育目的家長缺少愛的能力。每個(gè)父母都會說：“

6、我很愛自己的孩子。"其實(shí)，愛自己的孩子，那是母雞也會的事。問題的關(guān)鍵是：你會不會愛，你有沒有愛的能力。嬰兒在最初的幾年里，他必須完全靠母親去照料他。所以，母親愛孩子是無條件的，這就很容易導(dǎo)致母親嬌慣和溺愛孩子，常常不分原則地遷就和滿足孩子的物質(zhì)需要，替孩子做一切事。很顯然，喂孩子吃飯遠(yuǎn)比教孩子吃飯來得更容易，因?yàn)槲购⒆映燥埵莻€(gè)體力活，簡單易行；教孩子怎樣吃飯就不同了，那是教育，教育總是復(fù)雜得多，不僅需要耐心，還需要方法。所以，母親教育孩子要做到：不溺愛，讓孩子獨(dú)立。孩子總歸要長大，是一個(gè)獨(dú)立完整的生命，一

7、個(gè)試圖將孩子一輩子“拴''住的母親是不稱職的。孩子3歲以后，母親要引導(dǎo)孩子逐漸和父親發(fā)生聯(lián)系。父親應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的教育責(zé)任。父親愛孩子，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)，遵守規(guī)則和秩序。因?yàn)楦笎凼怯袟l件、有原則的，你不聽話就要受到懲罰。當(dāng)然，父親愛孩子要避免粗暴和專橫，讓孩子逐漸發(fā)展適應(yīng)社會的能力。母愛是無條件的、寬容的，父愛是有條件的、有原則的，孩子正是從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，走向成熟。通過以上分析，如何愛自己的孩子，并通過親子共讀的方式，不斷提升家庭教育的能力，讓孩子在家長、教師的

8、引導(dǎo)和幫助下，身體、心靈和精神的個(gè)性都得以不斷成長和完善，這將是師生共讀、親子共讀所努力的方向。二、親子共讀的意義。師生共讀、親子共讀為什么如此重要？各位家長，我想問：有多少個(gè)家庭將自己的孩子拋在了電視、電腦和手機(jī)面前？又有多少父母將自己僅有的閑暇時(shí)間用在了麻將、撲克和應(yīng)酬上？又有幾個(gè)家長能和孩子捧起書來安靜地進(jìn)入一個(gè)個(gè)不一樣的世界？看看我們的家里，除了課本以外，我們有多少可供孩子讀的書？父母從小沒有和孩子進(jìn)行交流，他就無法進(jìn)