探析獨生子女家庭教育之措施

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1、探析獨生子女家庭教育之措施探析獨生子女家庭教育之措施摘要獨生子女的家庭教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，但同時也是存在許多問題的。各種因素造就了父母祖父母對獨生子女的過度溺愛而忽視了對其社會責任感和道德感的培養(yǎng)。耍改變目前獨生子女教育的現(xiàn)狀，需要正確認識其中存在的問題和應(yīng)該采取的關(guān)鍵措施。關(guān)鍵詞獨生子女家庭教育問題措施中圖分類號：G424文獻標識碼：A從上世紀70年代末實施計生政策至今，“獨生子女”這個群體已經(jīng)達到了一億之巨。從而獨生子女的教育問題也日益引起了人們關(guān)注的目光。社會變遷和轉(zhuǎn)型期一些復(fù)朵因素也滲透到了家庭教育中，所以新情況的出現(xiàn)也勢必影響到了獨生子女的家庭教育。1關(guān)注獨生子女家庭教

2、育中存在的典型問題就目前現(xiàn)狀來說，在中小學生中所作的調(diào)查和了解發(fā)現(xiàn)，獨生子女的思想品德素質(zhì),相比非獨生子女,主流還是好的。但是縱觀獨生子女的家庭教育現(xiàn)狀，理性的分析之后，會發(fā)現(xiàn)許多讓人不解的地方：比如責任心不強，孩子喜歡爭強好勝，心理脆弱等等，這些缺陷突出了說明了獨生子女的家庭教育出現(xiàn)了問題，才會引起這些不良現(xiàn)象。1.1過度強調(diào)智力教育一句“望子成龍”，讓多少家長的目光都盯在了孩子的分數(shù)上。一句“不能讓孩子輸在起跑線上”則成了家長對孩子進行填鴨教育的美好借口。由于錯誤教育理念的支撐，所以孩子成績的好壞成了家長喜怒哀樂的晴雨表。于是，為了孩子考上理想的學校，家長使出了渾身解數(shù)：請家教，買參考

3、書法、繪畫、音樂、作文、英語，家長忙得不亦樂乎，卻忘記了孩子在天真爛漫的童年最需耍的是什么。1.2道德培養(yǎng)的缺失雖然現(xiàn)在國家在推行索質(zhì)教育，企業(yè)對人才的耍求也沒有全是學歷加名牌?？墒?，對家長來說，那些望子成龍光宗耀祖的思維已經(jīng)在他的腦海里定了性。所以他們認為，學習成績?nèi)匀皇俏ㄒ徽J定孩了是否成功的因素。在這樣的理念的指導(dǎo)下，重視智育的培養(yǎng)而忽視道徳培養(yǎng)就成為一種讓人擔憂的傾向。1.3過分嬌寵溺愛一個孩子一塊寶，孩子木來就是家長的心頭肉。尤其是獨生子女家庭，家長把所有關(guān)愛的目光都盯在了這一個孩子身上，在給他們諸多壓力的同吋也給了他們過多的溺愛。不注重培養(yǎng)他們的動手能力,包辦兒乎所有的事情。長期

4、下來，孩子的動手能力差到極致。孩了失去了獨自面對生活的機會。家長的一味溺愛剝奪了孩子鍛煉自我的機會。這樣的培養(yǎng)方法不僅不會讓孩了成龍成鳳，反而會害了孩了，把他們培養(yǎng)成寄生蟲。2改變目前獨生子女家庭教育問題的對策文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。家長作為孩了的第一個和終身的老師，他們的行為對孩子的影響是最大和最持久的。因此在家庭教育過程屮，家長的文化修養(yǎng)，道德個性、行為習慣、家庭生活環(huán)境等，都會在日常生活中滲透進孩子的意識中。所以為了孩子好,為了真的對孩子好，家長需要改變的東西很多。2.1切實轉(zhuǎn)變育兒觀念，以培養(yǎng)孩子自立能力為重人的一生不會是一帆風順的，至少會在某個階段遇到或大或小的挫折

5、是必然的。如果這個吋候，孩子沒有自行處理的能力，那么，他可能會被生活的風雨打倒?；蛘?，作為家長，真正愛孩子的表現(xiàn)是培養(yǎng)他的自理自立能力。如果家長過度溺愛孩了，讓其躲在自己的羽翼下生活。那么當有一天，父母遠離了孩子的吋候，他就沒有能力獨自面對紛繁復(fù)雜的社會。孩子也不可能成長為家長所希望的雄鷹，因為你沒有給他自由翱翔的天空。所以，最需要改變的是家長的育兒觀念，要從避風港改變成助理者。家長可以根據(jù)自己目前自有的能力為孩子培養(yǎng)出一片沃土，讓孩了們在這片土壤中自由呼吸、良性發(fā)展。家長要把自己那種老母雞的心理拋棄掉，讓孩子從融入家庭開始，先做口己的事情，再參與家務(wù)勞動，然后鼓勵孩子去參與公益活動，還給

6、孩子一片自由的天空。2.2堅定信念，加強孩子思想道德培育當今社會，學習好不代表其它素質(zhì)好；名牌學校不代表工作能力強。所以家長在重視開發(fā)智力的同時，有意識地對孩子滲透徳育的內(nèi)容。學會做事，學會做人是比學會學習更為重要的。例如，可以培養(yǎng)孩子熱愛勞動，自己洗襪子戴紅領(lǐng)巾；培養(yǎng)孩子孝敬父母，好吃的東西不要單獨留給孩子，讓他們學會分享；培養(yǎng)孩子明辨是非的觀念。對就是對，錯就是錯。不要因為愛他就變得沒有原則。學會做人、學會合作、學會競爭，要將關(guān)注孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)到關(guān)注孩子的全面發(fā)展上來，讓孩了樹立“天生我才必有用”的信心。作為家長，更要讓孩了領(lǐng)悟傳統(tǒng)道德的精華，學習新的、具有生命力的社會道德規(guī)范，以提高其

7、道徳評價和道徳選擇的能力。2.3身正為范，發(fā)揮自身示范作用俗話說，“學高為師，身正為范”。老祖宗也留下了“近朱者赤，近墨者黑”的名言。所以，家長希望孩子成長成什么樣了，自己就首先要有什么樣子。用口身的品徳修養(yǎng)和人格魅力影響孩子，給孩子樹立一個良好的榜樣，這樣比喋喋不休的語言教育效果要好很多。所以家長要端其行正其身。孩子，是一個家庭的希望和未來。每個做父母的都希望口己的孩子成為生活的強者，作為家長，希望孩子成才的心情是可以