水墨拓印添畫案例分析

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1、《水墨拓印添畫》案例分析設(shè)計(jì)思想：本課是一堂兒童水墨綜合課，之所以設(shè)計(jì)這樣一堂課，是我在研究創(chuàng)意美術(shù)的過(guò)程中，不斷嘗試新的材料，新的活動(dòng)形式，一直想嘗試將創(chuàng)意、技能、興趣、以及畫面效果較全面地結(jié)合，面對(duì)低年級(jí)的孩子，綜合運(yùn)用各種繪畫方法讓他們愉快地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)并獲得提高。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。2、會(huì)根據(jù)拓印的影象，大膽想象并進(jìn)行合適的添畫。3、通過(guò)動(dòng)手嘗試，從另一個(gè)角度體驗(yàn)中國(guó)水墨畫的趣味和韻味。4、進(jìn)一步讓孩子們理解藝術(shù)來(lái)源于生活的真諦。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握墨與水的關(guān)系，能利用宣紙進(jìn)行拓印。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)拓印的影象

2、，放開手腳，大膽想象并進(jìn)行合適的添畫，表達(dá)自己的感受。教具準(zhǔn)備：盆、顏料、墨、宣紙、膠板、炫彩棒教學(xué)過(guò)程：一、引入1、視頻激趣師：孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？在看動(dòng)畫片的時(shí)候最討厭什么？我也特別討厭廣告，但是今天，我想給大家看一則廣告，我記得第一次看見的時(shí)候，我被它震撼了，你們想看嗎？（放視頻）2、談話引入師：孩子們，給你印象最深的是那個(gè)瞬間？生自由回答師：我們一起再來(lái)重溫一下這些精彩的瞬間。師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這么精彩的畫面其實(shí)就是我們平時(shí)經(jīng)常用到的一樣?xùn)|西，你發(fā)現(xiàn)了嗎?生：墨師：對(duì)了，就是墨，但是我們平時(shí)怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫面呢

3、？（板書：墨）生：因?yàn)槭悄卧谒械男Ч?。師：孩子們說(shuō)的真好，這是墨滴在水中的畫面。（板書：水）設(shè)計(jì)思想：選擇廣告引入，是為了讓孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)一步理解藝術(shù)來(lái)源于生活的真諦。二、初試1、學(xué)生上臺(tái)嘗試師：既然你們說(shuō)是墨滴在水中的畫面，現(xiàn)在我們就來(lái)試一下（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示，將作品貼在黑板上）2、引入拓印說(shuō)一說(shuō)你的制作方法。師：孩子們，你們知道剛才我們制作這幅作品運(yùn)用了什么方法嗎？師：我們剛才運(yùn)用的方法就叫拓印，他是我們美術(shù)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到的一種特殊技法。（板書：拓?。┰O(shè)計(jì)思想：設(shè)計(jì)這樣一個(gè)讓學(xué)生上臺(tái)演示的環(huán)節(jié)，避免了老師教，學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)模

4、式，讓學(xué)生自己動(dòng)手，既加深了在學(xué)生腦海中的印象，又符合新的教學(xué)理念。三、欣賞分析1、欣賞學(xué)生作品老師這里也有一些其他小朋友印制的作品，我們一起來(lái)欣賞一下。（出示幻燈片）2、欣賞反饋孩子們，這些作品和我們剛才的作品有什么不同？（1）拓印材料對(duì)了，我們?cè)谟≈谱髌返臅r(shí)候，除了可以用墨，還可以用顏料。（板書：墨、顏料）（2）拓印方法a、提問(wèn)那么，我們?cè)趤?lái)看一下這兩張作品，他們同樣都是墨，為什么印出來(lái)的不一樣呢？你看，他們有的是一團(tuán)一團(tuán)的，有的是一縷一縷的？b、小組嘗試總結(jié)下面就讓我們一起來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧。（小組合作實(shí)驗(yàn)，用什么方法能讓墨變成一縷一縷的

5、）小組匯報(bào)，用滴管攪一攪（板書：滴、攪）設(shè)計(jì)思想：讓孩子們自己動(dòng)手嘗試再總結(jié)出方法，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，讓他們發(fā)自內(nèi)心的喜歡上美術(shù)課。四、學(xué)生嘗試拓印1、用你喜歡的方法制作一幅拓印作品。（1）、提醒同組的孩子確定拓印的材料，分好工。?（2）、幫助拓印困難的同學(xué)拓印，鼓勵(lì)孩子的大膽創(chuàng)作。（3）、提醒孩子們注意保持教室的清潔衛(wèi)生。2、展示時(shí)間差不多啦，說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法制作的。每個(gè)組推薦一名學(xué)生，簡(jiǎn)單介紹自己的制作方法。?設(shè)計(jì)思想：鼓勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)自己，從而樹立自信心，感受自己勞動(dòng)成果的喜悅。五、添畫1、拋出問(wèn)題我們?cè)僖黄饋?lái)回味一下廣告

6、片中的精彩瞬間，看，我們能看出具體的物象，但是現(xiàn)在我們的作品還是看不到具體的形象，怎么辦？2、引入添畫下面，我們就來(lái)對(duì)我們的作品進(jìn)行添畫。（板書：添畫）3、添畫方法究竟該怎么進(jìn)行添畫呢？我們一起來(lái)看一看。（放幻燈片）總結(jié)：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再添畫4、師示范添畫下面我們一起來(lái)看一看老師的這張作品，像什么？首先，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我們來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看，像什么,那我們就把山的外形畫出來(lái)，可是我覺(jué)得畫面還是不怎么完美，我們還可以加上什么？設(shè)計(jì)思想：本課始終以廣告片為貫穿前后的線，一步一步安排情節(jié)，同時(shí)廣告片本身也由墨變成了各種具體的物象，開闊學(xué)生的視野，利于學(xué)生想象力的

7、發(fā)揮，為后面的添畫創(chuàng)造了條件。六、學(xué)生作業(yè)1、動(dòng)手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看像什么。好，我的作品完成了，孩子們你們的作品像什么呢？趕快轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看像什么？請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己的作品像什么。2、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。利用炫彩棒或毛筆，對(duì)自己的作品大膽進(jìn)行添畫。a、孩子們確定好自己作品像什么。?b、幫助造型困難的同學(xué)造型，鼓勵(lì)孩子的大膽創(chuàng)作。C、提醒孩子們注意保持教室的清潔衛(wèi)生。七、作業(yè)展評(píng)將自己的作品貼在展板上，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的作品，或者說(shuō)一說(shuō)自己的制作方法。設(shè)計(jì)思想：給大家展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子進(jìn)一步獲得成功感，積極地體驗(yàn)到“水墨拓印添畫”

8、的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)自己，從而樹立自信心，感受自己勞動(dòng)成果的喜悅。板書：水墨拓印添畫（1）拓印材料墨、顏料（2）拓印方法滴、攪