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《指導(dǎo)孩子讀書的實(shí)踐——引導(dǎo)孩子“讀”要得法》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、指導(dǎo)孩子讀廿的實(shí)踐一一引導(dǎo)孩了“讀”要得法.txt如果我窮得還剩下一碗飯我也會讓你先吃飽全天下最好的東西都應(yīng)該歸我所有，包括你??！先說喜歡我能死啊?別鬧，聽話。有本事你就照顧好自己，不然就老老實(shí)實(shí)地讓我來照顧你！指導(dǎo)孩子讀書的實(shí)踐——引導(dǎo)孩子“讀”耍得法書，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩俏覀儷@取知識、伴隨我們一生的良師益友。現(xiàn)在市場上有許許多多種類齊全、形象生動的圖書，家長朋友也很樂意投資為孩子購買各種圖書。但是，孩子們喜歡看書嗎？會看卩嗎？圖書是否發(fā)揮了其應(yīng)有的功能呢？答案不容樂觀。那怎樣讓孩子真正喜歡讀書并
2、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣呢？其實(shí)很簡單：孩子從他呱呱落地的那-?刻起，便対整個世界充滿了好奇，他們用自己“特有的方式”認(rèn)識世界。如果我們成人能很好的理解和利用他們的“特有方式”，他們就會自然的、充分的發(fā)展。就拿讀書來說吧，孩了完全有閱讀的能力，關(guān)鍵是成人用什么方法引導(dǎo)，方法適合，他們就很容易接受，方法不適合，他們不僅不能接受，述會對閱讀產(chǎn)生厭倦，影響其今后的發(fā)展。卜面我介紹兒種引導(dǎo)孩子讀書的拙見與人家共同探討：一、從“趣”入手，讓孩子感覺閱讀是“玩”1、適當(dāng)?shù)膯栴}情境，激發(fā)孩子的求知欲這主要是指在讀物內(nèi)容與幼兒求
3、知心理之間，通過問題的來制造一定的懸念，將幼兒的注意引入一種與問題相關(guān)的情境中。如：“小白兔的眼睛為什么是紅色的？人為什么會冇影子？”這本書中有答案，我們一起來看看吧?。▌?chuàng)設(shè)問題情境耍注意問題耍小而具體、有趣而特別，以吸引孩子閱讀。）2、把讀書過程“變”成一種游戲?qū)⒆觼碚f，閱讀并非成人意義上的看和理解的思維過程，它更像一種游戲。因此，我們在讓孩了手拿書本翻閱時，從孩了的特點(diǎn)出發(fā)，把讀書過程游戲化。如：“這一本書的“讀書小精靈”想你了，他要請你去跟圖書里的朋友玩，我們快來看看這本書里面都有誰？發(fā)牛了什么
4、事情？”這樣孩子就會迫不及待的拿起書本。（引導(dǎo)孩子關(guān)注圖書、讓孩子自己翻書、尋求答案、閱讀內(nèi)容，把這個過程創(chuàng)設(shè)成一個游戲過程。我們假設(shè)孩了是尋寶者，那么帖中的角色和劇情就是寶藏。只有激發(fā)起孩子讀書的興趣，他才能體驗(yàn)到讀書的樂趣。）3、利川孩子的興趣遷移到閱讀剛開始孩了可能不喜歡閱讀，但他總冇自己喜歡的事物或活動，我們可以因勢利導(dǎo)地把孩子對其他事物或活動的興趣轉(zhuǎn)移到閱讀屮來。如：我的孩了對中央電視臺的“藍(lán)貓、淘氣三千問”節(jié)目特別感興趣，只要一提到“藍(lán)貓、淘氣”他就會興奮地講個不停。于是，我就利用孩子這個感
5、興趣的話題，找來“藍(lán)貓、淘氣三千問”系列從書，很好的激發(fā)了孩子的閱讀興趣。4、讓孩子“親”選圖書，從內(nèi)心激發(fā)閱讀興趣孩子們看的書是從哪兒來的？據(jù)我所知，絕人部分是父母選的、父母買的，有的孩子雖然參與了購買圖卩的過程，但僅是旁觀者，“大權(quán)”學(xué)握在父母手中，還冇的則從來都是父母負(fù)責(zé)買，孩子負(fù)責(zé)看。我覺得很可惜：因?yàn)榧议L錯失了一個可以讓孩子從內(nèi)心產(chǎn)生閱讀興趣的機(jī)會。孩子跟成人一樣：“對自己做的、自己買的東四特別珍惜?！蔽覀儜?yīng)該讓孩子自己買lie領(lǐng)他們?nèi)辏尯⒆涌诩哼x隊(duì)口己付錢，整個過程由孩子獨(dú)立完成。這樣
6、既nJ鍛煉孩了理財、又會讓孩了對自己買的書特別珍惜，相對的，孩了會從內(nèi)心對圖書產(chǎn)生移情作用。二、把“你”換成“咱”有很多家長經(jīng)常會對孩子說：“你快看書去！”“你快認(rèn)字去!”這句話對孩子是直接命令,而孩了對成人的命令天生有一種抵觸心理。如果把“你”換成“咱”，結(jié)果就會打不相同。如:“咱們一起來讀讀這個故事吧！”“這些字很久沒冇讀了，咱們一塊來讀讀吧！”這樣孩了就會感覺到大人們和他們一起做有趣的事，從而愉快接受。孩了對成人冇一種天生的依賴，他們愿意成人和他們一起學(xué)習(xí)；愿意成人聽他們談?wù)搶W(xué)習(xí)悄況；喜歡成人在一
7、旁看他們學(xué)習(xí)，如果成人長期不能滿足他們的要求，他們就會有一種失落感，久而久之，就會失去對學(xué)習(xí)的興趣。如呆成人對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出感興趣、聽他們講述學(xué)習(xí)或者和孩了一起學(xué)習(xí)，孩了就會被大人的學(xué)習(xí)的氛圍所感染，跟著大人一起學(xué)習(xí)。因此,要想真正讓孩子養(yǎng)成良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你跟孩子一起做吧！《我的中國夢》二(2)班從小我就愛做夢，夢中，天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香。我在祖國的藍(lán)天下，自由飛翔。懂事后，媽媽問我有什么夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯,我們一家幸福吉祥。上學(xué)了，老師
8、教導(dǎo)我：夢要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，中國的夢就成了我們的夢，我的夢就是中國夢！小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就組成了國家的夢！這夢，就像目的地，等待著我們前往；這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ柿?。在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝；是美麗的圣誕樹；是奶奶溫暖的雙臂；是飛向極樂世界的翅膀。在鄧亞萍的眼里，夢想是堅持永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻Z父袁隆平的眼里，夢想是“雜
