細(xì)節(jié)決定成敗-材料題做題方法步驟

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1、細(xì)節(jié)決定成敗歷史材料題解題思路、方法與技巧探究課程目標(biāo)知識(shí)與能力要求★在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步通過(guò)閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力★通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力近三年山東卷高考重點(diǎn)考察的能力概括與歸納能力分析、綜合、比較能力例如：2013年第28題關(guān)于中國(guó)文化教育的題目（1）據(jù)表1，說(shuō)明這一階段譯書(shū)活動(dòng)的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。（8分）（2）據(jù)表2，說(shuō)明京師大學(xué)堂的專業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思想。試從經(jīng)濟(jì)和政治兩

2、個(gè)方面，分析其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的影響。（8分）（3）基于以上分析，概括指出文化教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（4分）12年第28題關(guān)于蘇美經(jīng)濟(jì)模式的題目（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出斯大林的經(jīng)濟(jì)政策與新經(jīng)濟(jì)政策相比有哪些“改變”。（6分）（2）據(jù)材料二，舉例說(shuō)明反對(duì)者抨擊羅斯福的依據(jù)。（6分）（3）據(jù)材料三，談?wù)勀銓?duì)斯大林和羅斯福開(kāi)創(chuàng)的兩種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)。（411年第33題關(guān)于王安石變法的題目（1）據(jù)材料一，概括說(shuō)明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想?在這一思

3、想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的?（6分）做題中的失誤（1）沒(méi)有審準(zhǔn)題目，審題不夠全面，材料解讀不完整，造成答非所問(wèn)。（2）不能緊扣材料的起止時(shí)間，主干知識(shí)掌握不牢固。（3）對(duì)歷史概念掌握不清，答不出關(guān)鍵詞。（4）歷史唯物主義理論知識(shí)薄弱，不能用歷史語(yǔ)言作答。（5）主干知識(shí)掌握的不扎實(shí)，不能有效聯(lián)系教材，造成語(yǔ)言隨意或籠統(tǒng)，沒(méi)有歷史語(yǔ)言為依托。存在問(wèn)題原因1．基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)掌握不牢。2、不認(rèn)真讀設(shè)問(wèn)，對(duì)信息量大的材料題不能分層次讀，不注意讀材料注釋。3．對(duì)基本的歷史概念缺乏整體、全面的認(rèn)識(shí)，不

4、能科學(xué)概括歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。4．過(guò)分依賴書(shū)本，思維被固定。5.缺乏答題技巧。6．答題不規(guī)范，口語(yǔ)化，缺乏條理性，卷面書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不整潔。材料題的一般解題、答題的步驟（一）“讀”。指初讀設(shè)問(wèn)和材料，這是思維策略的開(kāi)端。（二）“審”。指審設(shè)問(wèn)、解讀材料，這是思維策略的關(guān)鍵。（三）“列”。指列作答提綱，關(guān)注分值這是思維策略的前提。（四）“答”。指根據(jù)提綱組織答案并將其書(shū)寫(xiě)到答卷上，這是思維策略的歸宿。審：解題的關(guān)鍵1.認(rèn)真審讀設(shè)問(wèn)中的要求、關(guān)鍵詞：限定詞、提示詞、中心詞、求答詞。1.根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知

5、識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊木駬癜l(fā)生了怎樣的變化。限定詞提示詞中心詞求答詞審：解題的關(guān)鍵2、解讀材料①通讀全部材料，包括材料的出處，注意提示性文字（在材料的開(kāi)頭和在材料末尾）②抓住關(guān)鍵句、詞、字。關(guān)注總結(jié)性的詞句，歸納出材料反映的核心內(nèi)容。借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及關(guān)鍵詞劃分層次。③材料中體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)間（各種方式的隱含時(shí)間信息）④材料中人物的階級(jí)本質(zhì)。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)例1:（2010年江蘇卷第21題）（10分）中國(guó)古代飲茶之風(fēng)始于唐，盛于宋。到宋代，茶葉已成為中原及周邊各族人民“一日不可以無(wú)”的日常消費(fèi)品，對(duì)宋代的社會(huì)生活產(chǎn)生了重大

6、影響。材料一西戎茶馬之市，自宋已然。蓋土蕃潼酪腥膻，非茶不解毒，……（中原）藉之可以得馬。以草木之葉，易邊場(chǎng)之用，利之最大者也?！鳎┲x肇淛《五雜俎》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析宋政府茶葉專賣的主要原因。（3分）材料二蜀中舊使交子（紙幣），惟有茶山交易最為浩瀚?！ㄋ危┨K轍《論蜀茶五害狀》材料三宋榷（專賣）茶之制，擇要會(huì)之地，曰江陵、曰真州（江蘇儀征）……初數(shù)戶，后繁之。市中茶坊林立，徽人、晉人薈萃，五音雜語(yǔ)。……輸之于邊，數(shù)利之，驟富焉?！猍宋]莊季?！峨u肋編》材料四（東京）朱雀門

7、外除東西兩教坊，余皆居民或茶坊?！璺幻课甯c(diǎn)燈，博易，買賣衣物、圖畫(huà)、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至?xí)约瓷ⅲ^之鬼市子?！直鄙阶硬璺?，……仕女往往夜游吃茶于彼?！猍宋】盂元老《東京夢(mèng)華錄》（2）據(jù)材料二、三、四和所學(xué)知識(shí)，分析茶葉貿(mào)易對(duì)宋代商品經(jīng)濟(jì)的影響。（4分）組織答案的要求：其一，答案在形式上“提示化”、“段落化”、“序號(hào)化”、“潔凈化”。其二，答案內(nèi)容上“面全”、“點(diǎn)齊”、“話簡(jiǎn)”、“契合”。其三，答案信息來(lái)源于材料、教材、自己。答案內(nèi)容上“面全”、“點(diǎn)齊”、“話簡(jiǎn)”、“契合”。面全、點(diǎn)齊：就是答

8、案要完整，包括哪幾個(gè)方面，每一方面包括哪幾個(gè)要點(diǎn)。話簡(jiǎn)：就是語(yǔ)言文字簡(jiǎn)短精煉，不拖泥帶水，答出要點(diǎn)即可。契合：就是準(zhǔn)確，語(yǔ)義明了，不含含糊糊，尤其是所答問(wèn)題不能前后矛盾。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)例1:（2010年江蘇卷第21題）（10分）中國(guó)古代飲茶之風(fēng)始于唐，盛于宋。到宋代，茶葉已成為中原及周邊各族人民“一日不可以無(wú)”的日常消費(fèi)品，對(duì)宋代的社會(huì)生活產(chǎn)生了重大影響。材料一西戎茶馬之市，自宋已然。蓋土蕃潼酪腥膻，非茶不解毒，……（中原）藉之可以得馬。以草木之葉，易邊場(chǎng)之用