資源描述：
《優(yōu)秀論文評審》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、附件1:河北北方學院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評分標準（試行）評審項目分值評審結果分類評分標準ABCABC選題20選題準確、立意新穎，難易適度。有較窩學術水平和實際意義。選題較為準確，難易適中。有一定的學術水平和實際意義。選題過難或過易；學術水平不高，實際意義不人。17-2012-167-11知識運川及能力20熟練、全而地運用所學理論和專業(yè)知識，分析解決問題的能力、概括能力強。計算機運用能力、計算結果分析的能力強。綜合歸納資料的能力強。能夠運用所學理論和專業(yè)知識，分析解決問題，有一定概括能力。計算機運用能力、計算結果分析的能力較強。有一定的綜合歸
2、納資料的能力。運用所學理論和專業(yè)知識，分析解決問題的能力、概括能力一般。計算機運用能力、計算結果分析的能力較差。綜合歸納資料的能力較弱。17-2012-167-11內容與工作量30畢業(yè)論文（設計）內容正確，方案論證充分、全而，實驗方法和步驟合理，數據分析處理科學，結果合理、可靠；畢業(yè)設計說明條理清楚，文字通順并符合技術用語要求。工作量大，查閱文獻有廣泛性。論文觀點與資料有機結合，資料豐富、詳實，能充分說明觀點。畢業(yè)論文（設計）內容正確，方案論證較充分，實驗方法和步驟基本合理，數據分析處理科學，結果基本合理；畢業(yè)設計說明有條理，文字通順H符合
3、技術用語要求。工作量適中，查閱了一定數量的文獻資料。論文觀點與資料能夠結合，資料較充分，基木能說明觀點。畢業(yè)論文（設計）內容正確，但方案論證不夠充分，實驗方法和步驟基本合理，結果有不合理部分；畢業(yè)設計說明條理性較差，文字基木通順但有些用語不符合技術要求。工作量不足，查閱文獻資料較少。論文觀點與資料結合不夠緊密，資料不夠充分。25-3020-2415-19格式20結構合理，層次分明，邏輯嚴密，重點突出，前后連貫，形成有機整體。格式規(guī)范，書寫正確，必要欄目內容齊全，安排合理、恰當。圖表符合國家標準，無技術性錯誤。結構較為合理，層次較為分明，有邏
4、輯性，有重點，前后連貫。格式較為規(guī)范，書寫正確，必要欄目內容較為齊全，安排合理。圖表基木符合國家標準，無技術性錯誤。結構基本合理，層次不夠分明，邏輯不夠嚴密，重點不突出。格式較為規(guī)范，書寫正確，必要欄目內容不夠齊全。圖表無明顯技術性錯誤。17-2012-167-11創(chuàng)新與應用10對所研究的問題有獨到見解，有明顯創(chuàng)新和應川價值。對所研究的問題有一定創(chuàng)新和應用價值。創(chuàng)新性和應用價值不明顯。9-106-83-5附件2：河北北方學院2008屆優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）推薦匯總表學院（簽章）08年06月30日學號學生姓名專業(yè)名稱畢業(yè)論文（設計）題目指導
5、教師情況姓名職稱學位學歷附件3河北北方學院本科優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表學生姓名號學職稱學歷秫績T指導教師推薦意見日月年學院答辯委員會意見H??月?)公簽席主員委辯答院學學校評審意見日月年字簽主貝負《指導教師推薦意見》填寫說明：1.對畢業(yè)論文（設計）的內容、質量、學術水平、突出特點和創(chuàng)新點撰寫出比較規(guī)范的評價和意見。2.對畢業(yè)論文（設計）具體說明推薦的理由。附件4：河北北方學院畢業(yè)論文（設計）優(yōu)秀指導教師推薦匯總表學院名稱（公章）：填表人：日期:參加畢業(yè)論文（設計）工作的指導教師總人數21推薦優(yōu)秀指導教師的總人數2推薦排序教師姓名學歷學位職
6、稱學科方向指導學生人數學生畢業(yè)論文（設計）優(yōu)良率獲獎或發(fā)表的論文（設計）校級優(yōu)秀論文（設計）篇數院級優(yōu)秀或發(fā)表篇數34567891011121314151617注:請按推薦的先后順序填寫。附件5：河北北方學院畢業(yè)論文（設計）優(yōu)秀指導教師評審表教師姓名學歷學位職稱所在學院現從事專業(yè)指導畢業(yè)論文（設計）的學生人數獲校級優(yōu)秀論文（設計）篇數所指導的論文（設計）獲院級優(yōu)秀或公開發(fā)表篇數0口我總結［主要包含近2年教學科研所取得的成績、畢業(yè)論文（設計）指導工作總結等內容］:本人簽名：年月日教研室推薦意見（包括工作態(tài)度、指導水平、工作成效等內容）:教研室
7、主任（簽名）：年刀H學院評審意見：學院領導簽名：（加蓋學院公章）年月H學校評審意見：公章：年月日
