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《古詩(shī)改寫(xiě)教學(xué)課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、制作者：劉曉華教學(xué)目標(biāo)：4：在深入理解古詩(shī)原意的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理而又豐富的想象，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行合理的增擴(kuò)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，開(kāi)拓創(chuàng)新的天地1：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2：能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，口述古詩(shī)所描繪的情景。3：能對(duì)照詩(shī)句說(shuō)說(shuō)自己對(duì)古詩(shī)的理解和體驗(yàn)語(yǔ)言美，能運(yùn)用夸張和比喻等表達(dá)方式，再現(xiàn)大自然的美，社會(huì)美和藝術(shù)美！教學(xué)重難點(diǎn)：在深入理解古詩(shī)原意的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理而又豐富的想象，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行合理的增擴(kuò)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，開(kāi)拓創(chuàng)新的天地。讀一讀1.能說(shuō)說(shuō)你們所熟知的古代詩(shī)人嗎？說(shuō)一說(shuō)李賀杜甫李白蘇軾王維2.能說(shuō)說(shuō)你所知道的故事的題目？《鋤禾》《小兒垂釣》《絕句》《春望》《望岳》《
2、楓橋夜泊》你會(huì)做嗎？賀知章王維柳宗元葉紹翁千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。返景入深林，復(fù)照青苔上。動(dòng)腦筋，用你學(xué)過(guò)的詩(shī)句填一填！1.同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)上浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們用（）這樣的名句來(lái)勸說(shuō)他！2.每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福，團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（）3.教育人要積極向上，好上加好（）4.每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或者發(fā)郵件，可以引用（）少壯不努力，老大徒傷悲但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟欲窮千里目，更上一層樓獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊
3、東吳萬(wàn)里船。古詩(shī)改寫(xiě)思考1,注意文中畫(huà)線句子修辭手法的正確使用。2.同學(xué)們讀懂了詞意，才能在腦中形成完整的畫(huà)面。這些畫(huà)面有景有人，生趣盎然，能否用你喜歡的方式把畫(huà)面家鄉(xiāng)初春的美景情境表現(xiàn)出來(lái)？這是一個(gè)的早晨，我推開(kāi)窗戶，盡情地觀賞著家鄉(xiāng)初春的美景。 ????首先映入我眼簾的是河堤上一行行高大的柳樹(shù)，柳絲在微風(fēng)下輕拂，那黃綠眉眼的芽?jī)壕Y在翠綠色的柳條上，顯得那么柔和。一會(huì)兒飛來(lái)兩只調(diào)皮的小黃鸝，登上枝頭，唱起歡快的歌，邊唱邊跳，時(shí)而上，時(shí)而下，動(dòng)作是那么輕盈、優(yōu)美，簡(jiǎn)直像兩位舞蹈演員。仰望天空，只見(jiàn)一行白鷺在蔚藍(lán)的天空快活地飛翔著，它們時(shí)而排成“人”字，時(shí)而排成“一”字，白鷺鑲在藍(lán)天，藍(lán)天
4、映襯白鷺，交相輝映，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。 ????抬頭遠(yuǎn)望，只看見(jiàn)那遠(yuǎn)處的西嶺山峰上，蓋著皚皚白雪。一輪紅日升起來(lái)，西嶺群山像是披上了銀裝。在西嶺腳下，一條小河緩緩地流向遠(yuǎn)方，那河水清澈見(jiàn)底，河邊正停靠著一只只準(zhǔn)備去東吳的客船。 ????啊，多么美麗的景色！ ????我出神地望著家鄉(xiāng)的美，詩(shī)句脫口而出：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里?！泵利惗痔耢o.絕句有有聲青天白鷺動(dòng)有翠柳黃鸝有色千秋雪萬(wàn)里船靜善于想像和聯(lián)想也是閱讀古典詩(shī)詞所必須的能力，在閱讀與鑒賞古典詩(shī)詞時(shí)，我們還要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，展開(kāi)我們想像的翅膀，主動(dòng)地去與詩(shī)人的心靈進(jìn)行溝通，獲取閱讀的愉悅
5、。因此，經(jīng)常地用自己詩(shī)一般的心靈和詩(shī)化的語(yǔ)言，展開(kāi)自己的聯(lián)想和想像，將古典詩(shī)詞改寫(xiě)成一段精美的散文也是一種對(duì)詩(shī)詞的研究性閱讀。王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴深澗中。就這樣，夜輕輕地跌入了山林。春桂把一些淡淡的幽香散落在山間，一些花開(kāi)了，一些花又悄悄地謝去。黑暗被花朵擊破，又很快歸于清寂。今夜，誰(shuí)會(huì)在空靈的春日里忘卻來(lái)路?準(zhǔn)會(huì)洗凈一身塵世的喧嘩，諦聽(tīng)生命的真實(shí)?詩(shī)人瘦瘦的手支著腮，憑欄遠(yuǎn)眺，深思的目光穿過(guò)了千年的驛道。朦朧中，露水不知不覺(jué)打濕了往事。而月亮像個(gè)頑皮的孩子，躲進(jìn)云層躺了一會(huì)兒，又迅速鉆出了圓圓的頭?，摤撛鹿庥窟M(jìn)樹(shù)巢，驚醒了一群睡熱了的小鳥(niǎo)。它們扇動(dòng)著薄薄的羽翼，
6、飛起又落下，落下又飛起。這是夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)呢?一只鳥(niǎo)叫了，又一只鳥(niǎo)叫了；一些鳥(niǎo)叫了，又一些鳥(niǎo)叫了。在溪邊，在樹(shù)上，在空曠幽遠(yuǎn)的山谷里，這群小小的精靈，又在深夜彈奏起春天充滿希望的序曲。怎么寫(xiě)?一：準(zhǔn)確把握原作內(nèi)容二：發(fā)揮想象，對(duì)原作進(jìn)行合理的增，擴(kuò)，縮，刪三：依據(jù)原詩(shī)的主題思想四：語(yǔ)言要連貫，流暢，注意語(yǔ)氣的前后協(xié)調(diào)小練筆中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由得遼東我思鄉(xiāng)的情懷，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁濆然淚（）親人啊？你可知道海外游子的心？來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛
7、流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了美麗的水花，望著這美麗的瀑布，我不禁想起（））根據(jù)下面的提示，運(yùn)用學(xué)到的改寫(xiě)古詩(shī)的方法，以“春柳”為題，把《詠柳》改成一篇300字左右的記敘文。 ????①選擇合適的觀察角度，可站在柳樹(shù)下觀察，可按從遠(yuǎn)到近的順序觀察②抓住“柳樹(shù)”和“春風(fēng)”這兩個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)出各自的特點(diǎn)。 ????③合理想象，并采用擬人、比喻、夸張等修辭手法把景物寫(xiě)活、寫(xiě)美。 ????④把握全詩(shī)的主要內(nèi)容。這首詩(shī)是借贊美柳樹(shù)來(lái)贊美春天的。詠柳
