徐特立考察國外教育之思想探析

《徐特立考察國外教育之思想探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、徐特立考察國外教育之思想探析徐特立考察國外教育之思想探析【摘要】徐特立是中國現(xiàn)代教育的先驅之一，是中國著名的無產階級革命家、教育家。1910?1924年間，他曾東赴日本考察小學教育，后留法勤工儉學，又考察了法國、德國、比利時等國教育。期間，他通過撰文、回國演講等方式，向國內民眾介紹了考察它國教育的心得，由此闡發(fā)了他關于“大力普及小學教育；反對專制，民主辦校；工讀并進，學以致用；勤儉治校，注重效率”等具有現(xiàn)代教育理念的思想主張。在深化教育改革的今天，重溫徐特立考察國外教育之思想主張，具有重要的啟示意義?！娟P鍵詞】徐特立考察國外教育思想主張【中圖分類號IG40

2、-09【文獻標識碼】A【文章編號】1674-4810(2014)25-0188-03徐特立是中國現(xiàn)代教育的先驅之一，是中國著名的無產階級革命家、教育家。在清末民初中國社會處于內憂外患的時候，為實現(xiàn)“教育救國”的夢想，1910年，33歲的徐特立東去日本考察教育。五四運動后不久，他又遠涉重洋，西赴歐洲強國法國留學。留法期間，他考察了法國的教育。之后，又相繼去德國、比利時等國考察教育。在留學，考察它國教育的活動中，徐特立認真思考，撰寫了多篇考察調研文章，回國后，他又作了多場演講。在文章和演講屮，他針對屮國教育的現(xiàn)狀，提出須極力追趕先進，革舊布新，虛心借鑒他人教育

3、經驗，從而闡發(fā)了他具有現(xiàn)代教育理念的思想觀點。一徐特立赴國外“留學”，考察教育之活動概略“徐老有一個明顯的特點，就是作為一位老教育家，他不像當時許多辦教育的人一樣不問政治、不管國事，而是很關心政治,很關心國家命運。他的一生是隨著革命潮流而奮進的。”1905年，以孫中山為首的中國同盟會成立，其時，關心國事與民族前途的徐特立由相信康梁而“走上了反康梁而相信孫文的道路”。1905年,徐特立科舉考試落第，后考入寧鄉(xiāng)速成師范。此校市曾留學日本、具有民主革命思想的周震鱗擔任校長。徐特立在這里學習4個月，民主革命意識有較大提高，教育思想有較大轉變，科學知識也有較大的增進

4、。受周震鱗等人的影響，乂目睹國內真正有志于教育改革的人并不多，認為長此以往，不僅教育改革無望，國民文化水平無法提高，而且對于革命事業(yè)的發(fā)展也極為不利。他覺得自己應該主動擔當起這一責任，于是，他接受周震鱗的建議，決定先到外省學習，然后東渡H本去考察，研究中小學教育。1910年春，33歲的徐特立在江蘇教育會辦的小學教師培訓班學習。學習期間，他到上海多所小學參觀考察，并參加了一些學校的教學改革活動。舉辦培訓班的俞子夷曾留學H木多年，他鼓勵徐特立到教育發(fā)達的H本去考察。1910年7月，徐特立東去H本考察2個月，在湖南留日學生的幫助下，他閱讀了一些介紹13木教育的書

5、籍，如《小學校事匯》《三千個優(yōu)良小學校》等，這些書對他影響較大，此后被他反復提及。據E1木學者大?豐介紹，《小學校事匯》由H本教育學術研究會編寫，1904年出版，主要內容有12篇，包括小學教育的沿革，小學校的各類法規(guī)，小學教育的近況、組織、設施、事務、職員，講授與管理的訓練，教育行政的現(xiàn)況，小學與社會，參考書，內務等。在這本書出版Z前，口本的有關教育書籍大都是從西方國家的著作翻譯過來或改頭換面編寫成的，介紹的多是歐美的教育思想和理論，而此書卻是根據日本小學教育的實際情況，搜集第一手資料加以具體系統(tǒng)分析研究而寫成的，這在FI本尚屬首次。徐特立注意到這本書，而

6、且認真地翻閱了此書。這說明他很注意聯(lián)系木國實際辦教育的經驗，同吋也表現(xiàn)了后來他成為教育家的超前的卓越膽識。五四運動前后，徐特立在湖南參加了反帝反封建的愛國運動。在驅逐湖南反動軍閥張敬堯的斗爭中，他成了斗爭的骨干。五四運動后，留法勤工儉學運動興起，1919年9月，徐特立離開上海遠赴法國，11月到達法國馬賽，至1923年9月，他在法國半工半讀，達4年之久。留法吋他已經43歲，有人問他何必去吃苦做“扶拐棍的學生”？他認為：“年老的人多半在社會上有些權柄，倘若全不求學，社會上受害就不小?！币虼耍聸Q心要做一個進步的老人,不遠萬里到法國一邊做工，一邊學習自然科學，

7、考察社會。1923年9月離法赴徳國考察教育，1924年1月離開徳國去比利時考察教育，7月回國。除此之外，1928年5月，受黨中央委派，徐特立去莫斯科參加中國共產黨“六大”，并去莫斯科中山大學學習俄語和馬列主義，1930年回到中國。二徐特立考察國外教育之思想主張在國外留學和考察教育期間，徐特立帶著問題學習、思考他國辦教育的方法和經驗，反思本國教育的弊端與改革的辦法,經常給同仁寄信，并在報刊發(fā)表文章，如《徐懋徇由巴黎致湘學界書》《致留法湖南勤T儉學學生書》《徐懋徇自法來函：報告歸國原因》《法國小學狀況》《請湘教育界諸公注意》《致黎邵西書》等文?；貒螅诤?/p>

8、教育界結合自己的學習考察心得作了多次演講，如《在法比游學歸來的講演