資源描述：
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新之我見(jiàn)【開(kāi)題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告漢語(yǔ)言文學(xué)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新之我見(jiàn)一、綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義（一）研究動(dòng)態(tài)1986年，隨著對(duì)布魯姆教學(xué)目標(biāo)理論的引入，我國(guó)開(kāi)始了對(duì)教學(xué)目標(biāo)真正意義上的研究。大量的教育學(xué)、教學(xué)論專著才有了關(guān)于“教學(xué)目標(biāo)”的專章研究，如吳也顯主編的《教學(xué)論新編》、李秉德和李定仁主編的《教學(xué)論》，大致包括教學(xué)目標(biāo)的陳述及分類兩大問(wèn)題。新時(shí)期面對(duì)新的時(shí)代要求，世界各國(guó)都針對(duì)自身國(guó)情，對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了必要的創(chuàng)新：1、日本課程改革致力于培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)和國(guó)際的意識(shí)、獨(dú)立思考能力的目標(biāo)；2、美國(guó)《2000年教育戰(zhàn)略》在課程方面提
2、出“美國(guó)學(xué)生在4、8、12年級(jí)畢業(yè)時(shí)有能力在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、歷史和地理學(xué)科內(nèi)容方面能應(yīng)付挑戰(zhàn)”，“不使一個(gè)孩子掉隊(duì)”的教學(xué)目標(biāo)；3、英國(guó)1999年新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)提出教育目標(biāo)要有利于學(xué)生精神發(fā)展，道德發(fā)展，社會(huì)發(fā)展、文化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，數(shù)的處理能力，信息技術(shù)的能力，共同操作能力，改進(jìn)學(xué)習(xí)的能力，解決問(wèn)題能力；4、我國(guó)《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》明確指出新課程的培養(yǎng)目標(biāo)“應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求”。要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成
3、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其他澳、法、挪等國(guó)家以及我國(guó)臺(tái)灣省都進(jìn)行了教育教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新，以便迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。今年來(lái)，我國(guó)有關(guān)教育教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新的著作紛出，如盛群力主編的《21世紀(jì)教育目標(biāo)新分類》、李森主編的《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略研究》、劉家訪編著的《上課的變革》等。其他教師教研人員也在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)
4、新的研究孜孜不倦地進(jìn)行探索，提出了眾多意見(jiàn)和建議。（二）選題的依據(jù)和意義1、教學(xué)目標(biāo)的重要性在社會(huì)日趨向“知識(shí)決定型”的今天，教育創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代精神在教育領(lǐng)域的主要反映，影響到教育的方方面面。課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神人才的教育教學(xué)目的的主要途徑，在學(xué)校教育中，承擔(dān)著極其重要的責(zé)任。而教學(xué)目標(biāo)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，是教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)必不可少的組成部分，是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?；蛘哒f(shuō)，它是教學(xué)的靈魂，支配著教學(xué)全過(guò)程，并規(guī)定著教與學(xué)的方向。在語(yǔ)文教學(xué)中，明確教學(xué)是高效率、高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的前提。作為教學(xué)過(guò)程中的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，教
5、學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程的其他環(huán)節(jié)及因素都有著深刻的影響。所以，要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，首要條件就要進(jìn)行課堂教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新。2、新課程改革的要求我國(guó)《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》明確指出新課程的培養(yǎng)目標(biāo)“應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求”。要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素
6、質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。3、語(yǔ)文課程性質(zhì)工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵、“個(gè)性化”的體驗(yàn)和“三維目標(biāo)”的落實(shí)需要教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使得語(yǔ)文教學(xué)不僅成為學(xué)生獲取知識(shí)的工具，更是促進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體生命精神成長(zhǎng)，構(gòu)建科學(xué)健康精神家園的人文動(dòng)力。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。圍繞教學(xué)內(nèi)容，全面化解三維目標(biāo)，使各項(xiàng)目標(biāo)與具體內(nèi)容有機(jī)地整合。二
7、、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：（一）研究的基本內(nèi)容1、教學(xué)目標(biāo)的定義及重要性2、教學(xué)目標(biāo)的分類3、教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新的必要性4、教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新的原則和策略（1）科學(xué)性原則及策略（2）主體性原則及策略（3）多元性原則及策略（4）整體性原則及策略（5）生成原則及策略（二）擬解決的主要問(wèn)題1、通過(guò)對(duì)相關(guān)國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料的學(xué)習(xí)整理，提出比較完善的教學(xué)目標(biāo)的定義；通過(guò)探討教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)及因素的聯(lián)系提出教學(xué)目標(biāo)的重要性。2、通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)目標(biāo)分類的理論著作的學(xué)習(xí)整理，明確教學(xué)目標(biāo)新分類。3、通過(guò)結(jié)合我國(guó)課堂教學(xué)實(shí)際中教學(xué)目標(biāo)存在的種種問(wèn)題的
8、探討研究，針對(duì)新時(shí)代社會(huì)提出的要求，明確我國(guó)課堂教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新的重要性及必要性。4、通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)在結(jié)構(gòu)層次、呈現(xiàn)形式、表述方法以及具體實(shí)施教學(xué)
