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《民辦高校武術(shù)教學(xué)對(duì)策研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、民辦高校武術(shù)教學(xué)對(duì)策研究摘要:武術(shù)不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),作為我國的國粹,它具有獨(dú)特的歷史內(nèi)涵和藝術(shù)意義。2008年奧運(yùn)會(huì)以后,國家對(duì)武術(shù)的發(fā)展釆取了一種開放性方式,即武術(shù)不作為體育課的某種項(xiàng)目,而是某種特定的文化從而加以宣揚(yáng)。關(guān)鍵詞:武術(shù)教學(xué);武術(shù)狀況調(diào)查;高校教育武術(shù)教學(xué)作為武術(shù)傳承的載體形式,在人類社會(huì)發(fā)展和文明的進(jìn)步中所體現(xiàn)的功效是十分巨大的。但目前武術(shù)教學(xué)在學(xué)生心B中的地位卻岌岌可危。通過問卷調(diào)查法,筆者得知武術(shù)教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生需求,武術(shù)教學(xué)方法落后,考核方式單一而僵化才是武術(shù)對(duì)高校學(xué)生缺乏吸引Jj的主要原因。本文提出增強(qiáng)高校武術(shù)教學(xué)的對(duì)策是:
2、發(fā)揚(yáng)武術(shù)內(nèi)涵,教學(xué)注重體現(xiàn)其民族特性,針對(duì)學(xué)生因材施教,考慮學(xué)生的實(shí)際需求,進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革。1域外搏擊項(xiàng)目對(duì)武術(shù)產(chǎn)生沖擊隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,各國文化之間也形成了一定的交融。中國人走出屮國到外國去發(fā)展,與此同時(shí)外國的一些項(xiàng)目也進(jìn)入屮國。目前跆拳道在國內(nèi)發(fā)展較好,其對(duì)武術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展發(fā)起了強(qiáng)人的挑戰(zhàn)。在被調(diào)查的學(xué)校中,既開設(shè)了跆拳道課又開設(shè)有武術(shù)課的28所學(xué)校中,有18所學(xué)校跆拳道選課情況好于武術(shù),有10所學(xué)校武術(shù)選課的情況和跆拳道選課情況相比差不多,且跆拳道協(xié)會(huì)比武術(shù)協(xié)會(huì)辦得火的學(xué)校所占比例頗大,達(dá)到有協(xié)會(huì)學(xué)校數(shù)量的85%,說明學(xué)生更喜歡去練跆拳道。
3、2可供學(xué)生選擇的體育項(xiàng)冃較多從而降低了學(xué)生対武術(shù)的關(guān)注度隨著屮國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,住活條件逐漸提高,可供大家娛樂和觀賞的體育項(xiàng)目也增多,很多時(shí)尚項(xiàng)日被廣大高校學(xué)生接受。相對(duì)來說,武術(shù)已經(jīng)有些跟不上潮流,不能引起青少年的興趣了。加Z有些學(xué)校沒有練習(xí)武術(shù)的氛圍,社會(huì)也缺乏這一方面的提倡,造成了某些學(xué)生雖喜歡武術(shù)卻沒人練習(xí)的現(xiàn)狀。3升學(xué)壓力增大對(duì)于武術(shù)教學(xué)產(chǎn)生不利影響想解決高校武術(shù)發(fā)展的問題還耍從根源做起,讓孩子從小接納武術(shù),耳濡目染,形成練習(xí)習(xí)慣。但實(shí)際上,中小學(xué)生卻沒有習(xí)武的時(shí)間。文獻(xiàn)資料表明,中小學(xué)生在業(yè)余時(shí)間除了寫作業(yè)外還在上英語、數(shù)學(xué)等的輔導(dǎo)班,同時(shí)進(jìn)行
4、一些鋼琴等藝術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),能從申體育活動(dòng)的時(shí)間極為有限。青少年甚至沒冇機(jī)會(huì)接觸到武術(shù),更不用說喜愛了。一個(gè)對(duì)武術(shù)毫無所知的學(xué)生進(jìn)入高校,不能期卑他對(duì)武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。4高校以及學(xué)生自身對(duì)于武術(shù)的重視程度不夠從目前高校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀來看,武術(shù)課在各高校整個(gè)培養(yǎng)方案中的課時(shí)有限,內(nèi)容比例在8%左右。有的學(xué)校雖然開設(shè)了武術(shù)課,但項(xiàng)H很單調(diào),學(xué)?;臼遣贿x擇武術(shù)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的。造成今犬這樣的局面,高校以及學(xué)生自身對(duì)于武術(shù)的重視程度不夠是其中的一條主要因素。5對(duì)如何解決高校武術(shù)教學(xué)困境的建議5.1加強(qiáng)武術(shù)的宣傳包裝,提高民眾對(duì)于武術(shù)的認(rèn)可度想耍解決武術(shù)在高校
5、發(fā)展的整體問題,眼光必須放在整個(gè)社會(huì)。要發(fā)揮社會(huì)的引導(dǎo)和宣傳作用,首先要提高武術(shù)在民眾心中的認(rèn)可度,大多數(shù)人尤英是社會(huì)的高層應(yīng)該先重視武術(shù)。5.2充分發(fā)揮高校武術(shù)社團(tuán)的作用高校當(dāng)中形形色色的社團(tuán)對(duì)于相應(yīng)項(xiàng)日的發(fā)展起到了不可替代的作用。可以說,團(tuán)體對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用僅次于班級(jí)。有很多同學(xué)對(duì)于武術(shù)的學(xué)習(xí)很有興趣,只是沒有人引導(dǎo)往往就荒廢掉了。這就要求武術(shù)社團(tuán)在高校中起到一個(gè)團(tuán)結(jié)這些有共同愛好的人,把喜歡武術(shù)的同學(xué)組合到一起互相進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解的作用。不僅如此,作為一個(gè)組織,武術(shù)團(tuán)體所起的作用是任何個(gè)人都不能替代的,武術(shù)I才I體的集體活動(dòng),往往在潛移默化地影響其
6、他學(xué)生。5.3武術(shù)應(yīng)該推陳出新,時(shí)尚起來新的社會(huì)環(huán)境和新的思想觀念使人們對(duì)爭物產(chǎn)生新的看法。武術(shù)在中國發(fā)展了幾千年,其屮冇很多東西是值得我們學(xué)習(xí)的,我們要解決當(dāng)前的問題,就是既耍發(fā)揚(yáng)乂耍繼承。繼承前人留下的經(jīng)典文化、傳統(tǒng)、養(yǎng)生知識(shí),同時(shí)為了適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需要又要做出一定的改變,開發(fā)出適應(yīng)今天社會(huì)發(fā)展的項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)青少年的吸引力。武術(shù)的“時(shí)尚”是多方面的,武術(shù)服裝、道具、背景音樂都應(yīng)該大膽地改革。5.4將音樂與武術(shù)套路結(jié)合來提高教學(xué)質(zhì)量武術(shù)套路的練習(xí)伴隨著優(yōu)美的旋律,會(huì)激發(fā)學(xué)生練習(xí)的激情,更能收放自如地展現(xiàn)動(dòng)作,使武術(shù)動(dòng)作、音樂和情感達(dá)到高度的融合。傳統(tǒng)
7、的武術(shù)套路教學(xué)方法古板、情境沉悶、練習(xí)過程乏味枯燥,難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)效果就更不用說了,更重要的是這種方法使學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣一點(diǎn)一滴地喪失。鑒于這種現(xiàn)狀,我們理應(yīng)對(duì)武術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考,將咅樂和武術(shù)套路教學(xué)相結(jié)合。合適的咅樂和武術(shù)套路的結(jié)合有利于武術(shù)套路的習(xí)得和掌握。6結(jié)語武術(shù)想要在中國繼續(xù)發(fā)展就要保持自己的先進(jìn)性、獨(dú)特性,又要面對(duì)存在的問題,積極進(jìn)行教育、教學(xué)內(nèi)容的改革,使武術(shù)發(fā)展在培養(yǎng)出屬于自己的強(qiáng)勢(shì)文化的同時(shí)又迎合時(shí)代的潮流發(fā)展自己。參考文獻(xiàn)1潘紹偉,于可紅.學(xué)校體育學(xué)[M].北京:高等教育出版社,20052毛振明.體育教學(xué)論[M].
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